Я слабо представляю, что осмысленное можно написать на ангуляре за пару дней при нулевых знаниях в нем. Хелло ворд? Ну минут 30 наверное на пхп с перекуром.
20 лет назад был 2000 год. Эпоха Delphi и PHP. Написать приложение на дельфях было проще, чем сделать формочку на электроне. Написать страничку на пэхапэ было проще, чем сейчас даже на какой-нить джанге.
Расскажите еще про экономические причины. Современный говнософт вредит не только экологии/здравому смыслу. Он и вашей любимой экономике вредит.
Порог вхождения сейчас выше чем в 2000. Нет, ну серьезно, вы думаете, что разобраться в каком-нибудь ангуляре проще чем в php 4? Про десктопные приложухи я вообще молчу.
За вашей дочкой следит маньяк. Он узнал пароль от вашего домашнего вайфая, активировал точку с таким же SID и паролем, подменил сайт с прогнозом погоды и теперь следит незаметно. На самом деле сценарии есть.
С другой стороны никто вроде http не отменял. То что на него ругаются популярные браузеры… ну так их типичный клиент не в состоянии сам понять, где https точно нужен, так что пусть лучше везде ругаются.
Стоило мне окончательно заменить свой школьный шаблон употребления модальных глаголов “shall” и “will” на клише, отлитое из десятилетий собственной практики, как дивный голос сэра МакКеллена одной-единственной фразой разрушил устоявшийся было стереотип.
А еще можете дополнить шаблон: слово «сэр» не употребляется с фамилией без имени. Т.е. голос принадлежал сэру Йену или на худой конец сэру Йену Маккеллену.
Чтобы вы предложили в ситуации, если часто отключается холодная вода (и горячая тоже), и место ограничено (стандартная квартира), т.е. большую насосную станцию с бочкой ну негде разместить?
Казалось бы, при чём тут футбол? Всё просто: Евгения вообще считает, что если ты сегодня не пробежал пять километров, не поучаствовал в хакатоне и не совершил восхождение в гору, то что-то пошло не так. И правильно, нечего засиживаться! Так пробежимся же, хотя бы по офису!
С тех пор как в далеких 90-ых я впервые познакомился с КЛАДРом, мне не давала покоя одна мысль. Кто были те существа, кто придумали его? Вне всякого сомнения, это была разумная внеземная форма жизни. И КЛАДР явно был их непостижимым способом выйти на контакт с нами.
Но теперь я понимаю. Это были обычные люди, как мы с вами. Просто, им работать было некогда.
Первое и главное — уход от лечения к профилактике. Это, например, оплата фонда ОМС не по количеству процедур, а по количеству людей в районе и качества их здоровья. То есть платить не за то, что вы пришли к врачу, а за то, что вам не понадобилось обращаться с чем-то серьёзным. Это означает переход к профилактике через регулярные осмотры, снижение отчислений для тех, кто ходит в спортзал, и так далее.
Да вы знаете, не знаю как в столице, а у нас в провинции с уходом от лечения великолепно текущая система справляется. Я как-то решил обратиться в местную поликлинику с проблемой чуть посерьезнее насморка. Ну пару часов прождал в очереди у терапевта при наличии талона на определенное время, то — ладно. Терапевт оказался не дурак на мой профанский взгляд и к его работе у меня претензий не возникло. Но послал он меня на консультацию к хирургу. А туда можно попасть по записи через два месяца. Ладно записался. Не через два, но через четыре месяца таки попал. Хирург посмотрел, сделал назначение и попросил прийти желательно через две недели, но там «как сможете записаться». Регистратура сообщила, что через два месяца к сожалению хирурга не будет, но можно взять номерок на через 3. Ну то есть учитывая предыдущий опыт — через полгода приходи. На этом мое общение с системой ОМС закончилось — дальнейшие мои обращения они с гарантией предотвратили.
