У меня в лицее был годный препод, задавший неплохую базу с которой можно было саморазвиваться. Где у вас — хз. А дальше 400 серий летсплея по майнкрафту, куча манги на английском, потом книжки, фильтмы, игры и заверте…
Ну не знаю, CEFR B2 меня вполне устраивает.
А кто аттестовал? Просто недавно проходил что-то такое в сети — вопросы были неприлично легкими.
Ээээ… нет. Недостаточно. Есть люди, которым достаточно, но есть люди, которым недостаточно.
Окей, я уже говорил, что для ускорения процесса можно пользоваться услугами репетиторов и прочих тьюторов. Но опять же, именно для ускорения процесса. Без личных усилий конечного результата не будет.
(А ЦА курсов считает, что будет. И меня достало повторять эту, казалось бы, прописную истину.)
Забавно только, что в библии лжет именно бог, а дьявол говорит правду. Но вот почему-то все после того как слова дьявола сбываются орут «ах подлец, ах обманул!!1»
Вы доказываете существование одних самозванцев историями про других. Ну это как говорить, что если в море есть рыба, то должны быть и акулы. С одной стороны может там акулы и есть, но существование рыбы это не подтверждает. В аквариуме тоже, например, есть рыба.
Когда я вижу эти видеокарты у меня в голове мелькает «численное решение конечноэлементных задач на особо больших сетках с двойной точностью». А это и моделирование тепловых процессов, и электромагнетических, и механических. Надо это в первую очередь при поиске полезных (и не очень) ископаемых. Во вторую можно моделить здания, автомобили, космонавтов. А вот самолеты не получится — процесс неустойчивый и потому непредсказуемый.
Общение/слушание/писание/чтение входит в программу обучения. Именно поэтому методика «при чем».
Да я в курсе. Этого не достаточно.
Не все могут себе позволить варение в настоящей среде. А общаться надо.
В век интернета это заявление непростительно. Сейчас чтобы вариться в среде носителей языка достаточно вкладку на браузере переключить.
Ну то есть «мы не можем научиться потому что мы не учимся», вы это хотите сказать?
Да. С поправкой на то, что «курсы — это не полноценная учеба». Нет, курсы по идее замечательная вещь (при условии, что годные преподаватели). Они позволяют ускорить изучение основ языка. Но именно ускорить и именно основ. А ЦА думает, что курсы как айфон — купил и работает.
А методики преподавания тут не при чем. Любые самые раскурсатые курсы будут хуже массвого живого общения/слушания/писания и вообще варения в настоящей среде. Пример — вождение авто. На симуляторах можно худо-бедно отпрактиковать голую базу, но никак не скилл езды по русским дорогам.
ЦА курсов как раз думает, что не будет ничего делать, а знания сами как-то зальются в голову. И может и зальются, но назвать их реальными знаниями язык не повернется — человек все еще с трудом читает, не имеет навков беглой речи и на слух эту речь воспринимает в лучшем случае с субтитрами.
Про сервер: просто исхожу из того, что предложенные технологии в пользовательском сегменте не нужны. А вот на каком-нибудь кластере-вычислястере при институте матфизики им. Гордона Фримена им применение есть.
Куда вероятнее что дело все аховом состоянии местного IT. Возможно господа-самозванцы натурально чувствуют себя спецами-небожителями просто по факту того, что знаю где у компа кнопка power (МОЩЬ1111).
Потому что изучение языка не выходит за рамки тех кружков и курсов в которых этот язык преподают.
Это значит, что человек придя в кружок/на курсы думает «ну все, ща буду говорить на языке как господь». Но едва он выходит с занятий — все. На язык положен плотный болт. И поскольку на таких людях курсы и зарабатывают, они никогда не скажут, что дают в лучшем случае основы основ.
Я могу ответить за автора. Потому что изучение языка не выходит за рамки тех кружков и курсов в которых этот язык преподают. Но на кружках и курсах вам этого не скажут, потому что это вскроет отсутствие необходимости в кружках и курсах.
Вот что смешно, все описанные случаи рассказывают о том, как люди обходили именно самую маразматичную часть, описанную в упомянутой вами же статье. Поэтому ни один из примеров не оправдывает идиотизма на собеседовании.
Вот к примеру, как требования вспомнить школьный курс javascript помогут от близнеца-самозванца дорвавшегося до проекта, если на ответы по курсу отвечал его двойник? А никак. Ух что-то, так наоборот — появляется мотивация проворачивать такие схемы. И если не ради работы, то хотя бы просто назло.
Обычно не пеняют в интернетах на орфографию, но «мои глаза!».
По делу. Статья больше походит на попытку оправдать ценовую политику невидии относительно 2x серии. При этом виноватой оказывается АМД, а совсем не nvidia, пытающаяся ценой на новые видюхи продать оставшиеся от майнингового бума 1080. В ход идут мощные вычислительные технологии будущего, которые нигде не работают и не имеют на данный момент применения кроме… правильно серверных вычислений, где по тестам же автора лидирует AMD.
По-моему статься скорее доказывает, что новая линейка от зеленых — большой никому не нужный пузырь.
А кто аттестовал? Просто недавно проходил что-то такое в сети — вопросы были неприлично легкими.
Окей, я уже говорил, что для ускорения процесса можно пользоваться услугами репетиторов и прочих тьюторов. Но опять же, именно для ускорения процесса. Без личных усилий конечного результата не будет.
(А ЦА курсов считает, что будет. И меня достало повторять эту, казалось бы, прописную истину.)
Да, я злобный буратино сегодня.
Вероятно.
Неправильный вопрос. Надо спрашивать где учать чему-то кроме основ.
Видимо, у нас с вами разные требования к человеку после выполнения которых мы считаем, что человек язык знает.
В век интернета это заявление непростительно. Сейчас чтобы вариться в среде носителей языка достаточно вкладку на браузере переключить.
Да. С поправкой на то, что «курсы — это не полноценная учеба». Нет, курсы по идее замечательная вещь (при условии, что годные преподаватели). Они позволяют ускорить изучение основ языка. Но именно ускорить и именно основ. А ЦА думает, что курсы как айфон — купил и работает.
ЦА курсов как раз думает, что не будет ничего делать, а знания сами как-то зальются в голову. И может и зальются, но назвать их реальными знаниями язык не повернется — человек все еще с трудом читает, не имеет навков беглой речи и на слух эту речь воспринимает в лучшем случае с субтитрами.
Я где-то не прав?
PS К черту. Разовью мысль сразу.
Это значит, что человек придя в кружок/на курсы думает «ну все, ща буду говорить на языке как господь». Но едва он выходит с занятий — все. На язык положен плотный болт. И поскольку на таких людях курсы и зарабатывают, они никогда не скажут, что дают в лучшем случае основы основ.
Вот к примеру, как требования вспомнить школьный курс javascript помогут от близнеца-самозванца дорвавшегося до проекта, если на ответы по курсу отвечал его двойник? А никак. Ух что-то, так наоборот — появляется мотивация проворачивать такие схемы. И если не ради работы, то хотя бы просто назло.
По делу. Статья больше походит на попытку оправдать ценовую политику невидии относительно 2x серии. При этом виноватой оказывается АМД, а совсем не nvidia, пытающаяся ценой на новые видюхи продать оставшиеся от майнингового бума 1080. В ход идут мощные вычислительные технологии будущего, которые нигде не работают и не имеют на данный момент применения кроме… правильно серверных вычислений, где по тестам же автора лидирует AMD.
По-моему статься скорее доказывает, что новая линейка от зеленых — большой никому не нужный пузырь.