Если Вы думаете, что в Бауманке все на поверхности, то вы ошибаетесь. Подавляющее большинство студентов с коррупцией лицом к лицу не сталкиваются, хотя все где-то что-то слышали. Я кое-что видел, кое-что слышал, кое-что определил по косвенным признакам, кое-что донесли одногруппники. Чтобы убедиться или воспользоваться, нужно, как правило, проявить инициативу.
Речь ведь не о том, где кто денег берет. Речь о том, что во внешне механистичной и непредвзятой системе образования есть багофичи, которыми пользуются, и не всегда с благородными целями. С позиций простого механизма ЕГЭ идея школьных «олимпиад», которые и не олимпиады вовсе, а просто завуалированные вступительные экзамены — одна большая багофича. «Собеседование», приравненное к стобальному экзамену — тоже себе багофича. Покопавшись, можно обнаружить дырки в любом ВУЗе, а вместе с ними и тех, кто эти дырки эксплуатирует. Я оказался чуть ближе к «изнанке» высшего образования и вычислил несколько.
А песня «Физтех — сила, МГУ — дешевые понты, а бауманка вообще ПТУ» старая.
Если смотреть на систему государственного управления РФ, то она мало отличается от аналогичной в западных странах. Только почему-то результаты отличаются :)
Я вас, наверное, удивлю сейчас. Вина́, Чу́вство вины́ — отрицательно окрашенное чувство, объектом которого является некий поступок субъекта, который кажется ему причиной негативных для других людей последствий. Если последствия имеют негативное влияние только на субъекта, то возникает чувство досады, а не вины.
Тут нет виноватых, понимаете?
целиком и полностью его вина.
Вы уж определитесь, пожалуйста.
Это было по форме. А теперь по сути.
Ответственность за несдачу экзамена лежит сдающем (плюс отчасти на проверяющем), и я едва ли пытаюсь этот факт оспорить. А вот ответственность за его дальнейшую судьбу лежит не только на нем, но и на всех остальных. Если бы вмешательство государства в жизнь молодых людей было минимально, то можно было бы смело сказать: для парня ничего не изменилось! Его постигла неудача на экзамене, напишет в следующем году. К сожалению, это не так.
Я преодолел этот самый барьер между школой и ВУЗом легко, на коне и с фанфарами. Когда я пытаюсь представить, что бы я делал в такой ситуации, в которую попал этот скрипткидди, то я не могу найти приемлемого решения. А что будет делать человек, загнанный в угол — правильно, огрызаться на окружающих. И самое простое решение — отмахнуться с формулировкой «выкручивайся как хочешь, ты же умный». Я считаю это фашизмом.
Для сравнения, в Тайване, например, выпускной экзамен нельзя пересдавать, вообще. Не набрав баллы для поступления на нужную специальность, несколько процентов тайванских детей заканчивают жизнь самоубийством. Мы пока до такого не дошли, но вполне можем. И будем ворчать на детишек, испортивших нам завтрак мозгами на асфальте.
А какой вызывает? Я махинации в разных ВУЗах наблюдал — от подозрительных совпадений до откровенных взяток. Если Вы чего-то не видели за время обучения, не значит, что этого вовсе нет.
Я, впрочем, еще один законный выход из ситуации придумал. Есть такая штука — целевое направление, когда предприятие оплачивает обучение специалиста с обязательным трудоустройством в течение n лет. Баллы ЕГЭ при таком поступлении играют роль весьма незначительную.
Если найдется контора, которая предложит юному борцуну такой контракт, то она прикроет государственную машину — раз, пропиарится — два, сделает доброе дело и получит плюсик в карму — три. Только вряд ли кто-то догадается до такого решения, скорее всего, всем пофиг.
А факты здесь таковы, что выпускник не смог набрать нужное количество баллов по профильному предмету, и потому не поступил. Не вижу противоречий.
И я не вижу противоречий. И смысла тоже не вижу. Вы опять отбросили тот нюанс, который я пытаюсь Вам донести.
Вы лучше скажите, что молодому человеку теперь делать. А я заранее изложу свои комментарии:
а) «идти в грузчики», «идти в армию» — социал-дарвинист, т.е. фашист. Для меня — неприемлемо.
б) «идти в непрестижный ВУЗ не по специальности и приходить раз в полгода с зачеткой» — автоматически лишает вас морального права жаловаться на качество образования.
в) «дать взятку в военкомате» — призыв к уголовному преступлению. Неприемлемо для меня.
г) «взять кредит и поступить на платное» — справедливо. Если дадут кредит, конечно.
