В web archive все сохранено. Но почему-то вопросы там не открываются...
Потому что web archive шикарная идея с плохо работающей реализацией. Несколько раз пытался найти в нем информацию потерянную на сайтах и каждый раз сталкивался с тем, что индексные страницы сайтов есть на несколько уровней, а вот сами статьи с них не открываются. В итоге, вроде как бэкап сайта есть, а на деле только шелуха от него...
Может я какой-то не правильный, но я как раз сильно устаю от живого общения - оно просто вытягивает мои жизненные силы, даже если было приятным и интересным, а в сети могу общаться часами без каких-то ощутимых эмоциональных потерь. ИМХО, то что в сети при текстовом общении отваливаются куча нюансов типа анализа интонаций, необходимости следить за своими и чужими невербальными проявлениями эмоций, наоборот делает его проще для мозга - чистая информация, без лишнего шума.
А залипание в соцсетях и телеграмме это примерно как бесконечное переключение каналов на телевизоре только более завлекающее: огромный поток обрывков информации.
Ну так не одними соц. сетями и телегой интернет наполнен. На тех же видео сервисах есть большие видео и серии видео на 1-2 часа с детальными интервью с учеными, лекциями или разбором философских вопросов. Точно также есть и всякие авторские статьи на "много буков" с глубоким смыслом.
В тоже время, в офф-лайне общение с друзьями может сводится к пустому трепу ни о чем, особенно женский пол часто таким страдает.
При Трампе, в его последний год первого срока был пик самой эпидемии - 2020 год, когда вакцины еще не были массово запущены. А вот активные программы вакцинации разворачивались в основном с 2021 года уже при Байдене.
Несколько десятилетий назад (в 90-е) школьники во всю рубились в Mortal Kombat - игру в которой кровища и жестокость просто зашкаливала, но при этом массовых драк было намного меньше чем та жесть, что творилось в 70-80-е по рассказам более старшего поколения.
Как Вам идея нагретую до 80° воду вскипятить добавив энергии?
Если для того чтобы быстрей закипел чайник нужно прокладывать дополнительные трубы через весь город, держать дополнительные насосные станции и всю эту дополнительную инфраструктуру, то как по мне идея так себе - золотым чаек выйдет, а не экономным.
Поэтому когда ставят датацентр в городе - есть вероятность хоть как-то использовать вторичное тепло для отопления бассейна-дома-офиса.
Тут только такой нюанс есть, что далеко не во всяком климате центральное отопление в принципе нужно и его инфраструктура (строительство которой не дешевое удовольствие) в принципе оправдана.
Какой маркетплейс рекламирует реклама Coca-Cola например? Посмотрите какие сумасшедшие рекламные бюджеты у производителей продуктов и товаров широкого потребления. Производителю все равно где будут продавать их продукцию посредники, но если ее не будет узнавать и покупать конечный покупатель, то она станет не нужна и розничным продавцам и соответственно разорится и производитель.
Windows вынужден использовать исключительно из-за нескольких программ (под Linux портироваться не будут, ибо проприетарные, под Wine не смог завести).
Есть еще вариант поселить Windows локально в Virtual Box под Linux для использование этих отдельных программ. Сам так недавно сделал когда столкнулся с необходимостью использования специфической программы.
Ну не на SSL же гигабайты оперативки и пространства на SSD уходят? Человек задал резонный вопрос - что такого супер нужного и ресурсоемкого добавили в новые версии, что они распухли в разы?
Целевая аудитория - дети, которые заинтересованы получать знания.
Тем кто реально заинтересованы получать знания, учитель по-сути уже не особо и нужен, они по хорошим учебникам изучат материал лучше учителя. И это не фантазии, видел как школьные учителя у олимпиадников по своему предмету консультировались. А плохой учитель, как и кривая программа и учебники, реально могут отбить интерес к предмету у талантливых учеников.
И если тратить время на объяснения, зачем это нужно, то времени совсем не хватит, увы.
