Лагерь OLPC с русскими детьми

    ноутбучки
    Какой должна быть методика преподавания информатики в наши дни? Какой она станет спустя некоторое время? Похоже на то, что… в мире педагогики все по-прежнему. По-прежнему большинство учителей заставляют детишек часами стоять у доски переводя числа из двоичной системы в десятичную и обратно. Но как и раньше, находятся энтузиасты, которые пытаются сделать знание доступнее.
    То, что игровой метод обучения действительно прекрасно работает — мы знаем уже давно. Это применяется при организации тренингов, на курсах иностранных языков — где угодно, но не в большинстве школ. Тут у нас зачастую только: парта, доска и компьютер раз в три недели.
    Тематические лагеря для одаренных детей — достаточно нечастое мероприятие, несмотря на свою эффективность. Бывают лагеря для художников, математиков, знатоков литературы, ну и программистов, разумеется. Тут я расскажу о проводимых в России OLPC-лагерях и дам ретроспективу первого из них — «Цифровая экология 2008».


    Дело было в августе прошлого года. Группа преподавателей Нижегородского педагогического университета затеяла проект лагеря, в котором дети 5-7 классов смогут соприкоснуться, с одной стороны, с краснокнижной природой Нижегородской области, а с другой – с современной техникой.
    Фантастическим образом сыскались деньги на мероприятие и нашлись заинтересованные люди. Помимо прочей техники, о которой будет сказано ниже, удалось приобрести 50 ноутбуков OLPC XO, которые оплатил фонд Making miles for millenium. Да. Голландский фонд. Дал кучу денег на покупку ноутов для русских детей.
    Далее я расскажу о людях, которые помогали «делать наши дни», об их целях, о технических приспособлениях, программах, испытуемых детях и о том, что все эти субъекты там делали.

    Техника и софт



    Конструктивизм — педагогическая концепция, состоящая (если говорить кратко и метафорично) в следующем: хочешь быстро понять нашу Вселенную — прими участие в её создании. Иными словами, наибольший педагогический эффект достигается только при активной позиции учащихся.
    Что такое компьютер для программиста, как не волшебная палочка, с помощью которой он творит свой мир? Так дадим же такие палочки детям и научим их ими пользоваться. Сразу же легко формируются требования:
    • палочка должна носиться с собой, а не стоять на школьной парте. Нетбуки, а не настольные машины
    • инструмент созидания должен быть защищен от своего владельца. Classmate и OLPC XO
    • нельзя сразу же давать нашему маленькому падавану взрослый джедайский меч — пусть он сначала потренируется. Не C++/Java/PHP, а Scratch/Squeak/Logo.
    • абстрактное мышление развивается тяжко. И на первых порах интересным является то, что можно пощупать, потрогать, лизнуть языком… то, что двигается, говорит, мигает огоньками. Датчики, роботы и НЛО!

    Ну а вот и решения:

    OLPC XO-1



    Прекрасный, зеленый, неубиваемый, с мощной батареей, mesh-сетью поверх wi-fi и кучей других бонусов. Маленькое описание можно посмотреть в моем прошлом посте.


    Classmate PC



    Детище Intel. Тоже созданный для детей девайс. Сильно превосходит XO по мощности, но проигрывает в ориентации на пользователей (водопроницаемый, непротивоударный, батарея 2-3 часа и пр.) Поговаривают о том, что на классмейтах есть mesh-сеть и они могут объединяться с XO. Сам не видел.



    Asus Eee PC



    В принципе, все всё про него знают.



    Доска Picoboard



    Замечательная доска с датчиками: реагирует на звук, свет, нажатие, мерит напряжение. Прекрасно сочетается с учебным языком программирования Scratch. А Скретч этот — не что иное как логическое продолжение черепашки ЛОГО, на которой многим из нас удалось попрограммировать в начальных классах (я имею ввиду очень молодое поколение) Вот так, к примеру, выглядит программа для Скретча, использующая сенсоры:



    Не правда ли, легко? В Youtube можно посмотреть на эксперименты Евгения Патаракина с Picoboard

    ru.youtube.com/watch?v=1Qa1Yty5Dzo

    Но это еще не всё…

    Прочие аспекты



    Не думаю, что стоит в этой статье описывать концепцию «школа-стая», рассказывать о геокешинге, астрономических и экологических исследованиях, проводимых детьми, занятиях музыкой и прочем не компьютерном оффтопе. Все, кто хотят почитать отчеты о лагере, могут, например, купить журнал Linux FORMAT (там, пусть слегка уныло, но подробно рассказаны многие орг.моменты), или же проследовать по ссылочкам:


    Выводы и заключение



    Современный уровень развития компьютерной техники, который подразумевает (явно или неявно), что у каждого есть мобильное или иное (персональное) устройство для взаимодействия с кем бы то ни было (преподавателем, коллегой, товарищем или неизвестным, который увлечен теми же областями знания) обуславливает появление новых форм общения и получения знаний.
    Кажется, что сейчас возникает разрыв культур общения учеников и учителей. Современный школьник приобретает знания двумя, пока зачастую не связанными друг с другом путями. Это классическая школа, с традиционными заданиями, уроками, играми, — и интернет, подразумевающий свободное неформальное общение, поиск, непредсказуемую «программу обучения». Объединив эти пути, можно культивировать в учениках культуру пользования достижениями современных информационных технологий. Это как раз тот симбиоз который так необходим современным школам, чтобы не отставать от своих учеников.
    Share post
    AdBlock has stolen the banner, but banners are not teeth — they will be back

    More
    Ads

    Comments 5

    • UFO just landed and posted this here
        0
        хм, пожалуй, акцент был не на этом…
        0
        Вот черт, проигнорили…
          0
          да, жаль. статья интересная.
            0
            Хорошая статья. Очень завидую этим детям и постараюсь дать такой опыт своему ребенку.

          Only users with full accounts can post comments. Log in, please.