Опоздание больше 4-х часов считается прогулом, за это по ТК можно уволить. До 4-х часов - дисциплинарное взыскание. Регулярные опоздания до 4-х часов с оформлением дисциплинарного взыскания - могут уволить. Но это не именно за опоздания, можно выговоры и по другим поводам схлопотать, а уволят за опоздание.
человеку постоянно пытаются напомнить о том, что в его жизни было что-то плохое
Полагаю речь идет о механизмах вытеснения, а они работают в голове у человека и в отсутствии окружения, поскольку являются внутренним конфликтом. Вытесняется негативный опыт, который идет в разрез с собственной системой ценностей и с одной стороны хорошо, если нет внешних триггеров (люди не напоминают о плохом), но и без напоминания извне вытеснение никуда не девается и вылезает психическими проблемами
что это работает именно так?
Вероятно как-то так и работает. В отличие от файла на жестком диске, когда много раз читая его, вы оставляете его без изменений, воспоминания же каждый раз извлекаются и перезаписываются (как бы переосмысливаются с учетом текущего опыта), поэтому могут искажаться со временем.
А наше управленческое звено начинает заражаться этой болезнью
Можно привести им пример, что Илон в 2018 году намеренно снижал уровень роботизации на заводах Тесла, поскольку это ограничивало мощность производства. Типа "люди недооценены" и все такое. Хотя сейчас он опять грезит миллионами Оптимусов, может после этого Теслу в очередной раз придется спасать
Одним из самых энергозатратных состояний для психики является когнитивный диссонанс — ситуация, когда объект (человек, идея или институт) одновременно обладает и положительными, и отрицательными качествами. Чтобы избежать «зависания», мозг часто прибегает к дихотомическому мышлению, или «расщеплению» (splitting). Этот процесс превращает сложный образ в простую бинарную оппозицию: объект либо идеализируется («Святой»), либо полностью обесценивается («Ничтожество»).
Вот-вот. В детстве мы Тургенева с Гоголем читали вынуждено и часто по диагонали, чтоб в школе на вопросы ответить. Но читать-то любили, в основном всякую фантастику, приключения, детективы, потому что развлечений было не слишком много. Сейчас для современного ребенка классическая литература еще больше устарела, как в сюжетах, так и в плане языка, а вариантов занять себя чем-то огромное количество. Поэтому интерес к чтению как таковому у ребенка на уроках литературы не появится, ну разве что учитель гениальный, а таких мало. Так что если и получится вовлечь ребенка в чтение, то какой-нибудь актуальной тематикой, типа Young Adult или незатейливыми, но захватывающими сюжетами. А потом глядишь и Достоевский к 25-ти.
на физике были какие-то нудные лабораторные работы, смысла которых никто не понимал, а химические "опыты" показывал только учитель.
а сейчас во многих школах даже учителя ничего не показывают. Вся физика и химия сводится к конспектированию и оценке качества (разборчивость и аккуратность) конспекта
Вот именно, за 3 часа в день изучения-чтения, 2 книги матана в неделю не освоить. И книг попроще с конспектированием, обдумыванием, заметками, майнд-картами и пересказываниями. Остается либо количество книг в неделю сократить, либо на конспектировании, майнд-картах и пересказывании сэкономить. Пробежите вы глазами страницу за 5 секунд или за минуту при этом не так критично, основное время займет вот то все, что вы к системности отнесли. И, кстати, немного настораживает упоминание методик запоминания. Цель ведь при чтении не запомнить, а понять, в общем случае, не так ли?
Тем не менее, благодарю за ваши советы, как человек с 40+ летним стажем чтения, со своей интеллектуальной жизнью уже определился.
Я точно говорю вам что мозг выходит на новый уровень даже при умеренном чтении по 1-2 книги в неделю
И я вас точно услышал. Но даже при таких объемах - это и без всяких специальных методов скорочтения можно осилить - через некоторое время книги/сюжеты/авторы/идеи превращаются в кашу в голове.
"Но и самый способ чтения тоже может принести вред, – вред и телесный, и душевный. Привычка «глотать» книги может вызвать головные боли. Может способствовать развитию неврозов, неврастении и других болезней нервной системы, а также быть одной из причин различных телесных заболеваний, производных от нарушения нормальной деятельности нервной системы. Плохое чтение препятствует иногда нормальному развитию способностей и нередко портит их, например ослабляет способность к сосредоточению внимания, память и т. д. Ослабляет волю и способность размышлять." С. И. Поварнин. "Как читать книги". Рекомендую.
