Как вы яхту назовете, так она НЕ поплывет или как туманный нейминг предметов довел меня до разочарования в специальности

Привет, Хабр! Вы меня, скорее всего, не знаете, ведь я простой студент, который пока только учится и набивает шишки, чтобы стать сообществу более полезным и делиться разными умными мыслями, но все же я был бы рад, если бы вы уделили время моей небольшой истории, особенно если вас упомянутые проблемы тоже касаются.

Не думаю, что кого-то удивит мнение, что с нашим образованием(под "нашим" я имею ввиду Украину, предполагая, впрочем, что и в некоторых других постсоветских странах ситуация схожа, но совсем не утверждая такого) дела обстоят довольно тоскливо. Денег нет, учиться никто не хочет, да и с учебой дела обстоят странно. Тема эта - бездонная яма, откуда доносятся вопли, крики и стенания, ведь, пожалуй, мало кого она может оставить равнодушным.

Но я не хочу и не могу писать титанических объемов пост обо всей системе. Тем более, кто я вообще такой для столь серьезных занятий? А вот это я себе хороший вопрос задал(сам себя не похвалишь...). Кто я и о чем буду рассказывать? А главное, почему моё мнение должно быть для вас ценно?

Я - студент 3-го курса специальности "Прикладная математика". Учиться стараюсь, параллельно интересуюсь разными направлениями в ИТ и активно пытаюсь найти себя. Личность не самая оригинальная, но все же. И я хочу рассказать историю о неоправданных ожиданиях. О том, как я поступал со слабым пониманием предполагаемой профессии и постепенно разочаровывался. И о том, как с этим справляюсь, конечно. Должен же быть хоть какой с этой статьи толк.

Перед тем, как(наконец-то) начну, хочу сказать, что я не спец по образованию, экономике или политике. Я просто студент, который делится своим опытом и надеется дать интересную тему для обсуждения в комментариях и полезные советы людям моего возраста. Начнем, что ли?

Как я дошел до жизни такой и почему поступать сейчас непросто

Рассматривая разные варианты по поступлению часто невольно задаешься вопросами типа "А это вообще что?" или "А чем это отличается?". Сейчас я бы опустил даже то, что часто одинаковые названия специальностей на разных факультетах(институтах) одного университета могут скрывать пугающе разные программы, что тоже легче не делает. Длинные сложные названия, которые часто выглядят попыткой скрыть что-то молодежи неинтересное за непонятными словами, - не такая и редкость, хотя это больше о предметах или специализациях. Есть же противоположное - нечто общее и абстрактное. И тут поподробнее.

Вот, например, моя специальность - "Прикладная математика". Много ли вам, уважаемые читатели, это говорит? Подозреваю, что, если вы и предполагаете, что там скрывается, вы все равно довольно далеки от моего случая, да и все многообразие возможностей охватите с трудом. Карты на стол - это по большей части механика с упором в прочность. Те их вас, кто думал что-то о программировании или(совсем невероятная догадка) о математике как об основных направлениях, увы, мы с вами в одной лодке.

И вот сейчас представьте себе выпускника, который никогда толком и не думал о том, что ему надо, и вот только после экзаменов пытается определиться и носится по разным ВУЗам с вопросами. Надо также заметить, что свои ожидания по оценкам за экзамены я сильно превысил(скажем, от математики на ЗНО я ожидал ну 180 в самом чудесном случае, уж никак не 192), что значит, что такие "серьезные и сложнодоступные" специальности я практически не брал во внимание.

И вот после довольно долгих разбирательств я поступаю сюда, в наш инженерно-физический институт на эту специальность, и вроде и на разные презентации специальностей и конференции я ходил и буклеты читал, а вопрос "Так это ты на кого учишься?" ставит меня в тупик. А вот и правда, ну не на прикладного математика же(это ж куда меня прикладывать). И тут я полез смотреть наш учебный план.

Нейминг предметов

Не сочтите за не самого вдумчивого абитуриента. План специальности я читал до поступления на сайте, но он, к сожалению, уже не был актуален, хотя и был более радужным(скажем, там было больше программирования и были предметы об устройстве компьютера).

Что же встречаю я в актуальном плане, так это просто другой язык. Предлагаю вам небольшую мыслительную гимнастику. Мы уже размялись на специальности, пойдем по более трудному. Вот попроще - "Техническая механика". Узнали? Думаю, многим из вас этот предмет более, чем знаком, особенно тем, кому "можно жениться". Да, это тот самый сопромат скрывается от нас. Ну это было не так сложно. А как вам "Теоретические основы структурного анализа"? Не узнали теорию упругости? А жаль, я вот тоже не сразу признал. Ну и напоследок "Моделирование сложных систем". Если честно, это и для меня пока загадка, но подозреваю, что это какое-то компьютерное 3д моделирование.

