Привет! Меня зовут Ольга Матушевич, я наставница на курсе «Аналитик данных» в Яндекс Практикуме. В этой статье расскажу о необходимости высшего образования для работы в IT, разберу другие способы получения новой профессии и предложу алгоритм выбора наиболее оптимального. Напишу, что делать, если не подходит ни один из этих способов. И дам советы, как повысить вероятность успешного обучения новой профессии.
Считаю себя идеальным кандидатом для раскрытия темы — и вот почему:
Я «вечный студент». Окончила специалитет и магистратуру, не окончила аспирантуру, получила корочку о профессиональной переподготовке. И сделала это в пяти разных вузах. Ещё училась на платных и бесплатных онлайн-курсах, и некоторые из них даже окончила.
У меня большой опыт работы преподавателем. Кроме Практикума я успела поработать в двух вузах, проводила обучение на производстве и давала индивидуальные уроки.
В возрасте 35+ совершила успешный переход в IT.
И с опорой на весь этот опыт я сейчас научу вас жить расскажу о важности высшего образования в IT. Но сначала коротко ответим на более холиварный вопрос.
Нужно ли сейчас в IT?
Уже давно популярно мнение, что «пузырь вот-вот лопнет», «IT уже не торт» и «за час на каждую вакансию приходит сотня резюме от джунов». Во многом эти высказывания основаны на фактах. Так, российские и зарубежные компании в 2024-м и начале 2025 года значительно сократили штаты IT-специалистов. И конкуренция на рынке труда джуниор-специалистов действительно есть, хотя и далеко не 100 к 1.
Но проблема этих утверждений в том, что те, кто говорит «не идите в IT, там всё плохо», не дают ответа на главный вопрос. А где хорошо? Куда идти-то? И потому, обнаружив себя на «нормальной работе по специальности» с понятными, но малопривлекательными карьерными и финансовыми перспективами, понимаешь, что приличной девушке, кроме как в IT или замуж, и выйти-то некуда. А если ещё и выйти замуж невозможно — список вариантов драматически сокращается и становится безальтернативным.
Для оценки перспектив глобальных изменений в жизни предлагаю использовать вот такую формулу:
Я начала анализировать с помощью формулы три возможности: работа курьером, открытие бизнеса, получение IT-специальности. Быстро поняла, что это тема для отдельной статьи. Поэтому приведу здесь без доказательств следующее утверждение.
Сегодня для среднестатистического россиянина получение IT-специальности является одним из самых эффективных способов изменить свою жизнь.
Обязательно ли профильное высшее образование для работы в IT?
Можно ли по закону работать в IT без высшего образования
Для начала посмотрим, нет ли прямого запрета на работу «некошерно обученных» специалистов в IT. В законодательстве РФ такие запреты есть для некоторых профессий — например, для фармацевтов. Для тестировщиков, программистов, аналитиков и других IT-специалистов подобных запретов нет.
Отсрочка от армии и другие неоспоримые преимущества высшего образования
У высшего образования есть плюсы, не вызывающие сомнений:
отсрочка от армии (да, для многих это пункт №1);
возможность мягкой миграции — не только в другую страну (учёба даёт возможность получить студенческую визу), но и в другой город (учёба обеспечит общежитием).
Ещё два преимущества профильного высшего образования для работы именно в IT-сфере:
некоторое преимущество при найме — прочитав множество статей на эту тему, я сделала вывод, что оно всё-таки встречается, особенно если учёба проходила в топовом вузе (если уж работодатель взялся делить людей на «с дипломом» и «без диплома», то вряд ли на этом остановится — по уровню вуза тоже отсортирует);
возможность участия в конкурсе на должность айтишника в государственном или муниципальном учреждении — там профильное высшее образование зачастую необходимо. Но действительно вкусные вакансии там попадаются редко.
Ну и в целом по неоспоримым преимуществам... всё. Стоит ли это четырёх лет обучения, решайте сами.
Как наличие диплома влияет на здоровье и карьеру: сомнительные преимущества высшего образования
В статье Т-Ж о влиянии высшего образования с опорой на данные перечислены и другие плюсы обучения в вузах. Вот её summary: люди с высшим образованием имеют более крепкое здоровье, удачную карьеру, активную социальную жизнь, а также реже разводятся. И это действительно так. Но первый же комментарий к статье разбивает доводы автора классическим вопросом — где здесь причина, а где следствие? Иными словами, точно ли это влияние высшего образования?