Я, к сожалению, не вижу в Вашем посте логики. То, что экзамены всегда существовали, никак не отменяет того факта, что молодой человек в данном конкретном случае лишился возможности честно получать интересную ему профессию. Строго говоря, это отправная точка к преступлениям (формально) самого разного калибра — прятки от армии, взятки и халтура в ВУЗе, работа без оформления по ТК и прочее, прочее, прочее. И это тоже, как ни странно, всегда существует, потому что это — лишь следствие несправедливости.
Заметьте, что я не предлагаю немедленно отменить экзамены, а парня в особом порядке зачислить в МГУ на мехмат. Я просто предлагаю посмотреть на ситуацию его глазами, без фашистских замашек в стиле «перепутал крестик — иди в агротехнический». То, что режимы одним помогают, а других гнобят — реальность любого времени, но это их не оправдывает.
Я это говорю как человек, который несколько лет назад неожиданно для себя получил сто баллов по русскому языку.
Интересно, как долго протекает ОВР-реакция, т.е. какой расход реагента на одну ячейку. Из текста статьи получается, что для получения результата обычной электролитической батарейки нужно целых 200 биотопливных.
Давай честно: «физтех», «ломоносов», «ПВГ» — это все вариации на тему школьной физики и математики. Отличный выбор для тех, кому формат письменных вступительных экзаменов удобнее вышивания крестиками на бланках.
Всероссийская олимпиада — это совсем другой уровень, там нужно иметь другие знания и другие навыки. Поступление она обеспечивает только в одном случае — ты получаешь призовое в самом конце. Это пять-шесть человек в год со всей страны.
Бауманский проект другой: ты приносишь свои идеи в свободной форме и рассказываешь. Если в бауманке есть непьющий человек с теми же научными интересами, он поможет тебе поступить. Кроме того, можно принести «пустышку» по стандартной форме и поступить по формальным критериям. Так тоже практикуют для протаскивания школьников по спискам.
>Так пойти в тот ВУЗ, который достаточно посещать раз в полгода для проставления оценок в зачетку, который дает отсрочку и более-менее подходящую специальность. И — сразу начинать карьеру, одновременно плотно занимаясь самообразованием.
Правда? Мне кажется, то, что это считается нормальным, уже проблема.
Наш друг, когда успокоится из-за провала, скорее всего, придет к такому же выводу, потому что он в наших реалиях очевидный. Есть еще, правда, коррупционный подход, но его мы опустим. А суть в том, что государство дало по бошке подростку, сломав, скорее всего, идеалы в Здравый Смысл, Справедливое Общество и Высшее Образование, ударив по самооценке. Подросток оказался не так прост и ответил, как смог.
Проблема здесь все же есть, просто она глобальнее, чем неудача одного русского школьника.
Проблема не в том, чтобы найти обоснование существующей системе. Этим с переменным успехом уже занимаются ребята из «Единой России».
Дело в том, что у человека трагедия: ему государство отказало в праве заниматься любимым делом. Теперь ему останется либо идти в армию, где он будет копать траншеи, либо несколько лет «учиться» неинтересной профессии. Человек смело высказал свое фу, показав. Вот так легко и просто государство «сломало судьбу».
Я надеюсь, что он выкрутится из этой ситуации и у него все будет хорошо.
Стильно, своевременно, громко. Такие случаи вселяют надежду в прогресс.
Человеку посоветовал бы участвовать в бауманском «Шаге в будущее»: там уровень протекционизма стабильно высок, но школьника с взрослым проектом заметили бы и помогли. Учился бы сейчас на ИУ-8 и забил бы на ЕГЭ.
Серебро — благородный металл, оно не окисляется и не реагирует с протонами. Серебро реагирует с серой и ее газообразными соединениями. Очистить налет AgS можно в растворе щелочи.
Речь ведь не о том, где кто денег берет. Речь о том, что во внешне механистичной и непредвзятой системе образования есть багофичи, которыми пользуются, и не всегда с благородными целями. С позиций простого механизма ЕГЭ идея школьных «олимпиад», которые и не олимпиады вовсе, а просто завуалированные вступительные экзамены — одна большая багофича. «Собеседование», приравненное к стобальному экзамену — тоже себе багофича. Покопавшись, можно обнаружить дырки в любом ВУЗе, а вместе с ними и тех, кто эти дырки эксплуатирует. Я оказался чуть ближе к «изнанке» высшего образования и вычислил несколько.
А песня «Физтех — сила, МГУ — дешевые понты, а бауманка вообще ПТУ» старая.
Вина́, Чу́вство вины́ — отрицательно окрашенное чувство, объектом которого является некий поступок субъекта, который кажется ему причиной негативных для других людей последствий. Если последствия имеют негативное влияние только на субъекта, то возникает чувство досады, а не вины.
Вы уж определитесь, пожалуйста.
