в лампу сварены электроды, инвар — хороший сплав и его коэффициент температурного расширения близок к стеклу. но вокруг вводов в лампу появляются микротрещины и вакуум становится не таким хорошим. У людей близких к процессу есть выражение натекает.
Стареют и диэлектрики в конденсаторах, и лаки-краски в резисторах, не стареет хороший медный провод, например. Даже лампы, да да, те самые лампы стареют. Натекает вакуум через микротрещины так где сварены электроды.
Я десять лет назад ушел из ВУЗа в школу, как раз, когда вы пришли в школу. В моем случае все не выглядело так драматично, я в 1994 начал преподавать в Альма-матери, проходя этапы от ассистента до доцента и параллельно работал в школе, совмещал, так сказать… в 2008 мое терпение лопнуло, более костного и бесполезного образования чем в российском ВУЗе, ведущего в отрасли, но относительно не крупного, я терпеть не смог и я ушел. В образовании школьном было интересно, я поучаствовал в создании ЕГЭ, становлении системы проверки ЕГЭ по информатике, мой вклад, хоть и небольшой, но я его не стыжусь. Поучаствовал в работе предметных ассоциаций школьных учителей Москвы. Работал в МИОО и МЦКО, возможно, некоторые знают эти организации. Но. В этом году я вернулся в ВУЗ опять. Таким образом, я — человек довольно тесно связанный с образованием.
Мое мнение сильно отличается от вашего. я считаю, что система высшего образования хромает на все лапы и не готова отвечать на вызовы современного общества и технологий. Ситуация напоминает смерть Политехнического музея, в том виде, в котором мы привыкли к нему до реконструкции. ВУЗовское образование оторвано от реальной жизни, то что ходило шуткой в ВУЗах в конце 80-х стало реальностью. Помните анекдот про молодого инженера пришедшего на производство? -Забудьте все чему вас учили…
Мы можем полемизировать по поводу моего мнения, если вам конечно интересно.
Перефразируя латинскую поговорку: Кто будет сторожить сторожей? Скажу: Кто будет учить учителей?
Взяла в руки свой диплом, тот, ради которого я так долго билась, тот пропуск в профессию, о котором я мечтала долгие годы. — Вот коренная ошибка, ложная цель.
Я работал в ВУЗе много лет, потом сделал перерыв, теперь снова вернулся. Много студентов повидал, сделал выводы. Диплом не пропуск, диплом — необходимая вещь, но не главная. Большинство успешных студентов на старших курсах уже работают по специальности или находят нечто другое по своему вкусу.
Мне кажется подходит старый армейский анекдот.
-Товарищ прапорщик остановите автобус.
-Автобус, стой! Раз! Два!
Думаю, методы решения проблем не изменились. Люди всю жизнь руководили как в армии, так и на производстве таким способом. Экономика не подчинялась, но это тоже пытаются ломать.
Прапорщик попал в НИИ, удивляется:
-Если вы такие умные, почему строем не ходите?
Ни бита из сбербанка! Прокатит только если Сер — монолитная структура, но серваками занимаются в сторонних конторах, если там текло, то это и не сбер вовсе.
У мамы были распечатаны на машинке Mersedes и лежали под стеклом на столе 10 правил руководителя, читал и перечитывал в далеком 1985 году. Мама была звведующей патанатамического отдела ВНЦХ. Теперь они бы пригодились мне.
Вспоминаю только один совет: Никогда не делай то, что могут сделать подчиненые.
Долгосрочная это сколько? Думаю, 20 — 25 лет уже очень долгосрочная.
Приятно, что РНЦХ хвалите, там хорошие специалисты. Моя мама там 36 лет отработала, 20 из них зав. отделением.
Собирал, но запустить не смог. Подозреваю, что некоторые микросхемы были отбраковкой. Сейчас уже наверное достать купить детали не проблема. Запасы советские еще кое-где есть. Платы заказать с маской и паяй. Прошить ПЗУ тоже легко. У меня ПЗУшки под радио, возможно даже остались, интересно, что-то в них осталось?
Мое мнение сильно отличается от вашего. я считаю, что система высшего образования хромает на все лапы и не готова отвечать на вызовы современного общества и технологий. Ситуация напоминает смерть Политехнического музея, в том виде, в котором мы привыкли к нему до реконструкции. ВУЗовское образование оторвано от реальной жизни, то что ходило шуткой в ВУЗах в конце 80-х стало реальностью. Помните анекдот про молодого инженера пришедшего на производство? -Забудьте все чему вас учили…
Мы можем полемизировать по поводу моего мнения, если вам конечно интересно.
Перефразируя латинскую поговорку: Кто будет сторожить сторожей? Скажу: Кто будет учить учителей?
Я работал в ВУЗе много лет, потом сделал перерыв, теперь снова вернулся. Много студентов повидал, сделал выводы. Диплом не пропуск, диплом — необходимая вещь, но не главная. Большинство успешных студентов на старших курсах уже работают по специальности или находят нечто другое по своему вкусу.
-Товарищ прапорщик остановите автобус.
-Автобус, стой! Раз! Два!
Думаю, методы решения проблем не изменились. Люди всю жизнь руководили как в армии, так и на производстве таким способом. Экономика не подчинялась, но это тоже пытаются ломать.
Прапорщик попал в НИИ, удивляется:
-Если вы такие умные, почему строем не ходите?
Вспоминаю только один совет: Никогда не делай то, что могут сделать подчиненые.
Приятно, что РНЦХ хвалите, там хорошие специалисты. Моя мама там 36 лет отработала, 20 из них зав. отделением.
достатькупить детали не проблема. Запасы советские еще кое-где есть. Платы заказать с маской и паяй. Прошить ПЗУ тоже легко. У меня ПЗУшки под радио, возможно даже остались, интересно, что-то в них осталось?