Отдельно хочется отметить безукоризненную работу регистратуры, в которой мне долго пеняли, как это я такой нехороший посмел обратиться в поликлинику и не принести с собой чистую тетрадь — ведь знал же, подлец, что в первый раз иду и надо будет карточку заводить. Можно ж было догадаться…
Я им после подарил коробку этих тетрадей — спасибо сказали. Но, что-то мне подсказывает, глобально проблему я этим не решил.
Ознакамливаться с предметом того, как длина названия цифр в родном языке влияет на успехи людей в математике, я считаю ниже своего достоинства. Если вам почему-то кажется, что это возможно, то это ваше право. Так же как мое право сказать, что это чушь.
А это приводит нас к более фундаментальной дилемме: а) с одной стороны, людям, которые не собираются в дальнейшем изучать химию/биологию, такая детализация не нужна (хотя и безусловно полезна в формировании правильных основ дисциплины, без костылей и «забудьте все, чему вас учили в школе» в универе), с другой — вообще является полным бредом специализировать ученика в 7-8 классе.
Современная наука большая и сложная. Она просто не помещается в одну голову, времена универсальных ученых, таких как Ломоносов, давно ушли. В совершенстве можно знать какую-то область, но не все сразу. Поэтому задача школы именно сформировать общее правильное понимание. Пусть доказательства многих теорем останутся за рамками школьного курса, но не нужно пихать в детей искаженные факты. У нас даже те кто школу недавно закончили реально верят в ту же атомную модель Бора. В 2022 году-то. Да, современные модели сложные, но это ж не повод учить людей, про летающие шарики. Давно пора шарики заменить на облачка :)
Вообще разделение физики и математики в школе, на начальном этапе изучения, мне кажется неправильным.
Хоть бы физику с химией объединили, я уж про математику молчу. Хотя по-хорошему да, физика — это продолжение математики начиная уже с 9 класса.
К сожалению, проблема в том, что школьная программа заточена под середнячка.
Вот именно. Поэтому какой смысл в восхищаться тем, что вот мы «школьными» методами доказали то, что дается в школе. Такие доказательства сложны для понимания и интересны будущим математикам, но не середнячкам.
О, да. Вот если бы в школе на тригонометрии на стене такой плакат висел всё было бы понятнее.
Нормальная шпаргалка. Школьнику, который в этом всем прямо сейчас варится, будет понятнее, чем стена текста. Только типографика конечно ужасная, на плакат не годится.
P.S. Извините, что в одном посте отвечаю, карма, три раза тьфу, мешает нормально писать.
До всего остального мы дошли исключительно умозрительными заключениями и простейшей алгеброй.
А вот меня, когда я учился, всегда бесила эта отвратительная особенность школьной программы, когда там какими-то обезьяньими ужимками пытаются доказывать вещи, для доказательства которых давным давно придумали удобнейший аппарат, а сам этот аппарат дают позднее. Типа как в начале 9 класса проходят механику на физике, но при этом производные будут только в конце 9 класса и у физика есть выбор:
1) взять бубен и какими-то маловразумительными построениями объяснить что такое ускорение (как это и предполагалось многомудрыми методистами МО)
2) забить болт (что в средней школе условного Урюпинска и будет сделано — без сомнения)
3) сказать что ускорение — это производная скорости по времени и быстренько объяснить детям, что такое производная, вместо математика (ну это если учитель реально крут)
Ну почему же по порядку нельзя все объяснить? Что, дети в 6ом классе не поймут что такое синус? Нет надо им в 9ом объяснять бред про отношение противолежащих к прилежащим, а потом уже в институте немногие прошареные осознают, что это всего-навсего ордината точки на единичной окружности. А по хорошему это надо было всем еще в 6ом сказать.
Intel? Эта та древняя фирма, которая когда-то процессоры делала, еще до AMD?