Это было по форме. А теперь по сути.
Ответственность за несдачу экзамена лежит сдающем (плюс отчасти на проверяющем), и я едва ли пытаюсь этот факт оспорить. А вот ответственность за его дальнейшую судьбу лежит не только на нем, но и на всех остальных. Если бы вмешательство государства в жизнь молодых людей было минимально, то можно было бы смело сказать: для парня ничего не изменилось! Его постигла неудача на экзамене, напишет в следующем году. К сожалению, это не так.
Я преодолел этот самый барьер между школой и ВУЗом легко, на коне и с фанфарами. Когда я пытаюсь представить, что бы я делал в такой ситуации, в которую попал этот скрипткидди, то я не могу найти приемлемого решения. А что будет делать человек, загнанный в угол — правильно, огрызаться на окружающих. И самое простое решение — отмахнуться с формулировкой «выкручивайся как хочешь, ты же умный». Я считаю это фашизмом.
Для сравнения, в Тайване, например, выпускной экзамен нельзя пересдавать, вообще. Не набрав баллы для поступления на нужную специальность, несколько процентов тайванских детей заканчивают жизнь самоубийством. Мы пока до такого не дошли, но вполне можем. И будем ворчать на детишек, испортивших нам завтрак мозгами на асфальте.
Поэтому для паритета ограничимся тем фактом, что у вас каждый год по меньшей мере один случай студенческого суицида. И холивор разводить не будем.
Если найдется контора, которая предложит юному борцуну такой контракт, то она прикроет государственную машину — раз, пропиарится — два, сделает доброе дело и получит плюсик в карму — три. Только вряд ли кто-то догадается до такого решения, скорее всего, всем пофиг.
И я не вижу противоречий. И смысла тоже не вижу. Вы опять отбросили тот нюанс, который я пытаюсь Вам донести.
Вы лучше скажите, что молодому человеку теперь делать. А я заранее изложу свои комментарии:
а) «идти в грузчики», «идти в армию» — социал-дарвинист, т.е. фашист. Для меня — неприемлемо.
б) «идти в непрестижный ВУЗ не по специальности и приходить раз в полгода с зачеткой» — автоматически лишает вас морального права жаловаться на качество образования.
в) «дать взятку в военкомате» — призыв к уголовному преступлению. Неприемлемо для меня.
г) «взять кредит и поступить на платное» — справедливо. Если дадут кредит, конечно.
Заметьте, что я не предлагаю немедленно отменить экзамены, а парня в особом порядке зачислить в МГУ на мехмат. Я просто предлагаю посмотреть на ситуацию его глазами, без фашистских замашек в стиле «перепутал крестик — иди в агротехнический». То, что режимы одним помогают, а других гнобят — реальность любого времени, но это их не оправдывает.
Я это говорю как человек, который несколько лет назад неожиданно для себя получил сто баллов по русскому языку.
Всероссийская олимпиада — это совсем другой уровень, там нужно иметь другие знания и другие навыки. Поступление она обеспечивает только в одном случае — ты получаешь призовое в самом конце. Это пять-шесть человек в год со всей страны.
Бауманский проект другой: ты приносишь свои идеи в свободной форме и рассказываешь. Если в бауманке есть непьющий человек с теми же научными интересами, он поможет тебе поступить. Кроме того, можно принести «пустышку» по стандартной форме и поступить по формальным критериям. Так тоже практикуют для протаскивания школьников по спискам.
Правда? Мне кажется, то, что это считается нормальным, уже проблема.
Наш друг, когда успокоится из-за провала, скорее всего, придет к такому же выводу, потому что он в наших реалиях очевидный. Есть еще, правда, коррупционный подход, но его мы опустим. А суть в том, что государство дало по бошке подростку, сломав, скорее всего, идеалы в Здравый Смысл, Справедливое Общество и Высшее Образование, ударив по самооценке. Подросток оказался не так прост и ответил, как смог.
Проблема здесь все же есть, просто она глобальнее, чем неудача одного русского школьника.
Дело в том, что у человека трагедия: ему государство отказало в праве заниматься любимым делом. Теперь ему останется либо идти в армию, где он будет копать траншеи, либо несколько лет «учиться» неинтересной профессии. Человек смело высказал свое фу, показав. Вот так легко и просто государство «сломало судьбу».
Я надеюсь, что он выкрутится из этой ситуации и у него все будет хорошо.
Человеку посоветовал бы участвовать в бауманском «Шаге в будущее»: там уровень протекционизма стабильно высок, но школьника с взрослым проектом заметили бы и помогли. Учился бы сейчас на ИУ-8 и забил бы на ЕГЭ.
Информировать детей надо, информировать.