И правда, это полученное высшее образование положительно влияет на здоровье выпускников? Или здоровым людям проще получить высшее образование? Это высшее образование помогает зарабатывать больше? Или богатые семьи могут одновременно и дать детям высшее образование, и помочь с карьерой? И если вы здоровый и богатый, возможно, именно это будет удерживать жену или мужа от развода, а не диплом о высшем образовании?
Мы не знаем. Для проведения валидного эксперимента для подтверждения либо опровержения этих теорий нам необходимо запретить некоторым людям получать высшее образование, а это вряд ли возможно.
На наше счастье подобный эксперимент был проведён «естественным путём» и описан в книге «Голая статистика» Чарльза Уилана. В США длительность обязательного минимального уровня образования различается от штата к штату. В разное время она также менялась в разных частях страны, что дало необходимую базу для эксперимента. Это позволило исследовательнице Адриане Ллерас-Муни выявить следующую закономерность: продолжительность жизни взрослых, достигших 35-летнего возраста, увеличивалась примерно на полтора года за счёт дополнительно проведённого в школе года. Прекрасные новости, не так ли?
Но можем ли мы широко распространить это утверждение и сказать, что дополнительные четыре года в университете прибавят шесть лет к нашей продолжительности жизни? Особенно если сравнивать не высшее образование с отсутствием образования после школы вовсе, а включить в сравнение колледжи и онлайн-курсы? Вряд ли.
Всё вышеперечисленное позволяет сделать два вывода:
высшее образование скорее полезно, чем вредно;
если хотите крепкую семью, выбирайте в супруги дипломированного специалиста (здоровье и деньги часто прилагаются). Не является индивидуальной семейной рекомендацией.
Индекс перспективности диплома бакалавра
Вернёмся к формуле из начала статьи.
Если думаете, что длительность обучения влияет только на объём затраченных ресурсов, то ошибаетесь. Она влияет на все составляющие этой формулы.
Так, изучая факторы, влияющие на доходимость студентов до конца обучения, я обнаружила закономерность: на программах большей длительности отсев выше. То есть курсы длительностью один-два месяца окончат почти 100% поступивших. Курс от полугода до года — около 70%. А очный бакалавриат, по моим наблюдениям, — около 50%. Официальная статистика противоречит этим наблюдениям — согласно ей, до диплома не доходит до четверти студентов. Возможно, дело в том, что часть студентов переводится в вузы послабей, часть меняет форму обучения на заочную.
В любом случае чем дольше обучение, тем сложней сохранять мотивацию. И тем выше вероятность, что произойдёт что-то непредвиденное: болезнь, финансовые потери, рождение ребёнка, неблагоприятные политические события. И всё это снижает вероятность достижения цели.
Немного международной практики Во-первых, я с удивлением узнала о «бакалавриате за три года» — такой предлагает, например, Рижский технический университет. То есть там не требуется четырёх или пяти лет учёбы для получения «настоящего образования». Отмечу, что в Латвии полное школьное образование длится 12 лет, и это могло бы объяснить такие короткие программы, однако университет принимает на них же и зарубежных студентов. Во-вторых, вести с полей отдела айтишников в Риге, куда устроилась моя подруга: у всех остальных в отделе среднеспециальное образование. Не всегда профильное. Вот куда может прийти страна за 15 лет жизни без обязательного призыва в армию: парни вообще перестают понимать, зачем нужно это ваше высшее образование, и успешно живут без него. Чтобы не создавать иллюзию, что Латвия — это такая чудесная страна, где выпускник любого ПТУ вполне себе айтишник, уточню, что перспективы трудоустройства без высшего образования актуальны для граждан Латвии. Да и в этом случае не всё так просто. А у работающей там подруги, например, два высших образования. Без правильного паспорта оба оказались не лишними. |
Одновременно в кратко- и среднесрочной перспективе длительное обучение снижает объём получаемых преимуществ. Чтобы в этом убедиться, давайте рассмотрим двух студентов: Александра и Бориса. Александр решил получить новую специальность на программе бакалавриата. А Борис пошёл учиться новой специальности на годичный курс, после чего ещё полгода потратил на поиски первой работы.
Через четыре года работодатель увидит следующих кандидатов:
Александр с дипломом о высшем образовании, претендующий на должность и зарплату джуниора;
Борис с сертификатом об окончании курсов и 2,5 годами опыта работы по специальности, претендующий на должность и зарплату мидла.
