Идея понятна, только расчёты - однотипны и тяжеловаты. Убрали бы Вы их в 1 табличку, статья сократилась бы 2-4 раза, и смысл наглядней бы передавался. И хотя бы одна формула на статью не помешала бы. По которой считаете.
Кому интересно ознакомиться с полной теорией - переходите по ссылке.
Гипотеза об эльфах (там же)
Гипотеза об элементарных фермионах (эльфах) Существует два типа элементарных фермионов (протонов и антипротонов), соответствующих различным полярностям монополя. В результате эльф перемещается не в какую-либо одну из шести ячеек, которые касаются граней ячейки с эльфом, а какую-либо одну из восьми ячеек, которые касаются вершин ячейки с эльфом. Таким образом, эльфы определённой полярности перемещаются только по четырём диагоналям ячеек кристалла пространства. Для осуществления такого перехода эльф вынужден сделать два прыжка. В результате его спин становится в два раза меньше.
Школа научила нас быть послушными, вуз — самостоятельными и только работа учит быть самим собой. Желаем вам быть устойчивыми и верными себе, как шестиколёсный «Мерседес» в пустыне.
Однако не всегда всё так, как то ожидается, поэтому — оптимизма прямо оптом, чтобы удавалось находить отдельные отблески радости, единицы счастья даже в отчаянных моментах.
приведены ученые, стоявшие на разных научных и философских позициях... я очень много и серьезно изучал Гегеля Российское законодательство (и не только) действительно написано архитяжелым, вязким и спутанным канцеляритом. Юристы тщетно бьются над вопросом упрощения и приведения его к нормальному русскому языку... Мы все знаем, что 5 миллионов леммингов не могут же ошибаться.
Помимо того, что Вы естествознатель-психиатр, как оказалось Вы ещё: знаток языков программирования, философ, юрист, специалист по леммингам и "приведению законодательства к нормальному русскому языку". :)
Полагаю, к этому "нормальному русскому языку"?! :
"городские сумасшедшие", "Спрос на макулатуру", "количество всякого бреда", "барахлом завалены", "курилка", "Ослу", "Я же не идиот", "те, у кого ни хрена не получилось", "Ты – чертов сотрудник, который что-то может в автоматизацию", "людишек в процессах участоввало поразительно много", "мне поставщик софтины впаривал", "разработчики этой шняги", итд итп ...
(с) выпускник философского факультета МГУ :)
в рыночной экономике научной цензуры фактически при публикациях не существует, то барахлом подобного рода завалены все книжные, вы просто мало с этим сталкивались
оказалось, что ваш текст непонятен не то что для школьников, но и для выпускника философского факультета МГУ.
Ну, не говорите за всех школьников. А то может оказаться, что школьникам текст понятен, а вот отдельно взятому выпускнику философского факультета МГУ - нет.
Выпускнику философского факультета МГУ следует слегка научиться не только читать, но и понимать прочитанное. Вероятно, на следующих этапах неизвестное будет разъяснено. По-моему об этом недвусмысленно сказано и в предисловии к курсу, и в инструкции данного раздела:
Предмет математики. Изложенную общую картину следует понять и «держать в голове» постоянно, наблюдая, как её пока детально не раскрытые элементы, наполняются содержанием на каждом этапе курса. (c) Предисловие
у меня двое детей - 19 и 15 лет, оба предполагают обучаться по технической специальности, и я крайне не хотел бы, чтобы они нарвались на вас в качестве преподавателя.
Вот здесь не беспокойтесь. Не "нарвётесь". Там, где я преподаю, обучение стоит дорого. При всём уважении, у Вас денег не хватит.
А с Сашей Черным полностью согласен. Тут вопросов не имею.
что-то сделанное для решение "выдуманнойабстрактной проблемы" может примениться после в какой-нибудьусловно "практической задаче"
А что, мне понравилось.
Работа над "выдуманными проблемами" для решения "условно практических задач". Вроде бы это "наше всё" при бюджетном финансировании.
Имею деловое предложение: готов поработать над "абстракциями", которые, возможно то ли найдут, то ли не найдут применение лет так через 500 (а лучше - через 1000). Готовьте бюджеты и зовите. :)
Профессор, академик Лев Давидович Ландау и доктор физико-математических наук, академик Евгений Михайлович Лифшиц имеют другое мнение по этому вопросу. Оттого даже исключили ОТО из своего краткого курса теоретической физики.
