"Cтоит ли тратить деньги на тот или иной дорогой курс с codename «Стань DS за два месяца» или все же выучиться на дата-саентиста самостоятельно и бесплатно, и в таком случае, с чего начать?" такие вопросы я получаю от аудитории своего блога. Меня зовут Айра, я делаю проекты в DS&ML, продюсирую курсы по созданию ML-проектов и веду блог по теме.

Недавно собрала ответ на этот вопрос достаточно развернуто, чтобы поделиться им с широкой аудиторией. Не все платные курсы плохие (хотя большинство — да — из-за механизмов отбора, продаж и слабой программы), но о них напишу отдельно. Мне кажется, нужно учитывать больше персонализированных параметров для того, чтобы грамотно выбирать хороший курс за деньги.

Часть 13: Дерево навыков

Введение

string s = "";
for (int i = 0; i < 100000; i++) s += "a";

Константин Осипов (kostja )

Программное обеспечение поедает мир

Преобразование byte в short (int, long)

int myInt = myByte & 0xff;
short myShort = myByte & 0xff;

Сравнение без учёта знака

int compareUnsigned(int a, int b) {
    return Integer.compare( a ^ 0x80000000, b ^ 0x80000000 );
}

Как команда Skyeng запускала сервис письменных заданий по английскому языку с помощью оптимизации, алгоритмизации и опечатки в прайсе.

Любая современная школа английского языка ориентируется на коммуникативную методику. Например, мы в Skyeng четко отслеживаем, сколько времени на уроке говорит учитель, сколько ученик и стараемся соблюдать планку — не менее 50% времени для разговора ученика. При этом навыки письменного общения никто не отменял — многие из нас пишут деловые письма на английском, создают презентации и питчи. Как излагать свои мысли правильно, получать адекватный фидбек и совершенствовать свои тексты на английском языке? Поставив такую задачу мы поняли, что на рынке онлайн-обучения нет продукта, позволяющего обучать навыкам письменного общения. И мы решили его сделать.

Я придумал схему, которой пользуюсь и по сей день, когда кто-то объясняет мне что-то, а я пытаюсь это понять: я придумываю примеры. Скажем, в комнату входят математики в чрезвычайно возбужденном состоянии с потрясающей теоремой. Пока они рассказывают мне условия этой теоремы, я в уме строю нечто, что подходит ко всем ее условиям. Это легко: у вас есть множество (один мяч), два непересекающихся множества (два мяча). Затем, по мере роста количества условий, мои мячики приобретают цвет, у них отрастают волосы или что-нибудь еще. Наконец, математики выдают какую-то дурацкую теорему о мяче, которая совсем не подходит к моему волосатому зеленому мячику. Тогда я говорю: «Ложь!»

• Пункты с неуказанным источником написаны мной самостоятельно. Поправьте меня, если вы заметите какие-то неточности. Предложите лучшую аналогию, если это возможно.
• Заголовки ссылаются на соответствующие им статьи в Wikipedia. Пожалуйста, читайте эти статьи для более серьезных и детальных объяснений.
• Аналогии — отличный способ объяснить материал, но они не идеальны. Если вы хотите по-настоящему понять перечисленные концепции, вам следует начать с фундаментальных азов и рассуждать, исходя из них.