И тут уже серьёзный вопрос — кого он предпочтёт?
А вот чего не увидит работодатель: Борис последние 2,5 года зарабатывал деньги, тогда как Александр, скорее всего, платил за образование.
Конечно, это не единственный возможный результат. Так, Александр может пройти дополнительную программу обучения на третьем курсе. На четвёртом — найти подработку. И к выпуску будет иметь в придачу к диплому год опыта. Также он может выполнить такой проект на преддипломной практике, что его тут же позовут на работу. Но для этого Александру нужно не просто поступить в вуз и плыть по течению. Нет, ему нужно крутиться, проявлять инициативу, искать возможности, совмещать учёбу и работу, а не надеяться на магическую силу диплома, которая откроет перед ним все двери.
Какие ещё способы входа в IT существуют?
Магистратура
Магистратура выглядит намного интересней бакалавриата:
есть отсрочка от армии (опять начинаем с козырей);
путь до диплома в два раза короче — два года вместо четырёх. И это делает индекс перспективности магистратуры гораздо выше, чем у бакалавриата;
существует много программ практической направленности, созданных совместно лучшими университетами страны, EdTech-компаниями и крупнейшими работодателями в IT-сфере;
можно пройти обучение дистанционно;
обучение реально совмещать с работой;
при наличии бюджетных мест можно получить образование бесплатно;
диплом магистра в глазах работодателя выглядит солиднее, чем диплом о переподготовке или бакалавриате.
Но есть и минусы:
необходим диплом о высшем образовании, часто даже неважно, по какой специальности. Но если диплома вообще нет, учиться в магистратуре не получится;
на самых интересных программах бюджетных мест либо нет, либо их мало и за них конкурируют сильные студенты. А обучение в магистратуре стоит в несколько раз дороже прохождения курсов по переподготовке.
В Яндекс Практикуме есть программы магистратуры, разработанные совместно с МИФИ, МФТИ и ИТМО.
Среднее образование
На мой взгляд, преимущества среднего образования сильно недооценены:
можно получить отсрочку от армии;
путь до цели короче на год по сравнению с бакалавриатом;
обучение в колледже обычно дешевле обучения в вузе;
пройти отбор намного проще, чем в вуз, в том числе на бюджетные места;
дипломы некоторых колледжей высоко котируются у местных работодателей;
как правило, обучение больше ориентировано на практику и содержит меньше дисциплин «общего характера» — важно, если хотите как можно скорей получить новую профессию.
Главный минус — потратив почти три года, в итоге вы так и останетесь специалистом без высшего образования. Это даже обидно — пройти почти такой же путь, как студенты бакалавриата, но так и не получить главную ачивку. Знаю специалистов, которые после нескольких лет успешного построения карьеры столкнулись с ограничениями именно из-за отсутствия высшего образования.
Платные курсы с профессией «под ключ» (программы профессиональной переподготовки)
Начнём с плюсов:
это самый быстрый способ получить новую специальность;
это один из самых доступных способов получить новую специальность, ведь даже бюджетное обучение в хорошем колледже подразумевает потраченные на учёбу годы, недоступные для полноценного трудоустройства;
учёбу можно совмещать с работой;
иногда можно получить диплом о профессиональной переподготовке государственного образца (эту информацию необходимо уточнять отдельно для каждого курса);
обучение сосредоточено на профильных навыках — вы получите нужные вам знания без дополнительной нагрузки.
Например, Яндекс Практикум ставит своей целью дать студентам объём знаний и умений, который позволяет успешно пройти отбор на джуниор-позицию и проработать до конца испытательного срока. Сравните с целью высшего образования из статьи 69 федерального закона 273-ФЗ от 29.12.2012 — там это «обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии…». Поэтому в вузе будет курс истории и философии, а в Практикуме — помощь в составлении резюме и тренинги по прохождению собеседования. Ничего не имею против истории и философии, но готовы ли вы тратить на них время, если хотите скорее освоить новую профессию?
К сожалению, без минусов никуда. Обучаться новой профессии в экспресс-режиме — это очень тяжело. На мой взгляд, намного тяжелее двухлетнего обучения в магистратуре.
