Вообще разные ситуации бывают. Вот мне, например, приходится летать по работе, и там цена не столь важна, платит работодатель. Но я должен как-то отчитаться. Обычно их устраивает скриншот с букинга плюс выписка с кредитной карты (а деньги потом возвращают).
Стало быть, мне нужен пусть даже самый кривой англоязычный интерфейс плюс сумма в моей валюте, которую спишут с кредитки.
Так что напрасно создатели сайтов думают, что экзотическая валюта или маловероятный язык не нужен покупателям. Всякое бывает.
А почему метапоисковику не всё равно какие данные обрабатывать? Ну то есть если указать «из Москвы», находит кучу вариантов, а вот «из Токио» ничего. Что, в базе данных есть Москва, но нет Токио?
For computer science tenure-track faculty, the standard teaching load at a major research university in the US is 1-1 (meaning 1 course each of the two semesters). My understanding is that in math the standard teaching load is 2-1 (two courses one semester, one course the other).
Вузы нигде этим не занимаются, за исключением случаев, когда вуз получил целевой грант от государства «на стипендии», Более того, у вуза и денег на такое нет, опять же, за очень небольшими исключениями — и делаются они не для студентов, а для аспирантов и постдоков, которые в плане перспективности куда надёжнее.
Да, ценообразование — это интересно, потому что вы вот говорите, что у пассажиров на соседних креслах цена билета может отличаться в десять раз, а потом всё равно всё скатывается к «а у нас на сто рублей дешевле, чем у Х». Так зачем сто рублей, вы мне расскажите, как оказаться правильным пассажиром из этих двоих!
По поводу метапоисковиков — пользуюсь постоянно, но счастья как-то всё нет. Ну прямо как с eInk читалками — если не Kindle, то вот тебе over 9000 вариантов, и поди пойми, чем они отличаются. Понятно, что при цене билета в 500 евро (например) отклонение в плюс-минус десять евро особой роли не играет, так что вот как раз вот эти мелочи — гривны вместо рублей или «сервисный сбор» в десять рублей меня не очень расстроят.
А вот дальше начинаются приколы. На одном сайте нельзя переключить валюту (или почему-то нужной мне валюты нет, хотя чего стоит прикрутить все?) и язык интерфейса или поставить привычный европейский формат дат (привет, Экспедия). Где-то не хотят брать мою кредитку, где-то не укажешь перелёт с промежуточной посадкой… А кое-кто и поспамить потом любит.
На Момондо, конечно, радует динамика цен по дням (примерная, но всё-таки). А иногда пользуешься одним и тем же, потом сдуру зайдёшь на какой-нибудь малоизвестный сайт — а там на тебе, билеты значительно дешевле. Но в следующий раз уже нет такого. Прямо хочется плюнуть и пожелать остаться во всём мире двум-трём сайтам, а остальным закрыться и заняться чем-нибудь другим :)
Не всё так просто. Во-первых, во многих вузах аспирантам «настоятельно рекомендуют» печататься в местных журналах, потому что иначе кто в них будет печататься? Во-вторых, всегда есть соблазн выбрать the easy way и напечататься в мухосранске, чем подавать куда-то за границу. В-третьих, если уж всерьёз воспринимать список ВАК, то он должен быть честнее: из российских журналов туда входит всякая лабуда, а из заграничных только хорошие и очень хорошие.
На Западе делается следующим образом. Вузу выделяют деньги ежегодно независимо ни от чего, но это только базовые средства. Дальше уже идут «гранты», то есть как раз зависит от того, что в нём напишут. Я думаю, это вполне разумно.
Теоретически можно «надуть» рейтинг, но это как с выборами — надуть можно только до определённого предела. Скажем, в журналы из Scopus протащить статью в стиле «Корчевателя» очень непросто. А студенты из Нигерии — пусть будут из Нигерии, да вот только надо понимать, что в хороших западных вузах пишется гораздо больше статей, чем у нас, потому что статьи пишут как раз студенты и аспиранты под чутким руководством профессора. Если же приедут негодные студенты, ничего они и не напишут.
