Согласен — это только вопрос времени, когда это кортонку расковыряют.
Совершенно верно, Монтессори первый клиент на подобные пособия. Было б здорово найти на них выход.
Ардуино только воспроизводит звук. Звуки лежат на компе в формате .WAV
Записывать звуки можно просто через микрофон компа. Потом меняешь в скрипте на Pure Data название файла (c COW.WAV на HORSE.WAV) — и всё.
Тонкость в том, что файлы надо редактировать — звук должен начинаться без задержки. Редактировать можно в Audacity. В принципе, это всё не долго, но удобнее иметь готовую подборку под рукой.
Дети обожают замочки. Это как часть ритуала — вставить ключик.
Можно было без замочков. Мне кажется, с ними тоже появятся идеи, как использовать более осмысленно.
Да, это потрясает. Кубики, картон — всё что нужно. Мне бы хотелось использовать принципы игры и театра, чтобы знакомить детей с какими-то научно-техническими принципами. Это сейчас востребовано.
Мне кажется, здесь не просто абстрактное мышление, а развитие внимания к работе собственного мыслительного процесса и поведения.
Кроме этого, мне кажется, абстрактное мышление надо поддерживать даже если нет явных медицинских показаний. Ещё проблема в том, что нет способа определить когда у человека проблема с этим. Посмотрите сколько нормальных людей вокруг не в состоянии прочесть географическую карту, про логику я вообще молчу.
Ещё мысль, добавить кодовый замок на ворота к дому каждого животного. Это полезная концепция, которую важно понять.
Код может состоять из букв, цифр, может быть, картинок. Позже, от этого можно переходить к теме идентификации по голосу, внешнему виду, следам, поведению…
Какие функции были: ехать (место назначения), загрузиться (продукт (количество)), ехать (заказчик), выгрузиться (продукт (количество)).
Даже на этом можно построить много интересного — добавьте кроме продуктового магазина аптеку. Можно загружаться сразу в расчёте на несколько точек отгрузки, например, 2 вишенки слонёнку, потом ещё три банана жирафику.
Можно заниматься доставкой самих животных — например, слонёнок хочет добраться в гости к зебрёнку. Потом они заказывают печенье для чаепития.
«Приехал не туда» — ребёнок руководил роботом, обрабатывая код. Эта фраза его креатив. То есть, как бы, сам догадался, что есть место для ошибки и отыграл этот момент. Пришлось расписывать подробнее.
Вообще, дети часто пытаются мотив ошибки ввернуть в игру — лекарство не действует, что-то ещё не срабатывает.
Да, действительно трёхлетним. В этом возрасте дети могут очень отличаться.
Во-вторых даже такую формулировку он выдаёт не сам, а её нужно сперва показать, объяснить, как она работает — зато дальше он понимает принцип и строит уже собственные формулировки.
Смысл игры как раз в том, чтобы отработать вот такие моменты.
Да, конструктор тут показывает, что любые абстрактные кубики можно использовать для вот таких обучающих представлений. Никаких специальных инструментов не требуется.
Совершенно верно, Монтессори первый клиент на подобные пособия. Было б здорово найти на них выход.
Записывать звуки можно просто через микрофон компа. Потом меняешь в скрипте на Pure Data название файла (c COW.WAV на HORSE.WAV) — и всё.
Тонкость в том, что файлы надо редактировать — звук должен начинаться без задержки. Редактировать можно в Audacity. В принципе, это всё не долго, но удобнее иметь готовую подборку под рукой.
По поводу формы — детям пофиг на рюшечки. Вопрос в том, как продать родителям и тут «теремок» может смотреться более «детским».
Но в любом случае, его надо крепить я считаю — к столу, к стенке, как стенд.
Можно было без замочков. Мне кажется, с ними тоже появятся идеи, как использовать более осмысленно.
Кроме этого, мне кажется, абстрактное мышление надо поддерживать даже если нет явных медицинских показаний. Ещё проблема в том, что нет способа определить когда у человека проблема с этим. Посмотрите сколько нормальных людей вокруг не в состоянии прочесть географическую карту, про логику я вообще молчу.
Ребёнок младше 5.
Код может состоять из букв, цифр, может быть, картинок. Позже, от этого можно переходить к теме идентификации по голосу, внешнему виду, следам, поведению…
Даже на этом можно построить много интересного — добавьте кроме продуктового магазина аптеку. Можно загружаться сразу в расчёте на несколько точек отгрузки, например, 2 вишенки слонёнку, потом ещё три банана жирафику.
Можно заниматься доставкой самих животных — например, слонёнок хочет добраться в гости к зебрёнку. Потом они заказывают печенье для чаепития.
Вообще, дети часто пытаются мотив ошибки ввернуть в игру — лекарство не действует, что-то ещё не срабатывает.
Во-вторых даже такую формулировку он выдаёт не сам, а её нужно сперва показать, объяснить, как она работает — зато дальше он понимает принцип и строит уже собственные формулировки.
Смысл игры как раз в том, чтобы отработать вот такие моменты.