Я бы в физики пошёл. Где меня научат?

Вы абсолютно верно отметили важность педагогического состава школ, ибо именно со школьной скамьи начинается тяга к наукам. Сейчас, к сожалению, констатирую, обозревая московские школьные программы, - даже труды великого Лобачевскооо, имя которого носит ваш университет мало кто знает... при этом в свои почти 40 еще в состоянии своим деткам и школьную объяснить доступным языком "на пальцах" и новое интересное рассказать. в то время как помню свою школьную программу (спец.школа с углублённым изучением физ-, мат-, хим- и био- предметов, как раз лихие 90-е, но сохранившийся прекрасный советский ещё педагогический состав), при этом учителя умели завлечь совершенной ерундой, на первый взгляд и учили в первую очередь вникать в суть процесса, понять основные принципы и от этого уже отталкиваться - это очень сильно помогало усваивать тяжёлую плотную программу, но зато именно благодаря этому детки из Костромской школы приглашались без вступительных экзаменов в некоторые профильные столичные вузы (Питер и Москва). Это ли не раскрытие возможностей и социальный лифт? Главное - учись, тебе все дали, а вот с каким багажом пойдёшь дальше - сугубо личный выбор. Сейчас мне постараются возразить : типа есть плохие учителя.... Ребят, я поступил в эту школу, когда приехал вообще из глухой тайги с Дальнего востока и меня искренне ненавидел мой классный руководитель (преподаватель русского языка и литературы) и мечтавший, вместе со своей подругой - учителем географии, отчислить из школы ставя порой просто так "кол"... так что мне есть что сказать, но это не помешало мне выучиться и иметь всего одну тройку по русскому языку в аттестате....

Я закончил Физический Факультет МГУ в 2009, после делал свой PhD, работал постдоком и не стал профессором, стал руководить R&D центром. К физике и Фейману и МГУ (и отчасти НГУ) имею сильную эмоциональную привязанность, но... академическая наука это очень грязная политическая игра если хочется в нее играть в высшей лиге так сказать (мы говорим о публикациях уровня Nature). У меня в свое время были иллюзии на почве "Иду на грозу" и "Вы конечно шутите, мистер Фейнман". Того мира уже нет, "это фэнтези". Я с удовольствием нанимаю физиков, "тех кто выжил" и скорее найму физика чем "программиста" (Computer Science) на ИТ-проекты. Но... в науке ваше ROI очень длинный.

В ИТ уходят ребята, которые с 3 курса могут устроиться тестировщиками и получать сразу 100 тысяч. Но они не понимают, что уходя в эту сферу, они могут лишить себя возможностей и карьерного роста. Они дорастут немного вверх и упрутся в потолок, который, к слову, в ИТ есть — но поймут они это через 5, 7, может, даже 10 лет. Между тем, можно отлично себя реализовать в практике и научной деятельности. 

Отлично это как? ;) Я вроде не плохо себя реализовывал и платили мне 20 тыс стипендии, аспирантам в нашей "богатой" лабе платили 40. Под 100 тыс. зарабатывал профессор. Позже, где-то около 2015 к нам в группу приезжал товарищ из, собственно, НГУ который активно шустрил по грантам и он "поднимал" 150к. Все это время мои друзья свалившие на третьем курсе в ИТ получали от 150. Собственно доход у нас сравнялся только когда я не стал профессором. с интонацией из мультика "Падал прошлогодний снег": Но дело было когда мне уже стало за 30 (и он отнес елку обратно).

Академическая среда очень притягательная, из нее сложно "вырваться": ты постоянно окружен по-настоящему умными людьми - эта среда тебя постоянно мотивирует, "троечник" из сильный лабы, над которым коллеги порой подтрунивают, он часто неизмеримо более образован, умен, эрудирован - чем "обычные" персонажи которых вы можете встретить за пределами университетского кампуса. Одновременно, ты часто проводишь фундаментальные научные изыскания, которые скорее всего до тебя никто не делал. It feels great... первые лет 5.

Личное мнение: в физику (и науку вообще) надо идти когда а) другие варианты еще хуже потому что это один из немногих еще работающих социальных лифтов. Едет не высоко, но пока еще как-то едет. Я умел в языки и в физику, пошел в физику по стопам отца. б) когда деньги для вас не являются фактором. Либо потому что у вас их много (я таких встречал), либо потому что вам они не нужны (таких в академических группах тоже не мало).

Отправил бы я своего ребенка в физику? Нет. Могу ли я кому-либо рекомендовать делать PhD в физике (и STEM вообще), кроме как ради визы? Точно нет. Но, как писал выше, я вас потом с удовольствием найму на почве общей психологической травмы и любви к черному юмору.

Кстати, а у вас есть что добавить к списку?

Смешарики. Шутки шутками, а это на самом деле шикарный образовательный и в тоже время интересный мультфильм для детей и не только.

У вас на картинке пропаганда ЛГБТ и изображение "диверсии света". Собирайте вещи.

академическая наука это очень грязная политическая игра если хочется в нее играть в высшей лиге так сказать (мы говорим о публикациях уровня Nature)

Замечу, что грязные игры есть там, где есть желающие в них играть. Только и всего. Если вы хотите играть в "высшей лиге" (?), то у вас должно быть, что предложить. У вас было что-то для "Nature"? У меня есть публикации в Q1 журналах, но ни в каких грязных играх участвовать не довелось.

Ну, да я не об этом. Я о том, как становятся физиками. Вопрос, разумеется, когда, где и зачем. Я закончил физфак МГУ в 1977 г., и с тех пор работаю вычислительным физиком в академическом институте. Двенадцатью годами ранее я был маленьким любопытным мальчиком, который однажды нашёл на книжной полке толстенный отцовский учебник по сопромату без переплёта. В этой книжке меня очень заинтересовал раздел о вычислении моментов инерции твёрдых тел. Так что считать определённые интегралы я научился раньше, чем дифференцировать. К этому присоединились книжки Лёвшина (про Нолика) и Боброва (Волшебный двурог). Моя матушка подобные увлечения не поощряла, поскольку не считала учёную профессию достойным занятием. Но видя, что дело приняло серьёзный оборот, взяла меня за руку и отвела на собеседование в только что открывшуюся в г. Челябинске ФМШ 31. Эта школа существует и сейчас. Там я почувствовал себя как рыба в воде, и никаких сомнений о будущих занятиях у меня не возникало. Потом поступил в колмогоровский интернат. Там я понял, что я не математик, а физик (это очень разные вещи). На первом курсе физфака я познакомился с живой ЭВМ. На этом начальная подготовка закончилась.

Каждая такая история индивидуальна. У каждого, кто продолжает работать в науке, - свой путь. Есть ли такие лифты сейчас? Есть, и их гораздо больше, чем раньше. И школ гораздо больше. Мотивация изменилась. Хорошо это или плохо? А я не знаю. Вот так есть. Другие времена - другие песни. Для меня главное то, что я продолжаю заниматься любимым делом. И мне ещё за это деньги платят. Чудны дела твои, господи.

Я был прагматичен и понимал, что 99% физиков никогда не принесут заметного вклада в науку, особенно в России, где из за развала науки войти в реальную наку практически и невозможно.

В ит гораздо проще себя реализовать в науке, просто нужно идти не в массовый сегмент, а ембеддед, беспилотные автомобили, робототехника. Эти специальности кстати самые неавтоматизируемые для ИИ. Заменят их, заменят и всех инженеров.

У нас парень в топ 30 людей до 30 вошёл чисто за разработку нового трекера точек на видео(co tracker) в ИИ особенного много не изобретённых вещей и самая большая отдача для учёного.