Вот странность, у меня нет аккаунта на гитхабе, всего лишь в свободное время читаю книги и статьи о программировании, и считаю что мне нужно платить больше чем моим коллегам, ведь у меня в программировании более широкий кругозор. И пока работодатель так и делает, получаю ненамного — но больше чем коллеги с тем же стажем на той же должности. Если бы был аккаунт на гитхабе — скорее всего просил бы еще болше, либо пошел бы в более интересное место, где без гитхаба вероятность что мне сделают предложение — около нуля. Собственно со временем так и планирую, просто только недавно получил достаточную для текущего места работы квалификацию чтобы было время не только на изучение текущей платформы.
Во во, пришел стажером — 9 часов на работе работа и учеба, 3-4 часа учеба дома, учеба на выходных, иногда работа на выходных… Все что это мне дало — нервный тик еще на год после полугода в таком режиме, и постоянные головные боли от которых только года через 2 отходить начал.
Да, бывает что несмотря на все увещевания программистов — продолжают наваливать новое, что только костылями прилепить удается и баги которые возникают из за непродуманной архитектуры «быстрей-быстрей», вместо того чтобы остановиться и переделать по нормальному. И так до тех пор пока либо это нагромождение костылей не развалится, либо до момента когда уже любое изменение обходится в недели вместо часов, либо до момента когда любое изменение добавляет багов больше чем исправляет, либо… Ну вы поняли.
У меня IDE например к сожалению так не умеет в основном языке, и если пишу на чем то другом — руки на автомате символы зеркалят:"", (),{},[], и т.д. Тем более что они рядом.
Вот не знаю, сейчас, в 25 лет, котелок варит гораздо лучше чем с 17 до 23, когда учился в вузе, да и можно сосредоточиться на том что интересно и нужно, а не на истории с маркетингом, только усилия распылялись.
Еще вузы не нужны (а точнее нужны единицы из них) по мнению тех кто учился в каких нибудь «заборостроительных» вузах. Проучившись в таком 5 лет понимаешь что «такие» вузы действительно не нужны. К сожалению их очень много, нормальную базу дают мало где, по крайней мере в провинции, а в том возрасте когда выбирают вуз далеко не все знают что им интересно, и что им понадобится в будущем.
Ну, у меня там +- правдивая статистика лет за 10, то есть просмотренное аниме занимает примерно 5% времени. Для увлечения немного. На субтитры подсел сразу как возможность появилась, до того приходилось мучаться с озвучкой на экране 320х240 смартфона, там естественно субтитры бы никакие и не влезли)
А мышцы и кости тоже не одинаковые. Например от места крепления мышц к кости — зависит возможное развиваемое усилие (больший или меньший рычаг). Также в мышцах разное содержание красных и белых волокон, что естественно влияет на возможности. Скелет тоже имеет свои особенности (объем грудной клетки может влиять на возможный объем потребляемого кислорода в единицу времени, размер скелета влиять на общую массу тела). Гормоны влияют на все это дело в т.ч. Все эти факторы дают разным людям разные способности в разных видах деятельности и все они обусловлены именно наследственностью. Для мозга действуют те же принципы. Удельный объем разных долей мозга, влияние гормонов на нервную деятельность… Тут я далеко не специалист конечно, но тоже уверен что часть этих факторов обусловлена генетически. И естественно что все это влияет на способности человека в разных областях. Т.е. те самые врожденные коэффициенты.
Да ладно. Даже у детей с синдромом дауна? На самом деле если бы мозг действительно был у всех одинаковый — это значило бы что мозг развился не в результате естественного отбора, а просто так, причем у всех одновременно и одинаково.
Но тем не менее это уже препятствие и заставляет потратить больше усилий на достижение результата. К тому же вы сами говорите что «нужно подобрать инструмент», что тоже есть ограничение.
Вот не надо, например у дочери моей крестной — проблема со слышимостью низких частот. Она часто не слышит что ей говорят, либо слышит частично. Вот такой уродилась. Соответственно ей бы было трудно в музыкальной школе, неправда ли? Да и глухие люди, это разве не отсутствие таланта? А есть еще разные нарушения координации, зрения, слуха, цнс, работы мозга… И все это зависит часто от генов. Вы этим людям тоже скажете что это от отсутствия тренировки?
Плохой пример. Талант к музыке вполне зависит от генов. Например кто то предрасположен слышать более широкий диапазон частот — кто то более узкий.
На самом деле почти для всего что бы вы не привели — можно будет найти контрпример.
По моему все претензии к языку обычно идут не от русскости, а от бедности синтаксиса, разве не? Не, конечно бывают отдельные индивидуумы, но по моему их даже на хабре минусили обычно.
Да ладно, будь еще возможность без проблем плагины писать под него, более умную контекстную подсказку, и прочие плюшки нормальных IDE — можно было бы поспорить. А так… Есть подозрения что умельцы даже в vim или emacs больше возможностей добавить смогут…
На самом деле почти для всего что бы вы не привели — можно будет найти контрпример.
Да ладно, будь еще возможность без проблем плагины писать под него, более умную контекстную подсказку, и прочие плюшки нормальных IDE — можно было бы поспорить. А так… Есть подозрения что умельцы даже в vim или emacs больше возможностей добавить смогут…