Как стать автором
Обновить

«Я всегда считала, что я старая», или история о том, что стать профессиональным разработчиком никогда не поздно

Уровень сложностиПростой
Время на прочтение6 мин
Количество просмотров15K
Всего голосов 24: ↑9 и ↓15-3
Комментарии12

Комментарии 12

Описание компании:

Создаём веб- и мобильные приложения

При этом статья - реклама ваших курсов по flatter.

Так что вы делаете, курсы или приложения?

Они делают и курсы, и приложения. И то, и другое успешно. Что сказать - молодцы. Не завидуйте;)

НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь

Был бы рад, если бы вы были правы, но вы сильно преувеличиваете рентабельность едтех-проектов.

Опять же, это не обучение с нуля, а переобучение с существующим опытом и пониманием программирования

Так никто про обучение с нуля и не декларировал.

Ну как бы 10 лет вёрстки сайтов (с 2010 судя по статье) это ни разу не "Моя история не совсем про «войти в ИТ с нуля»." Это про "я из вестальщика сайта переквалифицировалась в верстальщика приложений"

Смогли бы вы его закончить без прошлого опыта в программировании?
пысы: сейчас из описани курса понятно только что после прохождения вы получите сертификат за 95к, стажировки после курса больше нет?

НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь

Средние и высшие учебные заведения тоже? Почему такая дискриминация, именно, курсов? (Я бы обязал более подробную информацию о самих курсах доносить+ помесячная оплата, чтобы можно было в любой удобный момент с наименьшими потерями закончить)

Статья про программиста который несколько сменил свою специализацию. Причем тут курсы вАйТи?)

Сомнительно, что задачи, требующие знаний, не предоставленных в курсе, это якобы не недостаток. Я сейчас не говорю о банальных навыках работы с компьютером или интернетом. Если в задании требуется использование каких-то методов, библиотек именно этого языка, а их в программе обучения не было, это очевидный и серьезный недостаток. Студент не должен тратить время на поиск чего-то там в интернете в порой сомнительных источниках, если ему явным образом в уроке не дали задание, допустим, изучить оставшиеся методы самостоятельно (и ссылки приложить, где эти методы изучать).

Вы представляете как такие задания, где надо что-то искать из того, что не изучалось на курсе, пожирают время студента? Вплоть до того, что студент может начать оставать, или банально не успевать делать домашки в отведенное время, или студент сделает для себя неправильный вывод, что вся будущая работа у него далее и будет представлять такой треш. А как это бьёт по мотивации?

Да даже если откинуть это все, то подобный поиск просто отдаляет студента от самого курса обучения. Зачем мне продолжать там учитсья? Раз я научился искать все в интернете, там и буду все искать, как рекомендует курс. Куплю сам себе несколько книг по языку, задачник какой-нибудь найду, а как немного раз ерусь, пойду фрилансить, а все новое буду по ходу нуглить и изучать. Норм? Не норм. Такое самообразование не даёт крепкой базы, основы, на что должна наращиваться новая информация (знания). Это не только в it курсах так, это вообще в любом обучении так.

Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий