Pull to refresh

Comments 104

помнится как нам преподавали где-то в 6ом классе такую замечательную «хреновину» как HyperCard (кажется тогда ещё была MacOS 7) — тяга к созданию своих мультфильмов волей-неволей научила многих писать примитивные программы!
8. Как пропатчить KDE под FreeBSD? :)

А если серьезно, то я, помня как заполнял такую анкету в 11 классе, исключил бы вопрос "Что ты делаешь на компьютере?" - он ставит в тупик как тех, кто делает много, так и тех, кто только играет в CS.
Может просто переформулировать? Я думаю что ответ на этот вопрос даст больше информации чем на прочие.
Ну в том и дело, что он очень общий и вместе с ним другие вопросы в общем-то смысла не имеют. К тому же отвечая на него кое-кто наверняка захочет приврать, чтобы показаться "круче" вам и одноклассникам :)
То что приврёт, нестрашно. Тем более чтобы приврать надо тоже знать что привирать :-)
Может быть так: "Для каких целей ты чаще всего используешь компьютер?"
Вот с приставкой "чаще всего" - это хорошо!
Я бы в вопросе перечислил некоторые направления (интернет, рисовать, писать, etc.), чтоб галочки расставить, ну и пару строк чтоб сами написали. А еще вопросик какие программы использует (если знает), ну и там возможно тоже перечислить что-то, плюс строки чтоб сами вписали.
Учёл про программы.
*скрещивает пальцы*

надеюсь там будут ответы emacs, vi на вопрос про используемые программы :)
UFO landed and left these words here
угу, вы еще на SPSS понадейтесь :D
Лучше сопроводить этот вопрос вариантами ответа, с возможностью выбрать несколько и, если надо, дописать своё.
UFO landed and left these words here
8. ____________________? - 42!
-(Написать самостоятельно)
)))) благодарю, повеселили. (ушел читать Автостоп)
Самому бы дочитать бы все пять книг8)
Мне интересно, что дети напишут по 10му пункту.
Расскажете потом?
В свете 9-го и 7-го вопросов, 8-ой мог бы быть о опыте в создании web-странички.
вернее в свете 9-го и 6-го :)
8 (11?). сколько часов в день ты за компьютером, но не за игрой?
Посмотрите на кляксе. "Это информационно-образовательный портал, созданный с целью помочь учителю информатики в его (нашем) нелегком деле".
О! Премного благодарен. Будем изучать...
у меня сестра в 5-ом.Недавно сама научилась пользоваться поисковиком,который стоял домашней страницей. До этого сама научилась рисовать в пеинте и с моей подачи ставить игрушки. По ее рассказам пол класса сидит в аське =/. Сейчас дети пошли..- те еще вундеркинды.
Так какие же ещё вопросы задать, чтобы определить уровень знаний?
я бы последним вопросом попросил бы написать несколько слов, которые ребенок знает из около компьютерной сферы (названия игрушек, программ и т.д.) - отсюда можно будет сделать вывод с чем он знаком.
Поддерживаю. Можно не несколько. а как можно больше. Из слов сразу станет ясна сфера интересов и уровень образованности, наличие в семье говорящих сленгом. По словам уже устно задать пару вопросов (может просто слышал и повторил).
Я как-то не могу сформулировать такой вопрос...
Надо школьника заинтересовать первыми же вопросами анкеты. Т.е. первые вопросы анкеты должны быть интересны ему, а потом уже можно поставить остальные вопросы. Например хорошими "вводными" вопросами могут послужить:

  • Играешь ли ты на компьютере? Если да, то какие твои любимые игры?

  • Общаешься ли ты с друзьями через Интернет? Если да, то как? _Форум _Чат _ICQ _IRC _Skype ____Другое
Не понял. Зачем его увлекать анкетой?
Чтобы было интересно ему отвечать. Втянуть в процесс, так сказать... ;)
чтобы интересно заполнять было :) это ведь дети, потеря интереса губительна для сего процесса
Точно, тут нужен простой копипаст. Обллако тэгов Хабра сойдёт, например))
шестиклассник на хабре %)
Кажется, в последнее время хабр и вправду шестиклассники заполонили :(
Действительно, спроси про интернет-общение: im, форумы, соц. сети.
"Устанавливал ли ты когда-нибудь самостоятельно операционную систему?" - вот хороший вопрос, мне кажется
Добавил, пусть будет.
я бы кстати не концентрировался на программировании на Вашем месте. все таки не всем это дано и не всем это нужно, можно гигантское количество других полезных вещей делать, используя компьютер.
Я-то как раз и не хочу сосредотачиваться на программировании.
Ээээ... А поясните, а? Лично мне кажется, что шестиклассники ещё не ставят операционки сами, впрочем, если у вас есть контрпример, то это очень интересно.
Я первый раз поставил ОС где-то в 8 лет. После того, как уже пережил БК0010 и МС-не-помню-номер.
Мой поклон. Я в первый раз лет в 15, наверное.
Это я не для хвастовства, а как иллюстрация, что и дети и ситуация у детей бывают разная. Мне первый компьютер достался в 1990м году, мне было почти шесть лет. В шесть я знал бейсик, писал программы и знал таблицу умножения.

Другие первый раз прикоснулись к компьютеру в институте. Разное бывало.

Но сейчас, из-за того, что от компьютера так легко получить развлечение (запустить игру или посмотреть видео) - немного детей увлекаются этим всерьез...
UFO landed and left these words here
Название "Интернет" не склоняется.
Ещё как склоняется. Варианты "на планете Земля" и "на Земле" — равноправны. Аналогично и здесь. Но если не склонять, то "в *сети* итернет". Вот старая хохома в тему _http://www.artlebedev.ru/kovodstvo/55/ Не предавая большого значения тому где и кем это опубликовано, обратите внимание на письмо из РАН.
Да, немножко не так выразился. Имя собственное "Интернет" не склоняется. И аналогия с Землёй неудачная. Более правильным было бы провести аналогию с другим иноязычным названием. Хотя бы и с названием компании - Тошиба, Самсунг, к примеру.
Мой друг работает в Самсунге. Мой друг работает в компании Самсунг. Только, пожалуйста, не уверяйте меня, что "мой друг работает в самсунг" — верный вариант.
Ну вообще-то на мой взгляд правильным является именно "Мой друг работает в Самсунг". Вообще, думаю, нам поможет только третейский суд. Если Вы найдёте убедительные доказательства моей неправоты, обещаю исправиться. А до тех пор не вижу смысла отклоняться от темы.
Не ИРЯ РАН, но таки: _http://spravka.gramota.ru/buro.html?gotoq=233502 http://rocich.ru/article/46 И это вовсе не отклонение от темы. Учить детей на уроке информатики неправильно использовать спецтермины. У нас в ВУЗе, например, за подобное баллы вот срезали.
Прочитал обе ссылки. Вторая конечно интересней. Что ж, был не прав, учту на будущее.
Неплохое качество для учителя: признавать свои ошибки, исправляя их.
Русскому языку свойственна флексия. Только вот малограмотные маркетологи об этом даже не догадываются. На имбецильных корпоративных тренингах их научили, что название компании (брэнд) — это святое. Вот и плодятся потом рубашки «от Versace» и джинсы «от Dolce Gabbana».
А когда я слышу «пейте Кока-Кола», то мне становится очень тоскливо.
Я думаю вполне можно и базовые технические вопросы, и если пользуются интернетом и играют в игры, то какие сайты посещают в какие игры играют
Можно пример базовых вопросов?
А вопросы про сайт и игры получатся такими же неконкретными как и первая редакция моего вопроса про то, что человек делает на компьютере.
Почему же неконкретными? Просто перечислить любимые сайты, игры. А технически спросить можно наверное про железки, что такое жесткий диск, процессор, что вообще внутри у ящика, что такое ОС. Я конечно сомневаюсь насчет сложности, нот думаю кто-то что-то может и ответить.
Добавил в таком виде: "Из каких устройств состоит компьютер?"
11. С чем ассоциируется слово "компьютер"?

ну и шестой вопрос некорректен..
Извиняюсь, но я постоянно переписываю список по советам из комментариев. Какой именно вопрос некорректен и в чём?
извиняюсь 5й, выше уже оказывается написали об этом..
"Умеешь ли ты работать с Интернет"
Я думаю детям надо в епрвую очередь ждать знания об Интернете. 90% не нужно знать язык программирование, а 60% не нужно устаналивать ОС.
Думаю в вопросы в первую очередь надо добавить «Работали ли Вы в Интернете?», «Есть ли у Вас электронная почта?», «Пользовались ли Вы Яндексом, Гуглем или другой поисковиком?»
Это не список чему учить. Это опросник для выяснения что человек знает. Вопрос про почту в общем-то уже есть. Но я подумаю, можно ли его задать иначе.
Ну там только один вопрос про Интернет. А если сосредотачиваться в обучении на этой теме, то нужно и узнать подробнее.
Мой младший брат, например, играет в Flash-игры, то есть формально пользуется Интернетом, но это не тоже самое, что Google "Китай * стена -Великая"
Немного расширил про Интернет.
я думаю анкетирование не самый лучший вариант -
да и больно хлопотный судя хотя бы по данному посту и комментам

вам ведь что - просто нужно познакомиться с классом и узнать у кого какой уровень

я думаю 45 минут обычного урока в беседе с классом будет достаточно
для того чтобы узнать у кого есть компьютер дома - достаточно попросить поднять руки

и просто поговорить обо все по чуть-чуть, задавая попутно вопросы классу и просто слушая реплики,
шутки выкрикиваемые с парт (без этого уроки не проходят)
Ну вообще-то менее хлоптный чем личная беседа, потому что проводить его буду не я :-)
Конечно, если я соглашусь, то буду уже более подробно выяснять кто и что знает, но для оценке в первом приближении, думаю хватит и этой информации.
расскажите о итогах опроса? хотелось бы.
По-моему эти вопросы уже не актуальны среди 6-ти классников, а скорее всего для 2-ого класса ))
Вы ошибаетесь, во многих школах даже в десятом классе вам не дадут ответа и на половину вопросов.
Готов выслушать Ваши предложения. Собственно ради этого и был написан топик.
ошибаетесь, порой и в институте не умеют даже мышкой водить.
Эх, в немецких школах в четвертом классе уже домашние задания можно делать на компьютере, а зачастую и нужно. Теже рефераты от руки уже давно не принимаются. Правда тут есть хорошая техническая база для тех, у кого нет компьютера дома.
У нас не у всех есть домашний ПК :(
Ну, у меня компьютер если и был, то Синклер самопальный, а вообще бейсик с третьего класса(89г.), на Корветах в местном эм... наверно тогда это уже был игровой клуб :)
И все равно не совсем понятно, что вы будете делать с детьми, которые, что называется, в компьютерах не шарят о_О.
Буду стараться чтобы начали "шарить" :-)
Задача, я так понимаю, сделать так, чтобы шарили. :)
самые интерестные анкеты - на хабр!
гы))) всё что я скажу, это то, что мне 11 лет, я 5тиклассник)))))))
Эх, а у меня был информатик знаменитый нынче чел — Александр Птица aka GaMMeR. :)
Спасибо всем, кто помог. Анкету составил и отослал.
Ещё парочка замечаний вдогонку — может и поздно, но вдруг потом пригодятся:

> Как часто ты работаешь с компьютером?
> (изредка, несколько раз в неделю
Возможно, для детей это может означать примерно одно и то же :-)