«Лев Давидович Ландау в последние годы с большим энтузиазмом относился к идее создания краткого курса теоретической физики. Туда не должно входить изложение обшей теории относительности. По его мнению, основные физические идеи и результаты этой теории должны излагаться в курсах общей физики, а изучение ее полного математического аппарата необходимо (по крайней мере в настоящее время) лишь специалистам-теоретикам.» См источник цитирования [7] https://habr.com/ru/articles/781498/
Что до меня, я хоть и имею прекрасное физико-математическое образование, но релятивистской физикой не занимался, потому и не берусь о ней судить.
С Паули спорить не надо. (Планк и Паули - это два разных человека).
Что до Эйнштейна, то не силён в его теориях; слишком уж сложная и противоречивая фигура: гений, которым одни восхищаются, другие - хулят, третьи - не понимают, а четвёртые - игнорируют.
после того как вы отредактировали ваш первоначальный текст
Эээээ, нет. Оно так не работает. Если мы решим с Вами публично "покопать" что же я там в "тексте отредактировал", то я сделаю официальный запрос в редакцию Хабра и получу текст оригинала. Окажется, там "отредактирован" лишь порядок сносок, и Вам придётся поспорить с Планком, даже не смотря на "отредактированный первоначальный текст". Кстати, возможно, и Гугл первоначальный текст помнит. ;)
PS В этом и смысл Частей 1-4 курса лекций, что они строятся цитированием известных работ ("отсебятину" в них я не пишу). Поэтому там под каждым абзацем ссылка на оригинал (для тех кто хочет почитать подробнее либо проверить). А вот Части 5-6 будут оригинальные, авторские. И я с сверху помечу, что это мои оригинальные работы, пототму что они будут действительно новы и интересны. Такова задумка (и логическое построение) лекций.
Математика как искусство нужна очень небольшому количеству людей. Я готов поверить максимум в 1000 школьников выпускников со всей России каждый год.
Но это ведь не значит, что книги по математике (и преподавание) должны быть сделаны не качественно?!
Кроме того ситуация в 1980-х существенно поменялась. Сейчас любому художнику-дизайнеру, нужны элементы векторного исчисления, теории поля, теоретической механики. Без этого закрыт вход даже в игровую индустрию (о промышленной инженерии я и не говорю).
Возьмите, к примеру «генеративное искусство» (создание визуала аналитически) либо «моушен дизайн» (дословно «композиция движения»).
Так, в пакете Sidefx Houdini делается порядка 70% визуальных эффектов в фильмах Голливуда (а с начала 2000-х, наверное, 20-30% всех мультфильмов этой индустрии в целом).
Для примера списки фильмов, выполненных в этом пакете:
В Houdini элементарными единицами являются «граф», «оператор», «геометрия» (там вся композиция идёт графами). Нормали, градиенты, преобразования – там строят в клики мышью.
Именно так там и готовят художников-дизайнеров. Но, конечно, эту математику им дают не основным предметом, и без перегрузки учащихся.
Коль математика не часть физики, то откуда в неё «перекочевали» такие её неотъемлемые части, как аппарат дифференциальных уравнений, векторное исчисление, поля?
Что до физики, математики и философии, то с античности и вплоть до XVIII века это было целое. Самый известный труд Ньютона ведь так и называется «Математические начала натуральной философии» (т.е. «философии природы»).
для математиков истинны любые высказывания, которые непротиворечивы в рамках соответствующей математической теории. При этом сами теории и их постулаты могут быть достаточно произвольны, если они непротиворечивы.
Они не "истины", они "непротиворечивы". К тому же в "данной аксиоматике", которую можно выбрать "произвольно". А аксиоматик - неисчислимое количество (вводи свою, и там что хочешь строй).
Вы говорите лишь об устройстве аппарата логики - части математики, причем части не большой.
В свое время, в 80-90-х, очень популярна была тема описания всего универсума математикой и обнаружения универсальных математических законов для всех явлений. ...Занимались этим в основном городские сумасшедшие. А на Хабре оказывается, жив курилка! (c)
Как Вам известно, материл лекций я составляю цитированием фрагментов известных, многократно изданных книг известных авторов с указанием страниц, где это написано (то что Вы прочли, это их, а не мои слова и мысли).
Так кто же те «городские сумасшедшие» из чьих цитат составлена статья? Компания подобралась неплохая:
список городских сумасшедших и «курилок»
Дьедоне – академик, профессор, Франция, 2-я фигура в Бурбаки
Александров – академик, профессор, СССР Слухаев – доцент, обратите внимание его биография находится в разделе легенды Томского госуниверситета http://www.math.tsu.ru/node/1989
Энгелер Эрвин – доктор, профессор, Швейцария-США
Суслов - русский и советский учёный-механик, заслуженный профессор Киевского университета, действительный статский советник,ректор Одесского политехнического института.
Кострикин – советский и российский математик, специалист в области алгебры и алгебраической геометрии. Член-корреспондент Академии наук СССР (1976)
Эйхенвальд – русский физик, профессор Московского университета, доктор философии (1897), доктор физико-математических наук (1908), академик АН УССР
Иштван Дьярмати — венгерский физик, акадеимк, создатель венгерской школы термодинамики.
Эрнст Шмутцер — немецкий физик-теоретик, профессор, ректор Йенского Университета Фридриха Шиллера
И так далее… И так далее…
Это я подряд, в порядке следования привёл сведения об авторах материала выше.
Те, как Вы их фамильярно называете «курилки», представляют собой историю физики и математики.
Полагаю, с «городскими сумасшедшими» разобрались?
4 раза прочел п.8 и так и не понял, о чем это
Вы 4 раза прочли фрагмент книги «Начала кибернетики» Александра Яковлевича Лернера — доктора технических наук, профессора. И коль Вы его не поняли, это не его проблема а Ваша. Обращайтесь в таких случаях литературе, обогащайтесь знаниями, и возможно, начнёте понимать.
Прочитал текст, но в нем никакой ясности и единой мысли не обнаружил, наоборот, налицо признаки того, что психиатры называют "вязким" и "спутанным" мышлением.
Да и психиатр из Вас к тому же плохой. Попробуйте почитать нормативные правовые акты, и Вы, к своему удивлению, обнаружите что то, что по Вашему мнению «психиатры называют "вязким" и "спутанным" мышлением» – является стандартом при написании законодательства, а не только научной литературы.
PS Заглянул и в Ваш профиль. Обнаружил там минус 14 в карме. Это тоже о чём-то говорит. О том, что "все вокруг дураки", полагаю.
Да значительно. В третьей части будет дана выборка книг по всем затронутым здесь темам. А эта часть - содержит каркас, чтобы учащийся мог видеть общую картину и связи между частями предмета.
>>Лекции разбиты на 7 частей ... 3. Курс из книг известных педагогов и учёных, посвятивших жизнь естествознанию; кто изложит науки с большим мастерством, нежели это сделано ими? Приступать к курсу можно незамедлительно.
Правильно учили. Всё и должно решаться системами уравнений. Под "алгебраизацией" имеют в виду объёмные тексты пересыпанные математической символикой с углублением в теоретико-множественный подход (там где это не нужно). Такие тексты сложны для восприятия даже математикам не алгебраистам. Что говорить о других?!
Хороший простой графический калькулятор, чтобы поиграться с разными формулами, системами уравнений, пересечениями поверхностей, векторами и многим другим.
Я бы немного уточнил название статьи: «Сбер назвал лауреатов своей ежегодной Научной премии для Академиков РАН за 2023 год». Ну, и требования к соискателям: быть академиком РАН, доктором наук, и желательно деканом какого-нибудь факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.
А «общее решение» (брутфорсом) принимается?
Выколупываем все цифры из послания, генерируем всех их комбинации. Получаем массив ссылок: https://habr.com/ru/companies/habr/articles/%HAPPY-PASS-HERE%/
Проходим по ним cURLом, и ставим Мерч на полку вместе с кубками и прочими наградами.
Идея понятна, только расчёты - однотипны и тяжеловаты. Убрали бы Вы их в 1 табличку, статья сократилась бы 2-4 раза, и смысл наглядней бы передавался. И хотя бы одна формула на статью не помешала бы. По которой считаете.
Так, вроде бы всё прояснилось. Этой статьей популяризуют "Априорную теорию всего" (с) Александр Рыбников
Кому интересно ознакомиться с полной теорией - переходите по ссылке.
Гипотеза об эльфах (там же)
Гипотеза об элементарных фермионах (эльфах)
Существует два типа элементарных фермионов (протонов и антипротонов), соответствующих различным полярностям монополя. В результате эльф перемещается не в какую-либо одну из шести ячеек, которые касаются граней ячейки с эльфом, а какую-либо одну из восьми ячеек, которые касаются вершин ячейки с эльфом. Таким образом, эльфы определённой полярности перемещаются только по четырём диагоналям ячеек кристалла пространства. Для осуществления такого перехода эльф вынужден сделать два прыжка. В результате его спин становится в два раза меньше.
Не совсем понятен этот момент: по определению производную строят операцией предельного перехода. Поясните.
Роскошное поздравление!
С Новым годом!
