Изучение языков

Языковые модели сталкиваются с такими проблемами, как галлюцинации, устаревшие знания и непрозрачные, неотслеживаемые процессы рассуждений. RAG решает эти проблемы, интегрируя знания из внешних баз данных. В этом обзорном цикле статей подробно рассматривается развитие парадигм RAG, включая наивный RAG, продвинутый RAG и модульный RAG. В ней тщательно анализируется трёхкомпонентная основа RAG, включающая поиск, генерацию и дополнение. В статье объясняются передовые механизмы, что позволяет глубже понять их идею. Кроме того, в цикле представлены современные методы оценки и бенчмарки технологий RAG. В заключительной (5-й части) авторы описывают текущие проблемы и указывают перспективные направления для исследований и разработок.

Привет! Это Саша Потапова, я пишу для блога МТС. В прошлый раз рассказывала о моем фейле с финским, а сегодня хочу поговорить о французском языке (ну, или почти французском).

Если вас попросят назвать государство с наибольшим количеством часовых поясов, вы, скорее всего, подумаете о России или США. Но правильный ответ — Франция! Именно так, ведь эта страна — это не только Эйфелева башня и Лазурный берег, но и тропические острова в Карибском море, лагуны в Тихом океане и даже уголок Южной Америки. Короче, Франция состоит из 18 административных регионов, из которых 13 находятся в Европе, а еще 5 — заморские: Гваделупа, Мартиника, Французская Гвиана, Реюньон и Майотта.

А еще Франция владеет заморскими территориями с особым статусом автономии. Их можно найти в Карибском регионе, Тихом океане, а также в Южном и Индийском океанах. В отличие от пяти заморских регионов, они обладают большей степенью самоуправления и не всегда входят в ЕС. Почти везде здесь говорят на французском, но очень разном.

Сегодня хочу рассказать о Карибах, где мне удалось побывать, и о том, чем местный язык и культура отличаются от привычной Франции.

«Вот вроде всё перевожу, всё понимаю, а говорить сложно»

«Постоянно совершаю ошибки во время разговора»

«Чувствую дикое напряжение, когда пытаюсь говорить на английском»

«Почему не выходит заговорить, хотя знаю много слов и хорошо понимаю грамматику?»

Привет! Я Кирилл Пронин, разработчик PIX RPA из PIX Robotics. А еще я семь лет преподавал основы программирования детям в частных технопарках в рамках дополнительного профессионального образования, а также студентам колледжей и вузов. Чтобы завлечь детей (и упростить работу себе — но об этом чуть позже) я стал внедрять программных роботов в процесс обучения. И понял, что RPA — отличная платформа для старта в разработке. Любой. Но обо всем по порядку. Здесь я расскажу, как продукт по написанию программных роботов может сделать обучение более эффективным и увлекательным, а также проанализируем, какие педагогические методы могут быть адаптированы для работы с RPA. Кроме того, я расскажу о собственном опыте внедрения этих технологий в образовательный процесс и дам несколько полезных советов, которые, надеюсь, помогут вам в вашей практике!

В блоге Unisender мы уже писали о самых интересных рассылках на русском языке. Советовали только тех, кого читаем сами. Мы поняли, что будет круто составить такой же список рассылок на английском:

• Тренды прилетают с Запада — полезно быть в курсе новых веяний.

• Англоязычный рынок сильнее других конкурирует за внимание подписчиков. Преуспевают сильные. У них-то и стоит поучиться.

• Прокачать инглиш скилз никогда не повредит.

Для удобства все рассылки мы разбили на несколько тем. Кликайте на нужный раздел или просто скрольте вниз. Летс гоу.

Изучение иностранных языков — это как освоение сложной игры. Вроде бы правила понятны, но как только сталкиваешься с реальным использованием, всё кажется сложнее, чем на бумаге. Нужно постоянно переключаться между теорией и практикой, запоминать слова, разбирать грамматику. Кто-то пробует традиционные курсы, кто-то заваливает себя учебниками, а кто-то — погружается в языковую среду. Последний способ считается самым эффективным, но далеко не у всех есть возможность поехать за границу, чтобы учиться через живое общение.

Так возникла идея Lookupper. Если мы не можем оказаться в англоязычной среде, почему бы не создать её вокруг себя, прямо в тех местах, где мы уже проводим время? В играх, фильмах, в браузере — везде, где язык используется в естественном виде, а не в заученных фразах из учебников.

Привет, Хабр! Меня зовут Саша Потапова, я бегло говорю на английском, испанском, французском и считала бы себя полиглотом, если бы не одно «но» — финский, который стал моим фейлом. Причем я усердно его учила, а способности к языкам у меня несколько выше среднего. Так что сегодня поделюсь своим опытом изучения финского, расскажу о его особенностях (господи, сколько их!) и причинах своего поражения.

Переехав из Санкт-Петербурга в Валенсию, передо мной возникла необходимость дополнительного обучения с целью получения дохода в Евро. По профессии я юрист, поэтому передо мной стояло 2 пути: доучиться 1 год на юридическом факультете в Университете Испании и получить право на работу юристом либо получить новую профессию. 

Я решила войти в IT в Испании, мне всегда нравилось создавать красивое и думать. Я решила научиться писать алгоритмы и создавать красивые сайты. 

В Испании есть 3 ступени обучения, которые котируются на рынке труда.

Первое колледж, эквивалент колледжу после 9 класса школы в России. Называется Grado Medio. 

Второе, техникум - не уверена что в России есть аналог. Здесь Grado Superior возможно получить после обучения 12 классов в школе или после Grado Medio. 

Третье - университетская степень - Grado. 

Я выбрала Grado Superior. Обучение занимает 2 года, пол года из которых практика в компании. 

Для этого нужно решено омологировать школьный аттестат, срок его омологации фиксирован в 3 месяца. 

Ученые из Кембриджа, которые изучают преподавание английского как иностранного по всему миру, обобщили исследования и реальный опыт учителей и нарисовали табличку, от которой мы можем отталкиваться в своих расчетах. Дальше в статье я расскажу о том, что означают эти цифры и какие нюансы нужно учитывать.

Всем привет! Многие сталкиваются с трудностями на собеседовании на вопросе по типу "Расскажите о порядке иницализации в C#". Либо банально когда видят квиз, стараются вспомнить, а что там должно инициализироваться? Сегодня многие вспомнят, а кто-то узнает о порядке инициализации. Затронем не только классы, а также структуры, а точнее - ключевое слово default для них.

Сделаем следующие классы и посмотрим, что будет при создании объекта B:

Когда нужно изучать английский, чтобы строить карьеру дальше, но флэшбэки из прошлого сковывают и не дают сделать шаг вперёд. Вот как можно освободиться и наладить отношения с английским.

Меня зовут Николай Карпачёв, я руковожу группой базового качества перевода в Яндексе. Недавно мы впервые разработали модель документного перевода на основе YandexGPT и, используя различные оптимизации, уже применяем её в Поиске, Умной камере, а также в нейропереводчике Яндекс Браузера. Кроме того, мы протестировали новую модель на независимом международном бенчмарке DiBiMT, где заняли первое место по качеству англо-русского перевода.

Намасте! Намашкар! Пранам! Харе Кришна, Харе Рама! Рам Рам! Это Алина Выморкова, этот текст я написала для команды спецпроектов МТС Диджитал. А до этого были все (!) варианты поздороваться с местным населением Индии. Пользуйтесь, не благодарите

Честно? Сама до сих пор в шоке, что могу вразумительно изъясняться на хинди. Всего 12 лет назад я жила в Питере и не знала об Индии вообще ничего — кроме того, что там есть Тадж Махал и в стране говорят не на индийском, а на хинди. Сразу поправочка: кроме него, здесь еще 122 языка и 1 600+ диалектов. Ощущаете масштаб?

Не буду рассказывать всю свою животрепещущую историю знакомства со страной, а перейду к главному: я давно живу в Индии, восемь лет замужем за индийцем, у нас растет дочка по имени Мирая, и с практикой у меня, как вы понимаете, сложилось. Но мой интерес к языку появился задолго до встречи с мужем — об этом дальше. Еще расскажу, зачем вообще учить хинди, если английский в Индии — тоже официальный язык, что в этом деле дается сложнее всего и комфортно ли жить в этой стране только со знанием английского (или даже русского).

Нихао, Хабр! Меня зовут Лера, и этот текст я подготовила для команды спецпроектов МТС Диджитал. В нем подробно расскажу, как начала учить китайский, и поделюсь лайфхаками, которые помогают мне на этом пути. Возможно, мой опыт убережет вас от необдуманных трат, лишних действий, стресса и застревания на месте.

Раньше, когда я слышала словосочетание «китайский язык», мне представлялось что-то жуткое, совершенно непонятное и непостижимое. Мы все привыкли называть то, что нельзя разобрать, китайской грамотой. И еще несколько лет назад я даже не представляла себе, что эта страшная фраза войдет в мою жизнь в прямом значении и круто ее изменит. Но обо всем по порядку.

Непостижимая эффективность Кубика-Рубика в педагогике преподавания простой английской фразы или обещание в скором времени рассинкретизировать английский глагол и показать всем какие они, оранжевые слова.

По-моему, количество статей и видео вокруг тем «как учить язык» и «как учить язык самостоятельно» стало уже запредельным на всех площадках. В комментариях без устали ломаются копья. Обсуждения эти, в общем, ни на что не влияют и продолжаться могут сколь угодно долго, потому что перепутано там примерно всё: что такое «знать язык», что такое «говорить», «воспринимать на слух» и т.д. и т.п. Попробуем пораспутывать.

В последнее время распространилась позиция (часто даже агрессивная): «Чё вы лезете со своим «правильным изучением»? Язык мне нужен для работы, а не для изучения. Доносить и понимать мысли мне достаточно. Да, иногда на уровне «моя спортзал ходить», но меня понимают! А в грамматике своей сами копайтесь!».

