и как оно, это чтиво «бабушки либертарианства»? Я че-то начал, страничек 100 прочитал и понял, что как-то оно скучно/нудно/про-бабло-и-зло-по-американски… неправ был?
акутально — может быть. Но сколько-нибудь среднему человеку — нечитабельно. Из-за отрыва от контекста и, как следствие, сложности восприятия сюжета вплоть до полного непонимания (в «Онегине», например, Пушкин перлов положил, будто петросян. А сейчас читают — нудятина)
Опережение связано с «инновациями». Развитие же вполне может происходить в рамках развития существующих технологий (сорри за тупой калмбур). Просто некоторые говорят развитие подразумевая опережение…
Анализировать все окружающее на предмет «уроков» — это не религия. Религии предпочитают путь попроще — видеть везде проявления «бога». В теории это одно и то же, но на практике выливается в упрямых старушек, которые всех страшают смертью и прочими чертями, если не пойдешь и не крестишься сей же момент — то есть к той же «доминанте».
Более того, книжки и прочий худлит нередко прививает ту же общественную точку зрения, ведь они должны где-то продаваться, кем-то читаться. И этот кто-то должен понять, что же в них написано. А если не поймет — не видать автору гонорара, так и умрет, не поместив бессмертный труд в ленинку.
В то же время для развития и процветания страны было бы полезнее, чтобы читающих людей было больше.
Хитрый вопрос: а чем бы это помогло процветанию и развитию? Техническая литература (а процветание сейчас только через технику возможно) сильно отличается от художественной как по стилю чтения, так и по необходимой частоте и количеству использования. Зачем худлит? (кстати, в опроснике не было технической литературы как класса)
П.С. я на литературе шарайопил — прочитал тока «архипелаг гулаг» да и то за 2 года до его участия в программе, не написал ни одного сочинения и не учил стишков. В итоге, в аттестате «отл», а в голове гораздо больше про языки программирования и из Лукьяненки (тогда он еще не продался и был вполне себе неизвестным писателем). Правда медалька мне б не светила ни при каком раскладе — ну да на кой она нужна после поступления в универ…
книги не только удовлетворяют те или иные потребности (мб духовные). Они их еще и формируют. Так же как реклама и родители. Если у человека нет желания развиваться духовно (кто бы что под этим не понимал) — это только значит, что эту потребность в нем не сформировали, а и наверное перебили чисто материальными потребностями («есть бабло, есть лохи и есть те, кто их разводит»). В этом смысле снижение читаемости означает, что вместо чтения идет что-то другое — и большой вопрос, хорошо ли такое положение вещей.
От себя замечу, что читать не любят еще с уроков литературы. 99% программы — это какая-то совершенно далекая от современной реальности болтовня. Толстой, когда писал Коренину, писал фантастику (поезда тогда были ой как в новинку). Сейчас аналогией было бы самоубийство астронавта, выбросившегося с МКС. А мы читаем как совершенную банальность. Отсюда и нелюбовь.
Совет по заполнению пустого пространства до «нижней границы» объема: картинки и схемы — они того, большие ;) Кроме того «улучшают восприятие и читабельность текста». Ну, в общем, вы поняли.
едва-ли. Это платформа для коллективной работы — документооборот и всякое такое. МАС обычно используются в планировании и организации сложной работы, а системы обмена инфой (в том числе документами) являются средой для их использования.
Более того, книжки и прочий худлит нередко прививает ту же общественную точку зрения, ведь они должны где-то продаваться, кем-то читаться. И этот кто-то должен понять, что же в них написано. А если не поймет — не видать автору гонорара, так и умрет, не поместив бессмертный труд в ленинку.
Хитрый вопрос: а чем бы это помогло процветанию и развитию? Техническая литература (а процветание сейчас только через технику возможно) сильно отличается от художественной как по стилю чтения, так и по необходимой частоте и количеству использования. Зачем худлит? (кстати, в опроснике не было технической литературы как класса)
П.С. я на литературе шарайопил — прочитал тока «архипелаг гулаг» да и то за 2 года до его участия в программе, не написал ни одного сочинения и не учил стишков. В итоге, в аттестате «отл», а в голове гораздо больше про языки программирования и из Лукьяненки (тогда он еще не продался и был вполне себе неизвестным писателем). Правда медалька мне б не светила ни при каком раскладе — ну да на кой она нужна после поступления в универ…
От себя замечу, что читать не любят еще с уроков литературы. 99% программы — это какая-то совершенно далекая от современной реальности болтовня. Толстой, когда писал Коренину, писал фантастику (поезда тогда были ой как в новинку). Сейчас аналогией было бы самоубийство астронавта, выбросившегося с МКС. А мы читаем как совершенную банальность. Отсюда и нелюбовь.