Помимо того, что Вы естествознатель-психиатр, как оказалось Вы ещё: знаток языков программирования, философ, юрист, специалист по леммингам и "приведению законодательства к нормальному русскому языку". :)
Полагаю, к этому "нормальному русскому языку"?! :
(с) выпускник философского факультета МГУ :)
Ну, почему же?! С этим явлением приходится сталкиваться на каждом шагу.
Ну, не говорите за всех школьников. А то может оказаться, что школьникам текст понятен, а вот отдельно взятому выпускнику философского факультета МГУ - нет.
Выпускнику философского факультета МГУ следует слегка научиться не только читать, но и понимать прочитанное.
Вероятно, на следующих этапах неизвестное будет разъяснено. По-моему об этом недвусмысленно сказано и в предисловии к курсу, и в инструкции данного раздела:
И не ленитесь заглядывать хотя бы в Гугл, там полно информации по не понятым Вами терминам https://google.com/search?q=конечный+автомат&
Вот здесь не беспокойтесь. Не "нарвётесь". Там, где я преподаю, обучение стоит дорого. При всём уважении, у Вас денег не хватит.
А с Сашей Черным полностью согласен. Тут вопросов не имею.
PS Предлагаю на этом дискуссию закрыть.
А что, мне понравилось.
Работа над "выдуманными проблемами" для решения "условно практических задач". Вроде бы это "наше всё" при бюджетном финансировании.
Имею деловое предложение: готов поработать над "абстракциями", которые, возможно то ли найдут, то ли не найдут применение лет так через 500 (а лучше - через 1000). Готовьте бюджеты и зовите. :)
Профессор, академик Лев Давидович Ландау и доктор физико-математических наук, академик Евгений Михайлович Лифшиц имеют другое мнение по этому вопросу. Оттого даже исключили ОТО из своего краткого курса теоретической физики.
Что до меня, я хоть и имею прекрасное физико-математическое образование, но релятивистской физикой не занимался, потому и не берусь о ней судить.
... или не будет. Примеров тому ещё больше.
Будьте внимательней!
С Паули спорить не надо. (Планк и Паули - это два разных человека).
Что до Эйнштейна, то не силён в его теориях; слишком уж сложная и противоречивая фигура: гений, которым одни восхищаются, другие - хулят, третьи - не понимают, а четвёртые - игнорируют.
Эээээ, нет. Оно так не работает. Если мы решим с Вами публично "покопать" что же я там в "тексте отредактировал", то я сделаю официальный запрос в редакцию Хабра и получу текст оригинала. Окажется, там "отредактирован" лишь порядок сносок, и Вам придётся поспорить с Планком, даже не смотря на "отредактированный первоначальный текст". Кстати, возможно, и Гугл первоначальный текст помнит. ;)
PS В этом и смысл Частей 1-4 курса лекций, что они строятся цитированием известных работ ("отсебятину" в них я не пишу). Поэтому там под каждым абзацем ссылка на оригинал (для тех кто хочет почитать подробнее либо проверить). А вот Части 5-6 будут оригинальные, авторские. И я с сверху помечу, что это мои оригинальные работы, пототму что они будут действительно новы и интересны. Такова задумка (и логическое построение) лекций.
Но это ведь не значит, что книги по математике (и преподавание) должны быть сделаны не качественно?!
Кроме того ситуация в 1980-х существенно поменялась. Сейчас любому художнику-дизайнеру, нужны элементы векторного исчисления, теории поля, теоретической механики. Без этого закрыт вход даже в игровую индустрию (о промышленной инженерии я и не говорю).
Возьмите, к примеру «генеративное искусство» (создание визуала аналитически) либо «моушен дизайн» (дословно «композиция движения»).
Так, в пакете Sidefx Houdini делается порядка 70% визуальных эффектов в фильмах Голливуда (а с начала 2000-х, наверное, 20-30% всех мультфильмов этой индустрии в целом).
Для примера списки фильмов, выполненных в этом пакете:
https://www.youtube.com/results?search_query=houdini+film+%26+tv+reel
https://www.youtube.com/watch?v=RLjbvKKe8Rg&list=PLXNFA1EysfYnYx3YmE7Jm0uA-27fy9HKc
В Houdini элементарными единицами являются «граф», «оператор», «геометрия» (там вся композиция идёт графами). Нормали, градиенты, преобразования – там строят в клики мышью.
Именно так там и готовят художников-дизайнеров. Но, конечно, эту математику им дают не основным предметом, и без перегрузки учащихся.
Почему это же не можем делать мы?