Забавную игру я предлагаю? Мне тоже нравится. А теперь представьте, что хорошая часть учебного плана состоит из таких загадок. Не большой я фанат ребусов, а тут приходится выдумывать.

Суровая реальность и её влияние

Ну пошутили и хватит. Тут ведь дело серьёзное. Это сейчас с высоты птичьего полёта легко рассуждать. А представьте меня тогда. Человек, который сам не понимает толком своих интересов, которые для него находятся где-то в математике и программировании, получает такую жабу. Так ещё и понять это не так и просто. Мне понадобилось два года на осознание.

Скажем не самые приятные чувства я испытал, когда уже в середине второго курса я узнал, что программирование-то всё, кроме пары смежных предметов надеяться не на что. Ужалось оно в три семестра с++, после которых доучивать всё ещё придется достаточно(я уже не говорю о других языках). Математика, конечно, получше, но её значительно меньше механики в будущем, как я понял. Да и с ней забавные неловкости. Скажем, ТФКП, которое мы учили во втором семестре второго курса, нам нужно было на диффурах в первом.

И пока приходило осознание, что специальность предполагает меня не программистом или математиком, а инженером-прочнистом, приходили тоска, обида и разочарование, ведь я ждал совсем не такого. Я даже хотел перейти на другой факультет, где план был более обнадеживающим, но за два года натекла приличная академ. задолженность, которую надо было бы досдавать, да и бюджет меня бы там вряд ли ждал.

Выходы

Я остался и сейчас всё в порядке, но от меня это потребовало изменения отношения к учёбе. Если на первом курсе я не занимался ничем и учился только в ВУЗе, то сейчас я постоянно прохожу курсы, смотрю видео, учусь самостоятельно и практикуюсь. Я стараюсь найти возможности применения полученных знаний и преобразовать их или дополнить, если нужно.

Звучит тривиально, правда? Ну а мне пришлось до такого доходить. Осознание того, что ВУЗовское образование - не самое главное в жизни и нечего расстраиваться, если с ним не так уж срослось, было для меня непростым. Но понять это важно, ведь ошибиться всегда можно, а из ситуации потом выходи. А ведь это звучит безобидно, но может приводить к серьёзному выгоранию и нежеланию учить даже то, что нравится.

А всё-таки почему?

Сейчас я просто выскажу своё мнение на причины такой неразберихи со специальностями и названиями. Буду рад прочитать ваши мнения в комментариях.

Мне кажется, что ситуация тут во многом в страхе кафедр и факультетов, ведь непопулярные специальности или кафедры(например, в моей группе 5 человек, а она единственная в моём потоке с этой специальности) могут и вовсе попасть под сокращение. Вот и приходится выдумывать и выкручивать из старых специальностей что-то новое и модное, лишь бы люди пришли, а дальше уж само срастётся. И это, конечно, тоскливо. Специальности теряют своё лицо и попросту вводят абитуриентов в заблуждение, ведь вообще человек только после школы, мне кажется, нечасто многое понимает в отрасли, тем более если его встречают такие туманные названия.

А самое неприятное, что они и измениться толком не могут, только надевают маски и примешивают популярных предметов. Скажем, наша кафедра и специальность. Программирование, математика и механика. Если бы пропорции подкрутить, вышел бы неплохой вариант, который предполагает разные возможности с меньшим трудом для студента(мне тут особенно близким видится геймдев, но я им пока только интересуюсь, так что точно сказать не могу).

И выходит ни рыба ни мясо, ведь старые честные названия не оставишь, потому что так абитуриентам не интересно, но и специальность по каким-то причинам сильно не изменишь.

Итог

Но так или иначе, не отчаивайтесь! Вы живете в век интернета, вокруг вас горы информации, а среди преподавателей с большой вероятностью найдутся люди, интересующиеся отраслью, которая вам интересна. Так вы найдете интересные идеи для проектов и помощь с обучением. Я, конечно, только студент и только учусь, об успешности такой стратегии ничего не скажу, но нервы сэкономить и получать удовольствие от учёбы помогает.

А были ли у вас подобные чувства и ситуации? Или у вас мнение, которое расходится с моим? Мне будет очень интересно почитать. Это мой первый пост, так что буду рад любым советам от сообщества. Спасибо, что дочитали!