Скорочтение как инструмент для того, чтобы быстро выделить главные моменты, определить, стоит ли вдумчиво читать книгу ну или понять о чем там (сейчас проще у ИИ спросить)- ок. Как способ впихнуть в себя ленинскую библиотеку к пенсии - спасибо, увольте.
Прочитал раздел "Зачем??", но так и не понял зачем. Безусловно, отдельно взятый прочитанный текст за 4 часа и за 1 час разница есть. А точно при этом нет потери в понимании? Будет зависит от содержания - художка или сложное научное эссе. Допустим, художка, но зачем в день по 2 художественных книги читать в таком случае, да хоть по одной? На горизонте в несколько лет "обчитаешься", не то слово. А сложный текст без проработки и обдумывания вообще пройдет через мозг, ничего не задев. Совсем в долгую, кмк, такой непрерывный поток книг в дополнении к "недозагруженному" информацией современному мозгу постепенно создаст у чтеца проблемы с вниманием и памятью. На мой взгляд подход с тщательным выбором книг и вдумчивым чтением обыгрывает стремление пропустить через мозг максимальный поток в надежде, что там все это уляжется как надо.
Вполне себе новое можно изобрести переставляя/комбинируя уже известное и уж кто-кто, а Иишка на это более чем способна. И в голове у человека, в принципе, в процессе творчества и последующего рождения произведений искусства происходит что-то подобное - синтез чувственного опыта помноженный на особенности нейронной сети.
А невирусный менингит - это бактериальный менингит. И в этом случае тоже переохлаждение есть фактор, снижающий местный иммунитет, вызывающий обострение. Но при этом необходимо наличие бактерий, от того, что без шапки на морозе погулял, они не появятся.
Опоздание больше 4-х часов считается прогулом, за это по ТК можно уволить. До 4-х часов - дисциплинарное взыскание. Регулярные опоздания до 4-х часов с оформлением дисциплинарного взыскания - могут уволить. Но это не именно за опоздания, можно выговоры и по другим поводам схлопотать, а уволят за опоздание.
В Т-банк ножки сотрешь, пока дойдешь)
Полагаю речь идет о механизмах вытеснения, а они работают в голове у человека и в отсутствии окружения, поскольку являются внутренним конфликтом. Вытесняется негативный опыт, который идет в разрез с собственной системой ценностей и с одной стороны хорошо, если нет внешних триггеров (люди не напоминают о плохом), но и без напоминания извне вытеснение никуда не девается и вылезает психическими проблемами
Вероятно как-то так и работает. В отличие от файла на жестком диске, когда много раз читая его, вы оставляете его без изменений, воспоминания же каждый раз извлекаются и перезаписываются (как бы переосмысливаются с учетом текущего опыта), поэтому могут искажаться со временем.
Ну он не просто технократ, а инфантильный фрик-технократ с синдромом Аспергера.
Так что рано отчаиваться ))
Можно привести им пример, что Илон в 2018 году намеренно снижал уровень роботизации на заводах Тесла, поскольку это ограничивало мощность производства. Типа "люди недооценены" и все такое. Хотя сейчас он опять грезит миллионами Оптимусов, может после этого Теслу в очередной раз придется спасать
Не упал, а пал (в битве). При этом способ - столкнули с обрыва или проткнули мечом не важен.
Тут недавно была статья с ответом на этот вопрос
Одним из самых энергозатратных состояний для психики является когнитивный диссонанс — ситуация, когда объект (человек, идея или институт) одновременно обладает и положительными, и отрицательными качествами. Чтобы избежать «зависания», мозг часто прибегает к дихотомическому мышлению, или «расщеплению» (splitting). Этот процесс превращает сложный образ в простую бинарную оппозицию: объект либо идеализируется («Святой»), либо полностью обесценивается («Ничтожество»).
