Учебный процесс в IT

С сегодня я начну серию постов о том, как эффективно взаимодействовать с Chat GPT!

Давайте начнем с самого обыденного! 
Как же нам преодолеть ограничение на ввод большого количества символов??

Об этом уже есть много статей, но я вкратце повторюсь.

Думаю, каждый, кто хоть раз имел дело с Chat GPT, сталкивался с такой проблемой:
The message you submitted was too long, please reload the conversation and submit something shorter.
(Вы ввели слишком много символов, пожалуйста, перезагрузите беседу и введите что-то более короткое).

Это сообщение означает, что мы ввели слишком много символов, а точнее токенов, более ~6000.
На русском языке это 6000-8000 символов.
Для английского может достигать 3200 символов.
* (по моим рассчётам)

Чтобы обойти это ограничение, в начале диалога нужно написать:
"Сейчас я буду отправлять тебе сообщения с предварительной информацией, пиши только ПРИНЯЛ, пока я не скажу что тебе делать."

Чат ответит что-то вроде:
"Понял." ?

После этого вам потребуется отправить ваш текст/код/данные частями, в разных сообщениях, не превышающими лимиты, о которых я писал выше.

Когда вы отправите весь текст, просто напишите, чего вы хотите.

Пример использования вы можете посмотреть тут:
https://chat.openai.com/share/b574eb1d-576e-4091-a379-d54ca0823aa0
(вам нужен VPN, иначе страница откроется кривой)

Подписывайтесь на мой канал в Telegram, где будут публиковаться не только советы, но и примеры, кейсы и многое другое!

На этом все! Дальше будет интереснее :)?

Первый день ЦИПР: второе главное впечатление

На площадке ЦИПР представлены, кажется все: предприятия отраслей от агрономии до космоса, университеты, бизнес, отдельные регионы и даже страна, люди и роботы. Но я так и не смогла найти ни одной онлайн-школы. А между тем, даже на сессиях не про образование обсуждалось образование. И вероятно, онлайн-школ не было неслучайно...

Работодатели в ИТ и в промышленности давно и чётко сформулировали требования к молодым специалистам: они должны что-то знать, что-то уметь и работать. С той системой обучения, которая есть сейчас, так получается не всегда и не со всеми специальностями. Об этом говорили много. Новая образовательная парадигма предполагает вариативность развития специалиста на интервале от 4 до 6 лет, где на определённом этапе студент будет иметь квалификацию, позволяющую приступить к практической работе.

При этом роль университетов остаётся ведущей: да, компании могут подготовить работников "под себя", но только вузы идут рядом с наукой и способны привить не узкие практические навыки, а умение исследовать. Что касается подхода к обучению, об своей модели рассказал ИТМО - в первом неклассическом создан специальный трек, внутри которого студент точно знает, что его ждёт в обучении и может активно управлять процессом и организовывать свою работу. Участники секций не раз подчеркнули важность того, что путь в образовании должен быть осознанным выбором студента, и именно его ответственностью (а не родителей и деканата).

Про ВУЗ

Университет - ещё один орган воспитания государства как школа или тюрьма. Студенты получают защиту от государства в виде скидок, отсрочки от армии и пониженной ответственности (общежитие, четкий распорядок пар, сессий). С помощью вуза можно отложить решение важных вопросов (Чем я хочу заниматься? Как мне жить? Где мне работать?) ещё на некоторое время. По окончании бакалавра, таким студентам даётся ещё один щит - диплом, который они используют при устройстве на работу. Есть множество примеров, когда выпускник не может найти работу, даже с дипломом. Ведь он не хочет развиваться самостоятельно. За него все это сделает высшее образование, а после мы удивляемся, что дипломы не нужны работодателям. Только человек который сам развивается и интересуется в выбранном направлении, может быть востребованным всегда.