Например, когда я начала разрываться между учебой, семьёй и работой, я начала экономить время на спорт и отдых. Организм этого не понял, и через два месяца такой жизни я свалилась с приступом остеохондроза. Бонусом — в моём отделе внезапно сменили начальника, после чего половина коллектива уволилась. И я тоже. Потерять работу в процессе обучения, когда по новой специальности работать ещё не можешь, а по старой уже не хочешь, это совсем не весело. И это ещё не самый плохой вариант — официальный больничный, финансовая подушка, поддержка семьи и отсутствие кредитов не позволили этой ужасной ситуации превратиться в катастрофическую.
Поэтому, планируя длинный забег за мечтой, подготовьтесь к нему заранее.
Если всё же решились, ждём вас в каталоге наших курсов. Советую начать с бесплатных, чтобы точно понять, подходит ли вам такой формат обучения.
Самостоятельное обучение (в том числе на бесплатных курсах)
В теории у этого способа вообще нет минусов. Судите сами:
обучение совершенно бесплатно;
только вы решаете, в каком темпе заниматься;
можно совмещать учёбу с работой, семьёй, спортом, с ещё одной учёбой (да с чем угодно!);
только вы решаете, что должно быть в программе обучения;
вы можете выбрать наиболее эффективный для себя формат обучения — видео, короткие курсы, книги, тренажёры…
Проблема с самостоятельным обучением только одна.
На практике очень мало людей способны обучиться новой профессии самостоятельно, а почти все плюсы могут легко превратиться в минусы:
увидев множество материалов для обучения в различных форматах, мы начинаем бесконечно между ними выбирать и перестаём учиться;
совмещая учёбу с работой, семьей и спортом, мы очень быстро обнаруживаем себя занимающимися работой, семьёй и спортом — но не учёбой.
В итоге бесплатное обучение с высокой вероятностью может стать бесконечным, а потраченное время — никогда не окупиться.
На мой взгляд, любое платное обучение с внешним контролем будет эффективнее. Во-первых, вам не нужно думать, что и как делать, — достаточно просто открыть курс, проходить теорию и выполнять задания. Смещение фокуса с «как лучше выучить SQL» на «открываем тренажёр и решаем задачи до полуночи» повышает эффективность обучения в разы.
Во-вторых, организации, предоставляющие образовательные услуги, (как правило) следят за актуальностью программы. Так, в Практикуме мелкие правки в популярные курсы вносятся чуть ли не каждую неделю, а раз в год программы претерпевают значительную редактуру — авторы добавляют, меняют и удаляют целые модули. То есть большой и сложный анализ «что учить, чтобы быстрее начать работать» непрерывно проводят за вас. Делают ли так авторы книг и бесплатных курсов?
И ещё одна важная вещь — дедлайны, конечно, зло, но с ними учёба становится эффективнее. И конечной!
Подведём краткий итог.
Самостоятельное обучение стоит попробовать. Может, вы относитесь к редкому типу людей, способных освоить новую профессию самостоятельно.
Чтобы самостоятельное обучение было эффективным, придерживайтесь плана. За основу можете взять опубликованные в открытом доступе гайды или списки тем в программах платных курсов, которым доверяете.
Определите дедлайн: к какой дате какая тема должна быть освоена. И продумайте, что будете делать, если не успеете, — менять план, способ обучения или прекращать попытки.
Даже если в итоге не получилось, не считайте это время потерянным. Вы как минимум попробовали новую профессию и смогли понять, подходит она вам или нет. А ещё — навык самостоятельного обучения важен при выборе любого варианта освоения профессии, совсем без него получить новые навыки не получится.
Алгоритм: выбираем оптимальный способ обучения новой профессии
Алгоритм не рассматривает ситуации, когда образование используется для решения других задач, например получения отсрочки от армии или переезда. И, поскольку алгоритм создан для обычных людей, самостоятельное обучение мы также оставим за его пределами.
Давайте чуть подробней обсудим ситуацию «Нельзя начинать обучение новой профессии». Как понять, что вы находитесь именно в этой точке алгоритма? Предлагаю следующие красные флаги.
Обучение новой профессии доступно только в кредит. Абсолютный стоп-фактор: для получения кредита нужно соврать банку, завысив свой фактический доход.
Есть проблемы на работе, при этом зарплата является единственным источником дохода. Неважно, что именно вызывает опасение: работодатель под угрозой банкротства, начальник намекал на возможные сокращения, зарплату задерживают, или что-то ещё.
