Алексей Редозубов AlexeyR

Отдельную эмоцию характеризует скаляр. Эмоциональное состояние можно описать вектором. Тем не менее всегда формируется итоговое скалярное состояние, которое дает общую оценку. На практике это означает, что мы можем сравнить, например, «вкусное» с «интересным» и сделать выбор пойти в ресторан или в кино.

Человеческое восприятие строится на эмоциях, причем вполне определенных. Когда мы говорим о «холодном разуме», мы себя запутываем. ИИ, способный нас понимать, не возможен без эмоций и формирования памяти. Собственно наличие лимбической системы и соответственно аппарата эмоций то, что отсутствует в архитектуре современных компьютеров. Кроме того сам принцип изменения состояний у мозга отличается от того как меняется память компьютера. Но повторюсь, это не препятствие для моделирования мозга на компьютере.

Далеко не все. Сам процесс мышления содержит несколько принципиальных «идей». Например очень сильная «принцип ассоциативного размывания» или он же «принцип сумасшедшего программиста».

К изучению мозга как нигде применим принцип «разделяй и властвуй». Основные трудности начинаются когда перед конструкцией ставятся задачи которые она не может решить. Мозг это не одна система и не одна идея которая объясняет все. Совокупность решений. Некоторые достаточно не очевидные. Бесполезно вымучивать нейронные сети, добиваясь от них всех чудес на свете, трудно заставить перцептрон мыслить. Я описываю базовые принципы не как универсальную систему, которая может все, а как базис от которого можно объяснять дальше.

В этой схеме обобщения не возможно. Это функция более продвинутой ассоциативной памяти, бог даст, если не заклюют, дойдем до нее.

Эта модель отлично работает. А.А. Жданов сделал машинку, которая обучается по аналогичной «эмоциональной» схеме. В сети есть забавное видео с ней.

«Осознанное решение происходит» точно так же под действием памяти. «Рулит» свежее воспоминание о только что представленной ситуации.

Собственно описанию этого и будет посвящена серия постов. Два последующих уже выложены.

Для человека не столько стоит проблема «правильного» ответа, сколько проблема выбора. Выбор каждый делает исходя из своего опыта и памяти о своих «фантазиях». В большинстве ситуаций мы совершаем «логичный» с нашей точки зрения поступок не анализируя его предопределенность. А вот когда выбор не очевиден, в силу противоречивости нашего опыта или его отсутствия. То тогда мы начинаем представлять последствия и давать им эмоциональную оценку. Различия в воспитании, образовании, знаниях, текущем настроении могут повлиять на результат наших умозаключений. В итоге получаем различное поведение. Эту вариативность мы называем не детерминированным поведением. Такое не детерминированное поведение может быть смоделировано на детерминированных системах, таких как компьютер.

Я описываю модель «похожую» на мозг человека, способную адекватно общаться с человеком и «понимать» его, тут без эмоций и воспитания не обойтись.

Реализация скуки самое простое. Небольшая функциональная система, которая следит за изменением эмоционального состояния и если «долго» продолжается состояние близкое к нейтральному активирует эмоцию «скучно». Чем дольше длиться нейтральное состояние тем сильнее эмоция скуки.

Архитектура мозга и принципы работы отличаются от принципов работы компьютера, но это не означает, что на компьютере нельзя смоделировать мозг. Более того современного персонального компьютера, по моим подсчетам, должно хватить для моделирования до возраста начала речи.

Нельзя объять необъятное. Этим постом хотелось «пощупать» аудиторию и понять есть ли смысл детализировать и продолжать описание.

Согласен с последним тезисом о необходимости обучения в человеческой среде. Речь многократно расширяет возможности мышления, упрощая переход к абстрагированию, и давая возможность «фантазировать» не образами, а фразами (внутренняя речь). Однако принципиальность речи вопрос скорее терминологический. С моей точки зрения, то как работает мозг у животных можно смело называть мышлением.

Это принципиально не верно. Интеллект подобный человеческому, способный его понимать не возможен без эмоций. Более того набор эмоций и воспитание должны быть аналогичны человеческому.

Психосоматика и психология объединяют и причинно-следственно увязывают эмоции и сопутствующие им соматические проявления. Это не корректно. Просто часто одинаковые сенсорные признаки вызывают срабатывание нескольких рефлексов. Один рефлекс вызывает эмоцию, другой действие или выброс гормонов, или иную регуляцию организма.

Вот стоим мы перед выбором брать, не брать. Если совокупные воспоминания диктуют брать, берем и не задумываемся. Причем это может быть опыт «брал-было хорошо» или «не взял — было плохо». Если есть колебания, то есть в нашем опыте все не однозначно, мы начинаем фантазировать как оно будет и приобретать новый «виртуальный» опыт. В итоге некое действие перевесит.

Именно эмоции и составляют основу интеллекта и неотъемлемый механизм мышления, я покажу это дальше. Все эмоции присутствуют от рождения. Справедливо то, что в развитии происходит импринтинг эмоций и формируется привязка их к определенным ситуациям. У каждой эмоции есть свой механизм формирования, основанный на сенсорном признаке, который используется для первичной привязки. Но это отдельная тема о ней надо подробно.

Наши эмоции следствие естественного отбора и «заточены» на формирование у нас «целесообразного» поведения. Роль каждой эмоции вполне понятна. Сами эмоции возникают рефлекторно при совпадении ряда признаков. Искусство это способность вызывать у нас определенные эмоции их сочетание или их последовательность. Для того что бы компьютер создал, то что вызовет у нас восторг есть два пути. Можно описать закономерности и запрограммировать компьютер на генерирование модели в соответствии с ними. Этот путь годиться для простых «упражнений», как то кулинария, массаж и т.п. Второй путь создание компьютера на базе человеческих эмоций и обучение в человеческой среде. Собственно как это сделать я постараюсь описать в следующих постах. Относительно же искусства я готов привести полную разгадку таких явлений как красота и юмор.

Решил ответить на комментарии и понял, что упустил момент. Накопилось много вопросов, утверждений и мнений. Пожалуй завтра попробую описать подробнее ключевые положения, а затем дам ответы на вопросы.