Меню после полной готовности сайта выполнял уже в шаблоне, исходники самой джумлы править не приходилось. Можно и не заморачиваться по поводу itemid, делать сразу в шаблоне.
На личном опыте: были у меня люди в погонах, распечатали одну тему форума и приложили к делу. А можно было ее как угодно подделать предварительно и эта распечатка бы играла роль, например (не дай Бог конечно), в суде.
Поднапряг память и вспомнил: "ПоверПаинт", "визуал байсик", "драв"=draw (после каждого произнесенного слова эта доцент и зав.каф. инф.систем повторяла "я в школе немецкий учила")
Небольшое уточнение - есть специальность учитель информатики и есть информатика типа научная - я на такой учусь. Рассказывать чему и как учат наших учителей информатики - язык не повернется.
Небольшое добавление: сколько я не интересовался у всех преподавателей ни одному (ни одному!) в жизни преподаваемые ими предметы не пригодились и ничего реально полезного с их помощью они никогда не сделали. Спрашивал у всех, кто вел более-менее профильные предметы
Спасибо большое за статью!
Я учусь на специальности "Информатика" в казахстанском вузе. Первые два года - математика, вата (философия, экология и т.д.) и немного программирования. На третьем курсе-таки мои одногруппники узнали о существовании алгоритмов сортировки и языке С :). Появились интересные предметы вроде "формальных языков", "теории автоматов", но... Появилась одна преподавательница, которая вначале вела у нас "Статистику" и "Временные ряды" - каждый день по 2 (две!) пары. И каждый следующий семестр вот этих полуэкономических-полуматематических предметов становится больше... Я реально офигиваю от всяких регрессий, дискриминаций и т.п., а нам говорят - "вы же специалисты по обработке информации, это должны быть ваши основные предметы". За мой небольшой (2.5 года) трудовой стаж ничего, кроме теории формальных языков мне не пригодилось... Жаль конечно, что выпускают непонятно кого.
Мне ее загадали в поезде, когда я возвращался с олимпиады по математике, делегация из другого города. Соответственно думал я и все моя делегация, что надо чуть ли не криволинейные интегралы искать. Мучались часа 4 :) А дети правда решают за 5 минут
это как?
Интересная ссылка, но вот абзац, начинающийся с "Уже от меня", проверьте на орфографию, очень глаза режет.
скрин с мамбы просто навеяло темой http://habrahabr.ru/blog/i_am_clever/334…
А новые дискеты ради забавы покупать не хочется!
Присоединяюсь - всех, кроме спамеров, убийц и прочих асоциальных элементов, - с Новым годом!
Я учусь на специальности "Информатика" в казахстанском вузе. Первые два года - математика, вата (философия, экология и т.д.) и немного программирования. На третьем курсе-таки мои одногруппники узнали о существовании алгоритмов сортировки и языке С :). Появились интересные предметы вроде "формальных языков", "теории автоматов", но... Появилась одна преподавательница, которая вначале вела у нас "Статистику" и "Временные ряды" - каждый день по 2 (две!) пары. И каждый следующий семестр вот этих полуэкономических-полуматематических предметов становится больше... Я реально офигиваю от всяких регрессий, дискриминаций и т.п., а нам говорят - "вы же специалисты по обработке информации, это должны быть ваши основные предметы". За мой небольшой (2.5 года) трудовой стаж ничего, кроме теории формальных языков мне не пригодилось... Жаль конечно, что выпускают непонятно кого.