Вот-вот. В детстве мы Тургенева с Гоголем читали вынуждено и часто по диагонали, чтоб в школе на вопросы ответить. Но читать-то любили, в основном всякую фантастику, приключения, детективы, потому что развлечений было не слишком много. Сейчас для современного ребенка классическая литература еще больше устарела, как в сюжетах, так и в плане языка, а вариантов занять себя чем-то огромное количество. Поэтому интерес к чтению как таковому у ребенка на уроках литературы не появится, ну разве что учитель гениальный, а таких мало. Так что если и получится вовлечь ребенка в чтение, то какой-нибудь актуальной тематикой, типа Young Adult или незатейливыми, но захватывающими сюжетами. А потом глядишь и Достоевский к 25-ти.
а сейчас во многих школах даже учителя ничего не показывают. Вся физика и химия сводится к конспектированию и оценке качества (разборчивость и аккуратность) конспекта
Вот именно, за 3 часа в день изучения-чтения, 2 книги матана в неделю не освоить. И книг попроще с конспектированием, обдумыванием, заметками, майнд-картами и пересказываниями. Остается либо количество книг в неделю сократить, либо на конспектировании, майнд-картах и пересказывании сэкономить. Пробежите вы глазами страницу за 5 секунд или за минуту при этом не так критично, основное время займет вот то все, что вы к системности отнесли. И, кстати, немного настораживает упоминание методик запоминания. Цель ведь при чтении не запомнить, а понять, в общем случае, не так ли?
Тем не менее, благодарю за ваши советы, как человек с 40+ летним стажем чтения, со своей интеллектуальной жизнью уже определился.
И я вас точно услышал. Но даже при таких объемах - это и без всяких специальных методов скорочтения можно осилить - через некоторое время книги/сюжеты/авторы/идеи превращаются в кашу в голове.
"Но и самый способ чтения тоже может принести вред, – вред и телесный, и душевный. Привычка «глотать» книги может вызвать головные боли. Может способствовать развитию неврозов, неврастении и других болезней нервной системы, а также быть одной из причин различных телесных заболеваний, производных от нарушения нормальной деятельности нервной системы. Плохое чтение препятствует иногда нормальному развитию способностей и нередко портит их, например ослабляет способность к сосредоточению внимания, память и т. д. Ослабляет волю и способность размышлять." С. И. Поварнин. "Как читать книги". Рекомендую.
Скорочтение как инструмент для того, чтобы быстро выделить главные моменты, определить, стоит ли вдумчиво читать книгу ну или понять о чем там (сейчас проще у ИИ спросить)- ок. Как способ впихнуть в себя ленинскую библиотеку к пенсии - спасибо, увольте.
Прочитал раздел "Зачем??", но так и не понял зачем. Безусловно, отдельно взятый прочитанный текст за 4 часа и за 1 час разница есть. А точно при этом нет потери в понимании? Будет зависит от содержания - художка или сложное научное эссе. Допустим, художка, но зачем в день по 2 художественных книги читать в таком случае, да хоть по одной? На горизонте в несколько лет "обчитаешься", не то слово. А сложный текст без проработки и обдумывания вообще пройдет через мозг, ничего не задев. Совсем в долгую, кмк, такой непрерывный поток книг в дополнении к "недозагруженному" информацией современному мозгу постепенно создаст у чтеца проблемы с вниманием и памятью. На мой взгляд подход с тщательным выбором книг и вдумчивым чтением обыгрывает стремление пропустить через мозг максимальный поток в надежде, что там все это уляжется как надо.
Ну пока не отключают
Вполне себе новое можно изобрести переставляя/комбинируя уже известное и уж кто-кто, а Иишка на это более чем способна. И в голове у человека, в принципе, в процессе творчества и последующего рождения произведений искусства происходит что-то подобное - синтез чувственного опыта помноженный на особенности нейронной сети.
Почему советским? Раскольников еще в царской России вытворял им штуки..
Как минимум запись детей к разным врачам по разным поводам, это точно не пару раз в год
Думаю как раз именно его. У издательство МИФ несколько тысяч книг)
А невирусный менингит - это бактериальный менингит. И в этом случае тоже переохлаждение есть фактор, снижающий местный иммунитет, вызывающий обострение. Но при этом необходимо наличие бактерий, от того, что без шапки на морозе погулял, они не появятся.
Действительно, куча - пропустил
Почти как у Маяковского: "Больше медизделий - хороших и разных!". Освоение бюджетов на волне трендов, а не отталкиваясь от реальных задач.