Коль математика не часть физики, то откуда в неё «перекочевали» такие её неотъемлемые части, как аппарат дифференциальных уравнений, векторное исчисление, поля?
Что до физики, математики и философии, то с античности и вплоть до XVIII века это было целое. Самый известный труд Ньютона ведь так и называется «Математические начала натуральной философии» (т.е. «философии природы»).
Они не "истины", они "непротиворечивы". К тому же в "данной аксиоматике", которую можно выбрать "произвольно". А аксиоматик - неисчислимое количество (вводи свою, и там что хочешь строй).
Вы говорите лишь об устройстве аппарата логики - части математики, причем части не большой.
Ну, не у меня, а у Макса Планка. Я цитирую фрагмент его книги «Принцип сохранения энергии» (с указание страниц цитирования).
У Вас есть возможность привнести что-то новое физику, доказав ошибочность его рассуждений.
PS Не стреляйте в
пианистаМакса Планка – он играет, как умеет.Как Вам известно, материл лекций я составляю цитированием фрагментов известных, многократно изданных книг известных авторов с указанием страниц, где это написано (то что Вы прочли, это их, а не мои слова и мысли).
Так кто же те «городские сумасшедшие» из чьих цитат составлена статья?
Компания подобралась неплохая:
список городских сумасшедших и «курилок»
Дьедоне – академик, профессор, Франция, 2-я фигура в Бурбаки
Александров – академик, профессор, СССР Слухаев – доцент, обратите внимание его биография находится в разделе легенды Томского госуниверситета http://www.math.tsu.ru/node/1989
Энгелер Эрвин – доктор, профессор, Швейцария-США
Суслов - русский и советский учёный-механик, заслуженный профессор Киевского университета, действительный статский советник,ректор Одесского политехнического института.
Кострикин – советский и российский математик, специалист в области алгебры и алгебраической геометрии. Член-корреспондент Академии наук СССР (1976)
Эйхенвальд – русский физик, профессор Московского университета, доктор философии (1897), доктор физико-математических наук (1908), академик АН УССР
Иштван Дьярмати — венгерский физик, акадеимк, создатель венгерской школы термодинамики.
Эрнст Шмутцер — немецкий физик-теоретик, профессор, ректор Йенского Университета Фридриха Шиллера
И так далее… И так далее…
Это я подряд, в порядке следования привёл сведения об авторах материала выше.
Те, как Вы их фамильярно называете «курилки», представляют собой историю физики и математики.
Полагаю, с «городскими сумасшедшими» разобрались?
Вы 4 раза прочли фрагмент книги «Начала кибернетики» Александра Яковлевича Лернера — доктора технических наук, профессора. И коль Вы его не поняли, это не его проблема а Ваша. Обращайтесь в таких случаях литературе, обогащайтесь знаниями, и возможно, начнёте понимать.
Да и психиатр из Вас к тому же плохой. Попробуйте почитать нормативные правовые акты, и Вы, к своему удивлению, обнаружите что то, что по Вашему мнению «психиатры называют "вязким" и "спутанным" мышлением» – является стандартом при написании законодательства, а не только научной литературы.
PS Заглянул и в Ваш профиль. Обнаружил там минус 14 в карме. Это тоже о чём-то говорит. О том, что "все вокруг дураки", полагаю.
Да значительно. В третьей части будет дана выборка книг по всем затронутым здесь темам. А эта часть - содержит каркас, чтобы учащийся мог видеть общую картину и связи между частями предмета.
>>Лекции разбиты на 7 частей ... 3. Курс из книг известных педагогов и учёных, посвятивших жизнь естествознанию; кто изложит науки с большим мастерством, нежели это сделано ими? Приступать к курсу можно незамедлительно.
Отличная статья! Эталон статьи науки (и по форме слога и по содержанию)!
Правильно учили. Всё и должно решаться системами уравнений. Под "алгебраизацией" имеют в виду объёмные тексты пересыпанные математической символикой с углублением в теоретико-множественный подход (там где это не нужно). Такие тексты сложны для восприятия даже математикам не алгебраистам. Что говорить о других?!
https://www.geogebra.org/3d ввести в окошко слева xy-z^2=0 :)
Хороший простой графический калькулятор, чтобы поиграться с разными формулами, системами уравнений, пересечениями поверхностей, векторами и многим другим.
Я бы немного уточнил название статьи: «Сбер назвал лауреатов своей ежегодной Научной премии для Академиков РАН за 2023 год». Ну, и требования к соискателям: быть академиком РАН, доктором наук, и желательно деканом какого-нибудь факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.