Лучше изучить меньше, но глубже, понимая взаимосвязи между предметами, их использование и как и где это работает. Суть же нашей школы - напихать как можно больше разрозненных фактов, которые человек либо не умеет применять, либо вообще забудет через несколько лет после школы. Банальный пример: теорему Пифагора многие вспомнят, а дайте им палку и веревку и попросите прямой угол на земле начертить - единицы про применение Пифагоровых троек знают. А ведь это простейшее и банальное приложение теории к практике. Но узнал я о нем, кстати, не за 5 лет (!) изучения геометрии в школе, а отец рассказал и показал за 5 минут.
Гуманитарные науки слишком долго были в загоне. Войны и голод точными науками не победить.
Проблема голода решена в большей части мира, там где реально используется научно-технический прогресс в сельском хозяйстве. И гуманитарии к этому прогрессу никакого отношения не имеют - это достижения инженеров (с\х техника), биологов (селекция) и химиков (удобрения и ядохимикаты от вредителей).
Выстраивать факты в ассоциативную сеть - это отдельный навык тесно завязанный на глубоком анализе и синтезе информации. И школа его развивает довольно плохо. Чаще всего школа требует запоминать разрозненные факты, а не требует глубокого анализа их взаимосвязи. Это, ИМХО, основная проблема образования.
Есть разница между "нет прибыли" и "вся прибыль инвестируется в развитие, чтобы не платить налоги". В первом случае быстро сдуваются и банкротятся, а второй - классическая схема выращивания бизнеса до больших размеров и инвесторы зарабатывают не на % прибыли, а на росте стоимости вложенной доли.
Там где в школах низкий, то иначе детей не заставишь ничего знать.
Зубрить даты и фамилии - это самое бесполезное, что можно изучать в истории, потому как они никогда больше не повторятся. Сила истории в понимании причинно-следственных связей, как те или иные события влияли на развитие страны или даже цивилизации в целом. А именно этому как раз внимания уделяется мало - все усилия зазубрить в каком году и под чьим командованием это произошло. В результате история воспринимается большинством как череда бессвязных событий - времени на изучение убили уйму, но "весь пар ушел в свисток".
Потому что web archive шикарная идея с плохо работающей реализацией.
Несколько раз пытался найти в нем информацию потерянную на сайтах и каждый раз сталкивался с тем, что индексные страницы сайтов есть на несколько уровней, а вот сами статьи с них не открываются.
В итоге, вроде как бэкап сайта есть, а на деле только шелуха от него...
Может я какой-то не правильный, но я как раз сильно устаю от живого общения - оно просто вытягивает мои жизненные силы, даже если было приятным и интересным, а в сети могу общаться часами без каких-то ощутимых эмоциональных потерь.
ИМХО, то что в сети при текстовом общении отваливаются куча нюансов типа анализа интонаций, необходимости следить за своими и чужими невербальными проявлениями эмоций, наоборот делает его проще для мозга - чистая информация, без лишнего шума.
Ну так не одними соц. сетями и телегой интернет наполнен.
На тех же видео сервисах есть большие видео и серии видео на 1-2 часа с детальными интервью с учеными, лекциями или разбором философских вопросов. Точно также есть и всякие авторские статьи на "много буков" с глубоким смыслом.
В тоже время, в офф-лайне общение с друзьями может сводится к пустому трепу ни о чем, особенно женский пол часто таким страдает.
Важно ЧТО вы потребляете, а не где.
Фотографировать с линейкой в кадре?
При Трампе, в его последний год первого срока был пик самой эпидемии - 2020 год, когда вакцины еще не были массово запущены. А вот активные программы вакцинации разворачивались в основном с 2021 года уже при Байдене.
У них первый годы слоган был "Цены манят как магнит"
Несколько десятилетий назад (в 90-е) школьники во всю рубились в Mortal Kombat - игру в которой кровища и жестокость просто зашкаливала, но при этом массовых драк было намного меньше чем та жесть, что творилось в 70-80-е по рассказам более старшего поколения.