Есть незакрытые кредиты, и их невозможно гасить с опережением графика.
Есть проблемы со здоровьем, решение которых отложено до лучших времён. Нет ни денег для лечения в частных клиниках, ни времени для лечения в государственных.
Невозможно резко сократить расходы и не к кому обратиться за помощью при наступлении форс-мажора. Например, нельзя переехать к родителям, нет подушки безопасности или дорогого ликвидного имущества, которое можно продать.
Если хотя бы один пункт описывает вашу текущую жизненную ситуацию, это повод ещё раз оценить шансы дойти до цели. Если хотя бы два пункта из списка «про вас» — увы, но у вас пока не получится освоить новую профессию. Не тратьте зря деньги и время.
Что делать, если обучение новой профессии невозможно
Первый вариант — временная работа и откладывание денег
Вы можете найти работу, чтобы накопить деньги, а потом пойти учиться. Если есть возможность, рассмотрите физически тяжёлую, но хорошо оплачиваемую работу, например курьером.
Вариант подойдёт не всем:
нужно жить там, где нужны такие работники, или переезжать;
необходимо иметь хорошее здоровье;
иногда нужно инвестировать в одежду и оборудование.
На мой взгляд, такие вакансии хороши, пока есть молодость и силы, позволяющие не замечать разницы между 12- и 15-часовыми сменами.
Второй вариант — краткие курсы по отдельным навыкам
Такие курсы часто недорогие или даже бесплатные. Вы вряд ли сразу улучшите жизнь и найдёте новую работу, но сможете к ней продвинуться. Из-за своей профессиональной деформации я советую в первую очередь приложить Excel к проблемам на работе. Вполне возможно, вам подойдёт что-то другое. Но если никаких идей нет, то учишь английский, учишь Python, едешь в Германию советую начать с изучения Excel и Google Sheets. А потом рассылать резюме и ходить на собеседования, пока не найдёте работу немного лучше. Там вы сможете выдохнуть, решить проблемы с кредитами и здоровьем, скопить подушку безопасности и уже тогда затевать большой и сложный проект кардинальной смены профессии. Или не начинать.
Неожиданные выводы Пока вы будете следовать этим инструкциям, можете узнать много нового про реальную причину проблем. Например, что вы не умеете составлять резюме и поэтому вас не зовут на собеседования. С этим могут помочь бесплатные курсы или гайды. Или что вы не умеете проходить собеседования — и с этим поможет практика. Или всё у вас в порядке и с резюме, и с собеседованиями, но оказавшись на работе с большей зарплатой, вы набираете новых кредитов и покупаете больше вредной еды. В итоге жизнь становится ещё хуже. А ключом к повышению качества жизни именно для вас может стать не вход в IT, а консультации с психологом или другим специалистом. |
Повышаем шансы получить новую профессию
Дойти до конца может быть сложнее, чем выбрать свой способ обучения. Согласно статистике Яндекс Практикума, чаще всего наши студенты бросают курсы по трём причинам: им не хватает времени; обучение оказалось слишком сложным; они выясняют, что им не подходит выбранная профессия.
Согласно моим наблюдениям, нехватка времени идёт рука об руку с нехваткой денег. Если взять отпуск на работе за свой счёт на месяц, для уборки вызывать клининг и передвигаться по городу на такси, время на учёбу наверняка появится. Но может ли любой студент позволить себе купить время таким образом? Вряд ли.
Зато вот что поможет помочь справиться с основными барьерами.
Пройдите бесплатный профориентационный тест. Получив результаты, постарайтесь побольше узнать о выбранной профессии, «примерить» её на себя.
Прочитайте книгу Барбары Оакли «Думай как математик». У этой книги ужасное название — она вообще не про математику! Это инструкция, которая поможет учиться эффективнее и дойти до конца программы.
Узнайте, как можно вернуть средства за обучение. Вероятность, что после начала обучения вы разочаруетесь в новой профессии, не нулевая. И если это произойдёт в начале пути, в этом даже есть положительные стороны: вы попробовали что-то новое, быстро поняли самое важное и не потратили на это много сил. Важно, чтобы не пришлось платить за попытку как за полный курс обучения.
Узнайте, можно ли взять перерыв в учёбе и на каких условиях.
Заранее подумайте, что будете делать в чрезвычайных ситуациях — если вы потеряете работу, столкнётесь с непредвиденными расходами или потеряете мотивацию.
