Немного о себе: медицинский психолог, долгое время работаю в психиатрической больнице. Имею специализацию по детской нейропсихологии (работал с детьми с ограниченными возможностями здоровья). Также, занимаюсь научной деятельностью. Из профессиональных интересов: клиническая психодиагностика, научные исследования в области когнитивной психологии, психофизиологии, нейронаук и смежных областей.

В контексте данной статьи, ее продолжения, а также тех интересных и увлекательных дискуссий, которые образовались под ними, хотелось бы практически- и проблемно-ориентированно начать обсуждать методологический дефицит и, возможно (лол), успехи российской клинической психодиагностики. Надеюсь написать ряд статей, если возникнет отклик. Когда увидел данную статью (жаль, что так поздно), обрадовался, что начинаются хоть какие-то дискуссии на подобные темы.

В данной статье попробую емко описать возможности и области применения такой психодиагностической методики как "Пиктограммы", которая так полюбилась нашим клиническим психологам, а также дать историческую справку о том, как развивалось представление об этой методике. Ну и, как обычно, плюсы и минусы. Постараюсь приводить фактические ссылки и указывать в случае, если какие-то мысли являются плодом моих (либо моих коллег) размышлений.

Ну чтож, данная методика была предложена аж 1930-х годах советскими психологами. История подлинного авторства покрыта тайной, Биренбаум Г.В. в своей публикации приписывает авторство Лурии А.Р., сам же Лурия , причем гораздо позже (1964), отдал пальму первенства Л.С.Выготскому.