Понятно, что любой рейтинг можно раскритиковать в пух и прах, и найдутся в комментариях люди, которые вполне убедительно докажут, как хороший вуз может получить низкий рейтинг. Я и сам могу это сделать. С другой стороны, крайне маловероятно, чтобы высокий рейтинг получил плохой вуз, и я не вижу ничего зазорного в том, чтобы включиться в общемировую гонку. В целом все показатели QS небессмысленны, и подтянуть их никакому вузу не повредит. Надо сказать, что практически все эти метрики завязаны друг на друга, и стоит начать заниматься любой из них, автоматически подрастут и оставшиеся.
А по поводу конкретных мер позволю себе высказаться:
— Статьи и цитируемость. Понятно, что никто за границей не будет читать статьи из малоизвестных журналов, да ещё и на русском языке. Надо всячески поощрять публикации на английском в хороших журналах и сборниках. Правда, и здесь государство кузьмит: как обойти любимые «списки ВАК», где отсутствуют многие хорошие анлгоязычные журналы, зато присутствуют многочисленные «Вестники университетов Мухосранска»?
Из тех же соображений надо поощрять сотрудничество между вузами и между группами в разных странах. Чем больше у меня друзей, тем больше меня цитируют. Это не подхалимаж и не кумовство, а просто банальный принцип социальной сети. Мы все любим высокохудожественное фото, но на практике гораздо чаще просматриваем снимки вида «я и моя кошка» своих друзей. Если я с кем-то работаю над одной темой, с большой вероятностью я читаю статьи этих людей (даже если они не выдающегося качества) и, стало быть, рано или поздно наткнусь на что-либо, стоящее цитаты.
Кроме того, не каждая публикация выстрадывается собственным горбом: если вы достаточно хороши в чём-то, велика вероятность, что ваши друзья будут вас просить с этим помочь. И вам нетрудно, и им очень удобно, особенно если сами не разбираются. Ваша фамилия идёт на публикацию, а вы по сути просто делаете небольшой кусочек работы, да ещё и духовно близкий.
— Про долю зарубежных профессоров, конечно, очень смешно. С другой стороны, почему-то люди не боятся ехать ни в Китай, ни даже в Саудовскую Аравию, лишь бы условия были вменяемые. А вменяемость условий далеко не всегда упирается в зарплату (но зарплата должна быть адекватной, само собой). Предположим, приглашается сотрудник из-за рубежа. Он должен иметь возможность полноценно работать, то есть: все совещания, встречи должны проводиться на английском языке или с синхронным переводом; бюрократия должна быть сведена к минимуму — на это есть секретари (а профессор пусть преподаёт и науку двигает). Скажем, в нашей конторе существуют люди, чья единственная работа состоит в том, чтобы помогать иностранцам в их проблемах. Любых проблемах — от получения водительских прав и медстраховки до планирования поездок по стране.
Заметим, что опять же всё идёт к одному и тому же — если вы дружите лабораториями с иностранцами, к вам иностранцы и приедут, а если им у вас понравится, они об этом расскажут друзьям. Деньги тут вторичны по отношению к вниманию, удобству работы. Отдельной строкой идут молодые специалисты. Думаете, легко переманить маститого учёного? Как бы не так! А вот вчерашние аспиранты готовы ехать на любой край Земли, где им дадут полноценно влиться в мировой научный процесс. Конечно, все вакансии должны активно рекламироваться на известных порталах вроде phdjobs, а вебсайт университета при переходе на английскую версию не должен превращаться в домашнюю страничку ректора. Молодые ребята из-за границы — это вообще перспективно, плюс они принесут с собой некую иную культуру проведения научной работы, которой нам не хватает. Для этого необязательно нужны гении, толковых специалистов вполне достаточно.
Когда университет становится международным, там естественным образом появляются и зарубежные студенты. Что им нужно? Конечно, образование на английском плюс гибкость системы, плюс её признание в мире. То есть студент должен иметь возможность приехать на год, допустим, прослушать курсы по выбору и уехать обратно, зная точно, что эти курсы дома ему зачтут. Система, при которой ты либо получаешь полный пакет из 4-6 лет, либо не получаешь ничего, неприемлемо жестка.
Но на самом деле главное — это поднять престиж профессии. Потому что в хороших странах быть университетским работником престижно и достаточно выгодно. Это хорошая работа, на которую существует высокий конкурс. Более того, отбирают лучших, не занимаясь дискриминацией по языку и гражданству. Если вам нужен хороший специалист, дайте возможность участвовать в конкурсе всем, а потом берите лучшего, не обращая внимание на его паспорт.