> Умеешь ли ты писать программы для компьютера?
> (Да/нет, если «да» то на чём?)
Тут, может быть, лучше бы конкретизировать — «на каком языке». А то ведь могут и считать VB единственным возможным вариантом, и ответят «на компьютере».
Мне кажется, последний вопрос (Что бы тебе хотелось узнать о компьютерах?) поставит ребят в затруднение. Меня бы поставил. Возможно, лучше спросить: о чем бы тебе хотелось узнавать на уроках информатики?
"Дяденька, дяденька, расскажите пожалуйста как конкретно происходит решение задач в процессоре. И не забудьте пожалуйста про химию и физику процесса" ;)
лично меня учили программированию со второго до седьмого класса на бэйсике,
в восьмом я должен был бы познакомиться с паскалем, но сменился учитель... в результате только пользовательский курс.

теперь сам учусь на учителя информатики...

ИМХО: ничего плохого в раннем обучении программированию нет.
Дети прекрасно восприимчивы к азам алгоритмов и простейшим основам логики.
как мама шестиклассницы - вопрос про то, умеет ли ребенок ставить на компьютер программы может поставить в тупик. Т.е. то, что она у нас методом тыка владеет в совершенстве и способна под юзером с ограниченными правами пол-системы изурочить, совершенно не означает, что она это называет теми же словами, которыми это называем мы.
Вопрос про компьютер дома тоже не очень правильный. Если ребенок хочет, он и у друзей в гостях опыта нахватается.
Еще учитывайте, что если ребенок получил доступ к компьютеру в три-четыре года, то он с ним знакомился совсем не так, как те, кто это делал в сознательном возрасте. И может пользоваться совсем не теми 20% процентами функциональности, которой пользуются 80% юзеров.
Скорей всего в 6 классе надо как-то класс делить пополам: тем, кто ничего не знает, объяснять какие-то основы, а тем, кто уже нахватался всего подряд - сначала навести некое подобие порядка в голове (занятия два или три), а в процессе уже будет видно, что им интересно и что нужно рассказывать дальше.
Можно и про родителей до кучи пару вопросов добавить. "Не выгоняет ли тебя папа/мама/дедушка из-за компьютера, потому что ему срочно нужно поработать в Линейке/Симсах/Лайнс?"
тут все таки шестиклассники..
Я, кстати, помню начинал свой путь с книги "Энциклопедия профессора Фортрана" ;)
Однозначно! Я еще спрашивал тогда у отца, что такое симплекс. Он улыбался.
UFO landed and left these words here
UFO landed and left these words here
Что ты умеешь делать на компе лучше других?
Мне кажется, что вопрос о том, есть ли дома компьютер, не стоит задавать первым. Первый вопрос задает тон. От первого ответа будет зависеть то, в каком ключе отвечают на последующие. Если компьютера нет, это еще не значит, что ребенок не может на нем работать. Может быть, перенести этот вопрос на конец, а по ходу анкеты сосредоточиться на знаниях и умениях?
100%. Хоть мы и не в 90х живем и комп легко купить за зряплату, но этот вопрос как индикатор "цифрового разрыва" лучше выкинуть.
Может Вы в курсе, у нас в школах начали наконец учить детей печатать?
Привет Шахиджаняну? Не думаю, что сейчас это нечно большее, чем запуск како-нибудь фришного тренажера на перволм занятии, но на самом деле, таки да, надо бы. Однако, это требует систематичнности и времени, а сколько часов там информатики? И план учебный наверное есть, в котором часов этих нет.
Анкета должна начинаться со слов "Превед, шестекласнег!!!".
Нужно было сначала обработать результаты, и потом писать на хабр. А не плодить темы.
Недавно наши знакомые, когда их ребенку исполнилось 1,5 года, рассказывали про их чадо — "его любимое занятие на компьютере — копаться в настройках операционной системы". Я хотел осторожно поинтересоваться мол, а какой ОС, но они угадав мои мысли, сказали, что XP. Конечно не линукс, но я все равно был в шоке. =)
UFO landed and left these words here
Какой умный ребенок, браво!
Only those users with full accounts are able to leave comments. Log in, please.