P.S. Из-за кармы <3 не могу ответить на ответ ниже. Отвечу здесь: Да, мне тоже бы хотелось, чтобы была здоровая конкуренция в процессоростроении, особенно в десктопном сегменте (в других сегментах хоть многоликая ARM есть). И когда такая конкуренция между Интел и АМД была, пользователи от этого очень выигрывали. Но сейчас, по-моему мнению, ее уже давно нет, зато есть Интел, которая внерыночными и откровенно грязными методами портит рынок ПК и ноутбуков.
Расскажите еще про экономические причины. Современный говнософт вредит не только экологии/здравому смыслу. Он и вашей любимой экономике вредит.
С другой стороны никто вроде http не отменял. То что на него ругаются популярные браузеры… ну так их типичный клиент не в состоянии сам понять, где https точно нужен, так что пусть лучше везде ругаются.
С тех пор как в далеких 90-ых я впервые познакомился с КЛАДРом, мне не давала покоя одна мысль. Кто были те существа, кто придумали его? Вне всякого сомнения, это была разумная внеземная форма жизни. И КЛАДР явно был их непостижимым способом выйти на контакт с нами.
Но теперь я понимаю. Это были обычные люди, как мы с вами. Просто, им работать было некогда.
Отдельно хочется отметить безукоризненную работу регистратуры, в которой мне долго пеняли, как это я такой нехороший посмел обратиться в поликлинику и не принести с собой чистую тетрадь — ведь знал же, подлец, что в первый раз иду и надо будет карточку заводить. Можно ж было догадаться…
Я им после подарил коробку этих тетрадей — спасибо сказали. Но, что-то мне подсказывает, глобально проблему я этим не решил.
Но в целом да, автоформат в экселе до ужаса навязчив и, к сожалению, не учитывает региональные настройки.
Хоть бы физику с химией объединили, я уж про математику молчу. Хотя по-хорошему да, физика — это продолжение математики начиная уже с 9 класса.
Вот именно. Поэтому какой смысл в восхищаться тем, что вот мы «школьными» методами доказали то, что дается в школе. Такие доказательства сложны для понимания и интересны будущим математикам, но не середнячкам.
Нормальная шпаргалка. Школьнику, который в этом всем прямо сейчас варится, будет понятнее, чем стена текста. Только типографика конечно ужасная, на плакат не годится.
P.S. Извините, что в одном посте отвечаю, карма, три раза тьфу, мешает нормально писать.
А вот меня, когда я учился, всегда бесила эта отвратительная особенность школьной программы, когда там какими-то обезьяньими ужимками пытаются доказывать вещи, для доказательства которых давным давно придумали удобнейший аппарат, а сам этот аппарат дают позднее. Типа как в начале 9 класса проходят механику на физике, но при этом производные будут только в конце 9 класса и у физика есть выбор:
1) взять бубен и какими-то маловразумительными построениями объяснить что такое ускорение (как это и предполагалось многомудрыми методистами МО)
2) забить болт (что в средней школе условного Урюпинска и будет сделано — без сомнения)
3) сказать что ускорение — это производная скорости по времени и быстренько объяснить детям, что такое производная, вместо математика (ну это если учитель реально крут)
Ну почему же по порядку нельзя все объяснить? Что, дети в 6ом классе не поймут что такое синус? Нет надо им в 9ом объяснять бред про отношение противолежащих к прилежащим, а потом уже в институте немногие прошареные осознают, что это всего-навсего ордината точки на единичной окружности. А по хорошему это надо было всем еще в 6ом сказать.
P.S. Из-за кармы <3 не могу ответить на ответ ниже. Отвечу здесь: Да, мне тоже бы хотелось, чтобы была здоровая конкуренция в процессоростроении, особенно в десктопном сегменте (в других сегментах хоть многоликая ARM есть). И когда такая конкуренция между Интел и АМД была, пользователи от этого очень выигрывали. Но сейчас, по-моему мнению, ее уже давно нет, зато есть Интел, которая внерыночными и откровенно грязными методами портит рынок ПК и ноутбуков.