Государство может и должно делать многое, но и отдельные вузы сами по себе тоже способны работать в этом направлении, если захотят. В известном смысле, их к такой стратегии понуждает ситуация: у нас же демографическая яма всё ещё, а это значит, что либо ты вырождаешься, потому что берёшь всех кандидатов подряд, либо закрываешься, потому что мало студентов. Брать студентов из-за границы — это вполне рабочий вариант, которым промышляют все, кто только может.
Это очень печально, но среди рейтинговых вузов присутствуют и те, где студенту помимо перечисленных проблем ещё и приходится вносить немалые суммы за обучение. Тем не менее, высокой позиции в рейтинге это не помешало.
Поддержка студентов высокими стипендиями — это задача государства, а не вузов.
Я ничего не имею против вас и вашего вуза (к пятому курсу можно выучить, что это слово пишется только строчными буквами), но стиль уж очень газетно-советский, напоминает сводки из колхоза от коррепондента «Пионерской правды».
Проблема в том, что такую точно статью можно написать про любой приличный вуз — мы учимся, участвуем в олимпиадах ACM, облагораживаем территорию а ещё у нас есть общага. Это всё мило и искренне, но в общем-то везде так, где начальству не совсем пофиг на своё учреждение.
Даже фраза «я являюсь студенткой» — такой совковый канцелярит! Ну зачем? Не надо нам являться, у нас не театр и не спиритический сеанс.
Вы поразительные вещи говорите; если здесь начнут объяснять, что 1/2 — это половина пирога, а циркуль — это прибор для вычерчивания окружностей, большинство нормальных людей покрутит пальцем у виска: мы в детском саду что ли или в начальной школе?
Иностранный язык входит в программу средней школы наравне с элементарной математикой и русским языком. Как правило, это английский (или, по крайней мере, другой язык на основе латиницы). И, как правильно заметили, читать Шекспира вам никто не предлагает, а если ориентироваться на людей, неспособных освоить базовые сведения средней школы, давайте писать «сорок три» вместо «43», а уж упоминать квадратные корни и прочие ужасные законы Архимеда вовсе запретим.
Проект Compreno очень амбициозный, мне нравится предлагаемый подход. Если даже не вышло — это, скорее, повод посочувствовать. Автомобиля на конденсаторе тоже пока нет, да и холодного термояда нет. Не всё сразу.
Ничего удивительного, они просто берут стандартные инструкции для заявок на «большие» гранты, т.к. план обучения и план исследования какой-нибудь лаборатории отличаются только длиной и амбициозностью.
Вкратце, надо раскрыть четыре вопроса: в чём заключается исследуемая задача? каким образом задачу предлагается решить (методология)? какие результаты надеемся получить и как они помогут решить задачу? для чего вообще всё это нужно (impact)?
Ну а в документе «план» надо написать еще примерный план :)
Хороший вопрос. Для данного предложения языковой сертификат не указан, но для поступления в будущем действительно могут попросить. Но это уже будет потом, то есть когда встанет вопрос о реальном переезде, если они начнут настаивать, можно будет потом и сдать.
Потому что написано, что обучение начинается в январе 2014 года или «по договорённости», так что я думаю, формально можно подать, выиграть, а потом уже сдавать тоефл :)
Не ввяжет, потому что во-первых, китайцам ещё долгий путь предстоит, а во-вторых, во времена гонки СССР/США был важен идеологический аспект. Проекты измеряли степенью крутизны. А сейчас никакой идеологии уже нет, что рентабельно, то и будут делать. Ну то есть если китайцы реально будут конкурировать на рынке «космических услуг», то да, но это ещё когда будет.
Ну, формальных ограничений по возрасту нет. Тема «Scala+JVM и интеграции с CSLA» по моим понятиям не выглядит как научная (в чём научная задача здесь?), но есть всё-таки такая тема как software engineering, может, там такие вопросы рассматриваются.
> учить что-то новое не хочется
Вас точно интересует аспирантура? :)
По поводу визы — да, студенческая виза не даёт права на постоянную визу, но зато идёт в зачёт «пребывания» на гражданство (хотя вроде бы с коэффициентом 0.5). Вот такой парадокс.
Но опять же, через четыре года общения в университетских кругах узнаёшь достаточно много работодателей, которые визу оформят без проблем, лишь бы на работу к ним попасть.