Если для того чтобы быстрей закипел чайник нужно прокладывать дополнительные трубы через весь город, держать дополнительные насосные станции и всю эту дополнительную инфраструктуру, то как по мне идея так себе - золотым чаек выйдет, а не экономным.
Тут только такой нюанс есть, что далеко не во всяком климате центральное отопление в принципе нужно и его инфраструктура (строительство которой не дешевое удовольствие) в принципе оправдана.
Какой маркетплейс рекламирует реклама Coca-Cola например?
Посмотрите какие сумасшедшие рекламные бюджеты у производителей продуктов и товаров широкого потребления.
Производителю все равно где будут продавать их продукцию посредники, но если ее не будет узнавать и покупать конечный покупатель, то она станет не нужна и розничным продавцам и соответственно разорится и производитель.
Будут. Но они будут по-ровней, чем если делать вообще на глаз без использования доп. подручного инструментария. :)
На бумаге или ровной земле наверное проще.
А строя какой-нить угол сарая сложить веревку в треугольник выглядит удобней.
Есть еще вариант поселить Windows локально в Virtual Box под Linux для использование этих отдельных программ. Сам так недавно сделал когда столкнулся с необходимостью использования специфической программы.
Ну не на SSL же гигабайты оперативки и пространства на SSD уходят?
Человек задал резонный вопрос - что такого супер нужного и ресурсоемкого добавили в новые версии, что они распухли в разы?
Тем кто реально заинтересованы получать знания, учитель по-сути уже не особо и нужен, они по хорошим учебникам изучат материал лучше учителя. И это не фантазии, видел как школьные учителя у олимпиадников по своему предмету консультировались.
А плохой учитель, как и кривая программа и учебники, реально могут отбить интерес к предмету у талантливых учеников.
Лучше изучить меньше, но глубже, понимая взаимосвязи между предметами, их использование и как и где это работает. Суть же нашей школы - напихать как можно больше разрозненных фактов, которые человек либо не умеет применять, либо вообще забудет через несколько лет после школы.
Банальный пример: теорему Пифагора многие вспомнят, а дайте им палку и веревку и попросите прямой угол на земле начертить - единицы про применение Пифагоровых троек знают. А ведь это простейшее и банальное приложение теории к практике.
Но узнал я о нем, кстати, не за 5 лет (!) изучения геометрии в школе, а отец рассказал и показал за 5 минут.
Проблема голода решена в большей части мира, там где реально используется научно-технический прогресс в сельском хозяйстве. И гуманитарии к этому прогрессу никакого отношения не имеют - это достижения инженеров (с\х техника), биологов (селекция) и химиков (удобрения и ядохимикаты от вредителей).
Выстраивать факты в ассоциативную сеть - это отдельный навык тесно завязанный на глубоком анализе и синтезе информации. И школа его развивает довольно плохо. Чаще всего школа требует запоминать разрозненные факты, а не требует глубокого анализа их взаимосвязи. Это, ИМХО, основная проблема образования.
Есть разница между "нет прибыли" и "вся прибыль инвестируется в развитие, чтобы не платить налоги". В первом случае быстро сдуваются и банкротятся, а второй - классическая схема выращивания бизнеса до больших размеров и инвесторы зарабатывают не на % прибыли, а на росте стоимости вложенной доли.
Зубрить даты и фамилии - это самое бесполезное, что можно изучать в истории, потому как они никогда больше не повторятся.
Сила истории в понимании причинно-следственных связей, как те или иные события влияли на развитие страны или даже цивилизации в целом. А именно этому как раз внимания уделяется мало - все усилия зазубрить в каком году и под чьим командованием это произошло. В результате история воспринимается большинством как череда бессвязных событий - времени на изучение убили уйму, но "весь пар ушел в свисток".