Комментарии 17
У нас 69,5% выпускников 11 классов могут получить высшее образование бесплатно
А сколько получают его в реальности?
Когда я заканчивал 9ый класс (1990 год) у нас из пяти классов по 30 человек в 11ый набрали два класса по 25 человек. Каждый третий только захотел или смог учиться дальше.
Из нашего класса все тогда 100% поступили на бюджет. Не все закончили, кто-то переводился из ВУЗа в ВУЗ.
Моя племянница заканчивала школу в 2020. У них из трёх классов по 30 человек, набрали два по 35! Типа все гении?
Надо было выбирать колледж заранее, когда он летом приступили к поискам "куда пойти учиться" выяснилось что бюджетных мест в колледже нет или с таким "средним баллом" не берут. Вот и ломанулись все обратно в родную школу доучиваться! Всех приняли обратно.
У меня есть статистика по Алтайскому краю. За последние десять лет количество выпускников 11-го класса стало меньше на 500 человек, а количество сдающих три предмета ЕГЭ и профильную математику - на 1500 человек меньше.
в 11ый набрали два класса по 25 человек. Каждый третий только
набрали два по 35
Всех приняли обратно
Из такого примера сложно что-то вынести, больше похоже на демографические изменения (много детей в 1990-м и конкуренция среди них за доступ к образованию → переход к мало детей в 2020-м и образовательные институты принимают всех).
У нас в 1991 из трёх полных 9-х классов набрали два по 20 с хвостиком (девушек в 2 раза больше, чем парней). На ВУЗовскую очку потом поступило 6 человек (3 в технический, 1 - иняз, 2 - мед). Остальные - или работать или в ССУЗы. Но директор ещё в начале 80-х на родительском собрании заявлял, что школа готовит рабочих для машиностроительного завода.
Если посчитать "в лоб", то озвученный процент получился от числа кцп (бюджетных мест) и общего числа выпускников текущего года. Но в вузы на бюджетные места поступают не только вчерашние школьники, но и выпускники прошлых лет, люди со средним/начальным профессиональным образованием (колледж) и прочие.
Так что от 30 до 50% поступивших - это выпускники школ текущего года. Другой вопрос сколько из них закончит обучение и получит диплом о высшем образовании. Процентов 50-70%.
Это наверное про само поступление куда-то. Нужно смотреть процент завершающий вузы, имхо. Дальше обычно какая-то часть слетает после первого семестра или возникают другие проблемы и люди бросают https://www.kommersant.ru/doc/3668500. Это как тот неформал, который поступил по сво-квоте в МФТИ, вылетел со свистом за несдачу всего что можно было и потом опять поступил по сво-квоте (https://mel.fm/novosti/697521-otchislenny-iz-mfti-za-neuspevayemost-syn-uchastnika-svo-vnov-postupil-v-vuz-po-kvote-nesmotrya-na-n), вот он и входит в 69,5%.
Проблема в том, что поступление в вуз рассматривается как простой вариант поболтаться где-то без дела на шее у родителей или за счет налогоплательщиков, как квотник в примере выше. А с другой стороны, с хорошей работой - сложно, да и другие проблемы появились, лучше "болтаться". Часто к этому идет почти бесплатное общежитие и другие "плюшки", а учиться такие неформалы не будут.
"У поступающих нет большого интереса к образовательному кредиту". Поэтому мы сократим количество специальностей, для которых он доступен. Л- логика.
У нас 69,5% выпускников 11 классов могут получить высшее образование бесплатно
Может быть стоит сконцентрироваться на качестве образования, а не его доступности?
Да, вузов полно и берут туда практически всех желающих. Но качество образования там так себе, мягко говоря. Поэтому не очень ясен смысл таких вузов.
Пока в около государственных конторах (и не только) для работы условной уборщицей требуют диплом о ВО, смысл в таких ВУЗах есть.
Работал в небольшом операторе связи (местячковом), у нас был инженер по ТВ (отвечал за головную станцию кабельного вещания) без диплома. Даже не учился (и не пытался). Своё дело он знал (самоучка, да и не учат в ВУЗах такому).