Стало быть, мне нужен пусть даже самый кривой англоязычный интерфейс плюс сумма в моей валюте, которую спишут с кредитки.
Так что напрасно создатели сайтов думают, что экзотическая валюта или маловероятный язык не нужен покупателям. Всякое бывает.
For computer science tenure-track faculty, the standard teaching load at a major research university in the US is 1-1 (meaning 1 course each of the two semesters). My understanding is that in math the standard teaching load is 2-1 (two courses one semester, one course the other).
Примерно про такое я и слышал.
По поводу метапоисковиков — пользуюсь постоянно, но счастья как-то всё нет. Ну прямо как с eInk читалками — если не Kindle, то вот тебе over 9000 вариантов, и поди пойми, чем они отличаются. Понятно, что при цене билета в 500 евро (например) отклонение в плюс-минус десять евро особой роли не играет, так что вот как раз вот эти мелочи — гривны вместо рублей или «сервисный сбор» в десять рублей меня не очень расстроят.
А вот дальше начинаются приколы. На одном сайте нельзя переключить валюту (или почему-то нужной мне валюты нет, хотя чего стоит прикрутить все?) и язык интерфейса или поставить привычный европейский формат дат (привет, Экспедия). Где-то не хотят брать мою кредитку, где-то не укажешь перелёт с промежуточной посадкой… А кое-кто и поспамить потом любит.
На Момондо, конечно, радует динамика цен по дням (примерная, но всё-таки). А иногда пользуешься одним и тем же, потом сдуру зайдёшь на какой-нибудь малоизвестный сайт — а там на тебе, билеты значительно дешевле. Но в следующий раз уже нет такого. Прямо хочется плюнуть и пожелать остаться во всём мире двум-трём сайтам, а остальным закрыться и заняться чем-нибудь другим :)
Коллеги-американцы жалуются, что это многовато. С другой стороны, в Штатах и Европе обычно больше времени уходит на общение с дипломниками.
А по поводу конкретных мер позволю себе высказаться:
— Статьи и цитируемость. Понятно, что никто за границей не будет читать статьи из малоизвестных журналов, да ещё и на русском языке. Надо всячески поощрять публикации на английском в хороших журналах и сборниках. Правда, и здесь государство кузьмит: как обойти любимые «списки ВАК», где отсутствуют многие хорошие анлгоязычные журналы, зато присутствуют многочисленные «Вестники университетов Мухосранска»?
Из тех же соображений надо поощрять сотрудничество между вузами и между группами в разных странах. Чем больше у меня друзей, тем больше меня цитируют. Это не подхалимаж и не кумовство, а просто банальный принцип социальной сети. Мы все любим высокохудожественное фото, но на практике гораздо чаще просматриваем снимки вида «я и моя кошка» своих друзей. Если я с кем-то работаю над одной темой, с большой вероятностью я читаю статьи этих людей (даже если они не выдающегося качества) и, стало быть, рано или поздно наткнусь на что-либо, стоящее цитаты.
Кроме того, не каждая публикация выстрадывается собственным горбом: если вы достаточно хороши в чём-то, велика вероятность, что ваши друзья будут вас просить с этим помочь. И вам нетрудно, и им очень удобно, особенно если сами не разбираются. Ваша фамилия идёт на публикацию, а вы по сути просто делаете небольшой кусочек работы, да ещё и духовно близкий.
— Про долю зарубежных профессоров, конечно, очень смешно. С другой стороны, почему-то люди не боятся ехать ни в Китай, ни даже в Саудовскую Аравию, лишь бы условия были вменяемые. А вменяемость условий далеко не всегда упирается в зарплату (но зарплата должна быть адекватной, само собой). Предположим, приглашается сотрудник из-за рубежа. Он должен иметь возможность полноценно работать, то есть: все совещания, встречи должны проводиться на английском языке или с синхронным переводом; бюрократия должна быть сведена к минимуму — на это есть секретари (а профессор пусть преподаёт и науку двигает). Скажем, в нашей конторе существуют люди, чья единственная работа состоит в том, чтобы помогать иностранцам в их проблемах. Любых проблемах — от получения водительских прав и медстраховки до планирования поездок по стране.