Ничего не имею против, но у меня вопрос. Для детей своих вас тоже устроит «моя спортзал ходить»?

Позиция эта распространилась из-за низкого качества преподавания (многие реально не понимают зачем нужен преподаватель), а агрессия направлена не в ту сторону: в средней школе более чем достаточно часов, чтобы заложить прочную грамматическую базу. Причём с любыми кадрами, если правильно прописать алгоритмы для учителя.

Говорение. Комментаторы обычно не осознают простейших, базовых вещей про виды говорения и разницу между способами развития этого навыка. Вот, максимально доступно про это.

«Личный опыт», истории успеха в изучении языков неэкстраполируемы в принципе, потому что там сплошные неизвестные:

полтора, если все действия точно просчита

В первой части статьи я рассказывала о том, как извлекала культурные реалии из субтитров фильмов. Теперь пришло время оптимизировать сам подход, скрипт и результаты анализа. В этот раз я обработала все четыре сезона любимого многими яркого и отдыхающего сериала Emily in Paris и узнала, например, что «hemorrhaging clients» — это отнюдь не «геморройные клиенты» и даже не клиенты с геморроем в медицинском смысле, а стремительная потеря клиентов (по аналогии с кровотечением, которое, как мы знаем, «hemorrhage» на английском). Узнала, что раскованные французы поднимают бокалы с возгласом Tchin‑tchin!, заимствованном, между прочим, из китайского, а сдержанные норвежцы в этой же ситуации произносят Skol! И это «сакральное» знание обошлось мне всего в 40 рублей.

«Учить английский легко»

«Со мной ты выучишь английский за 3 месяца»

«Английский с полного нуля до свободного владения всего за полгода»

«Английский легко и быстро»

Скажи, как часто ты встречаешь подобные заголовки? Хочется же кликнуть на такое? А сам гуглишь подобное?

Если да, то поспешу вернуть тебя с небес на землю.

Я Саша, лингвист по образованию и преподаватель английского языка, и сейчас я поясню тебе, почему подобным заголовкам верить нельзя и причём тут уловки маркетинга, на которые ты ведёшься снова и снова.

Долго размусоливать не собираюсь, поэтому скажу сразу: во фразах по типу «выучить английский легко и быстро» спрятаны сразу два подводных камня.

Я более‑менее знаю пять языков, на четырех пишу, читаю и общаюсь, на одном читаю и криво общаюсь, еще пару-тройку языков понимаю — они в архиве. Все, что здесь написано, это мой личный опыт, а не «байки из интернета» или компиляция ИИ.

Когда я выучил еще три в дополнение к своему родному, то думал, что теперь все знаю о том, как учить языки. Когда выучил еще один и начал два других, некоторые вещи пришлось пересмотреть. Думаю, это зависит от количества, и полиглоты, владеющие 10–15 языками, скорее всего, будут иметь уже другое мнение насчет учебы. Так что сейчас я делюсь наработками, которые у меня есть на данном этапе. Если же вы знаете меньше пяти языков, подумайте хорошо, если вы хотите оспорить моё мнение.

В репетиторские времена я почти случайно придумал тест из 3-4 простых вопросов на русском, который с аккуратностью >90% определял способности человека к иностранным языкам. Особой необходимости в этом тесте нет: толковый преподаватель и без него всё понимает после одного-двух занятий. Но, во-первых, это красиво. Во-вторых, даже я сам лишь годы спустя понял, как именно тест работает и что скрывается за этой простотой.

«Способностями» или «талантом» в быту называют природную одарённость с открытыми опциями её практического применения. Безвестный гопник покачал как-то головой, наблюдая гитарную импровизацию моего товарища: «…, тебе бы щипачом..» [карманником стать]

Дело, однако, далеко не всегда в природных данных. Есть один чрезвычайно важный фактор, о котором посторонние просто не знают, а профессионалы ленятся формулировать.

На школьную программу ругаются: не пригодились, мол, ваши синусы-косинусы. Ещё как пригодились. Причём вот именно тем, кто ругался. Косинусы нужны не сами по себе, а как упражнения для формирования абстрактного мышления. При всех претензиях, школа учит работать с цифрами, сколько-то внятно связывать слова, хоть как-то писать. Знаем же, что творится в странах, где нет даже этого.

Время и внимание человека сильно ограничены и он распределяет их в соответствии со своими представлениями о прекрасном.

Люди при должностях, серьёзных профессиях, при собственных блогах даже, искренне не видят проблем с предложениями типа «выйдя из леса передо мной открылась широкая гладь реки». Или «он выиграл меня в шашки на моё день рождения». Ошибки эти страшны даже не тем, что оскорбляют слух носителя. Это симптоматика, которая указывает на гораздо более неприятные штуки. В частности, на неизбежные проблемы в изучении иностранных языков: у такого человека с детства отсутствует внутренняя потребность строить предложения правильно, обращать внимание на то, как он говорит или пишет.