Потом контору купила МТС и под угрозой увольнения человеку пришлось поступить на заочку на какую-то техническую специальность (совсем не по профилю), только чтобы получить никому не нужный (кроме отдела кадров) диплом.
Мы его даём, к счастью, сегодня на все без исключения специальности и направления, что, на мой взгляд, неправильно. (...) не давать образовательный кредит, потому что у нас зашкаливающее количество такого рода специалистов
Как же так получилось? Наверное Фальков знает, он же был одним из тех, кто это и сотворил и ректорами с образованием крутил в эту сторону, да и сам из такого рода специалистов (юрист, если диплом настоящий).
И это ведь не только про школьников/студентов, вот, например, что дфн академик А.Хохлов
пишет про состояние аспирантуры (которое отразится в будущем)
Институт статистических исследований и экономики знаний Высшей школы экономики опубликовал интересные данные по работе аспирантуры в вузах и научно-исследовательских институтах, включив туда цифры за 2023 год:
https://issek.hse.ru/news/963963519.html
Видно, что общее число аспирантов в РФ быстро увеличивается, в 2023 году число аспирантов превысило 120 тысяч человек, что примерно соответствует уровню 2014 года. Аспиранты, в основном, обучаются в вузах (87% всех аспирантов).
При этом распределение вузовских аспирантов по областям науки, мягко говоря, не отвечает современным представлениям о приоритетах. Меня даже немного шокировало, что 21.8% от всех аспирантов все еще приходится на экономические науки. А если взять экономистов и юристов, то по этим наукам обучается 31%, то есть почти треть всех аспирантов. В случае аспирантов из НИИ данный дисбаланс не столь заметен.
Число защит диссертаций в период обучения в аспирантуре все никак не удается увеличить. Цифра 11.2%, конечно же, не может радовать. В материале от ВШЭ данный факт связывается с «коммерциализацией» аспирантуры – оказывается, что в 2023 году почти половина всех аспирантов обучалась на платной основе, и среди таких аспирантов доля тех, кто окончил обучение с защитой диссертации совсем низкая.
Кстати, по-видимому, именно увеличением числа «коммерческих» аспирантов обусловлено существенное увеличение общего числа аспирантов в РФ. Меня также удивило увеличение числа «возрастных» аспирантов. Оказывается, что 35.9% аспирантов у нас старше 30 лет, а 11.9% аспирантов и вовсе старше 40 лет. Причина трендов, отмеченных в материале от ВШЭ, в целом понятна, но все равно полезно знать точные цифры.
К этому плачевному состоянию во всех областях образования планомерно шли четверть века и зарабатывали на этом госкарьеру и это типично (многие госолигархи - в прошлом "помощники ректора", а также регулирующие образовательные проекты или кружащиеся вокруг мегагрантов). А сейчас - неправильно значит? Как получать дутые регалии, докторские дополнительно к мандатам - нормально и правильно, а сейчас оказывается не туда пошло образование?
Опрометчиво. В IT сейчас часто идут люди, не имющие ни желания, ни способностей к программированию. Наслушавшиеся про то, что у айтишников зарплаты 300млн.р./сек., свободный график, легкая работа (сиди кнопки дави) и болт больше становится, гуманитарии прут туда как лемминги.
Раньше это хотябы нивелировалось дороговизной обучения, если нет знаний на бюджет. Теперь будет та жекуча балбесов, но отчисленных после первой сессии, с висящими кредитами.
На сколько я знаю, выше сказанно и про медвузы справедливо.
Ну так это будут проблемы этих гениев, в приемной Бауманки в прошлом годутак один гений хотел на платку с образовательным кредитном поступать, а баллов там 165+-
А с учётом, что после первого семестра там не отчисляют, а отчисляют только после второго, то на 300 т он скорее всего попал
В таком же положении и студенты-целевики, которых на технических специальностях в той же Бауманке в этом году до 70%. Не угадал со специальностью, не хватает учебных способностей - добро пожаловать в клуб должников 350-450 т.р. :)
Я несказанно рад, что мой сын смог поступить без этого кабального договора... Уверен, что закончит Ьауманку нормально, но приятно, что никому ничего не должен.
В Минобрнауки планируют с 2025 года отменить образовательные кредиты для студентов, изучающих юриспруденцию и экономику