Заметим, что опять же всё идёт к одному и тому же — если вы дружите лабораториями с иностранцами, к вам иностранцы и приедут, а если им у вас понравится, они об этом расскажут друзьям. Деньги тут вторичны по отношению к вниманию, удобству работы. Отдельной строкой идут молодые специалисты. Думаете, легко переманить маститого учёного? Как бы не так! А вот вчерашние аспиранты готовы ехать на любой край Земли, где им дадут полноценно влиться в мировой научный процесс. Конечно, все вакансии должны активно рекламироваться на известных порталах вроде phdjobs, а вебсайт университета при переходе на английскую версию не должен превращаться в домашнюю страничку ректора. Молодые ребята из-за границы — это вообще перспективно, плюс они принесут с собой некую иную культуру проведения научной работы, которой нам не хватает. Для этого необязательно нужны гении, толковых специалистов вполне достаточно.
Когда университет становится международным, там естественным образом появляются и зарубежные студенты. Что им нужно? Конечно, образование на английском плюс гибкость системы, плюс её признание в мире. То есть студент должен иметь возможность приехать на год, допустим, прослушать курсы по выбору и уехать обратно, зная точно, что эти курсы дома ему зачтут. Система, при которой ты либо получаешь полный пакет из 4-6 лет, либо не получаешь ничего, неприемлемо жестка.
Но на самом деле главное — это поднять престиж профессии. Потому что в хороших странах быть университетским работником престижно и достаточно выгодно. Это хорошая работа, на которую существует высокий конкурс. Более того, отбирают лучших, не занимаясь дискриминацией по языку и гражданству. Если вам нужен хороший специалист, дайте возможность участвовать в конкурсе всем, а потом берите лучшего, не обращая внимание на его паспорт.
Государство может и должно делать многое, но и отдельные вузы сами по себе тоже способны работать в этом направлении, если захотят. В известном смысле, их к такой стратегии понуждает ситуация: у нас же демографическая яма всё ещё, а это значит, что либо ты вырождаешься, потому что берёшь всех кандидатов подряд, либо закрываешься, потому что мало студентов. Брать студентов из-за границы — это вполне рабочий вариант, которым промышляют все, кто только может.
Поддержка студентов высокими стипендиями — это задача государства, а не вузов.
Я ничего не имею против вас и вашего вуза (к пятому курсу можно выучить, что это слово пишется только строчными буквами), но стиль уж очень газетно-советский, напоминает сводки из колхоза от коррепондента «Пионерской правды».
Проблема в том, что такую точно статью можно написать про любой приличный вуз — мы учимся, участвуем в олимпиадах ACM, облагораживаем территорию а ещё у нас есть общага. Это всё мило и искренне, но в общем-то везде так, где начальству не совсем пофиг на своё учреждение.
Даже фраза «я являюсь студенткой» — такой совковый канцелярит! Ну зачем? Не надо нам являться, у нас не театр и не спиритический сеанс.
Иностранный язык входит в программу средней школы наравне с элементарной математикой и русским языком. Как правило, это английский (или, по крайней мере, другой язык на основе латиницы). И, как правильно заметили, читать Шекспира вам никто не предлагает, а если ориентироваться на людей, неспособных освоить базовые сведения средней школы, давайте писать «сорок три» вместо «43», а уж упоминать квадратные корни и прочие ужасные законы Архимеда вовсе запретим.
Проект Compreno очень амбициозный, мне нравится предлагаемый подход. Если даже не вышло — это, скорее, повод посочувствовать. Автомобиля на конденсаторе тоже пока нет, да и холодного термояда нет. Не всё сразу.
Вкратце, надо раскрыть четыре вопроса: в чём заключается исследуемая задача? каким образом задачу предлагается решить (методология)? какие результаты надеемся получить и как они помогут решить задачу? для чего вообще всё это нужно (impact)?
Ну а в документе «план» надо написать еще примерный план :)
Потому что написано, что обучение начинается в январе 2014 года или «по договорённости», так что я думаю, формально можно подать, выиграть, а потом уже сдавать тоефл :)
> учить что-то новое не хочется
Вас точно интересует аспирантура? :)
По поводу визы — да, студенческая виза не даёт права на постоянную визу, но зато идёт в зачёт «пребывания» на гражданство (хотя вроде бы с коэффициентом 0.5). Вот такой парадокс.
Но опять же, через четыре года общения в университетских кругах узнаёшь достаточно много работодателей, которые визу оформят без проблем, лишь бы на работу к ним попасть.