Изучение языков

Цель «выучить язык» ощущается слишком большой и недостижимой. Это демотивирует и приводит к тому, что изучение языка хочется бросить.

Поэтому я решил поставить себе вполне измеримую цель: Прочитать любимую книгу в оригинале. Такая цель достижима, а ее выполнение дает ощущение прогресса.

В статье представлена методика, которая позволила мне начать реально пользоваться английским языком уже на ранних этапах обучения. Изучение языка перестало быть бесконечным процессом движения к абстрактной цели. Маленькими шагами я углубляю знания, и на каждом этапе я фиксирую прогресс реальным достижением: прочтением книги или просмотром сериала. Чередование этапов трудоемкого заучивания слов и относительно легкого чтения книг и просмотра сериалов позволяет не забрасывать изучение языка. Использование английского языка постепенно превратилось в интересный досуг, который приносит удовольствие и пользу.

Уже примерно год я делаю приложение для изучения иностранных слов.

За это время оно довольно сильно изменилось: появились новые языки, подборки, рекомендации, игры, уроки и куча других вещей. Сейчас в приложении можно учить 12 языков.

Но основная идея все это время оставалась одной и той же: помочь человеку быстро находить любые слова и фразы, а потом давать ему возможность максимально эффективно запоминать их через интервальные повторения.

И забавно, что за год разработки я успел придумать довольно много способов, откуда эти слова брать.

Кроме самого очевидного.

Создатель языка Elixir Жозе Валим (José Valim) размышляет об изменении языков программирования: изменился разработчик — должны измениться и языки.

Привет, Хабр! На связи Хекслет. Весь материальный мир — от дверных ручек до архитектуры заводов — построен под пропорции и ограничения человека. И гораздо выгоднее делать роботов антропоморфными: пусть у них будут руки, ноги и пальцы — тогда они смогут пользоваться нашей инфраструктурой.

То же и софтом, синтаксисом и IDE: эта инфраструктура оптимизирована под человеческое восприятие. Должны ли мы сохранять эту эргономичность для ИИ-агентов?

Валим считает, что нужно адаптировать языки программирования под агентов, а не наоборот. В отличие от заводов и автомобилей, перестроить цифровую среду под новые сущности можно быстро и дёшево. Вместо того, чтобы заставлять ИИ-агентов пользоваться «человеческими дверными ручками» вроде синтаксического сахара или протоколов LSP, следует создать для них принципиально иную среду обитания. Ниже — перевод его размышлений о том, как должны измениться инструменты и языки программирования в агентную эпоху.

Раньше я начинал учить английские слова и постоянно бросал это дело.

Находил новый способ, занимался какое-то время — а потом появлялись дела, работа, не хватало времени, и я снова всё забрасывал.

Но полтора года назад всё изменилось: с того момента я выучил 623 слова почти не тратя на это время. Без силы воли, дисциплины и изменения привычного образа жизни.

В этой статье расскажу, как я к этому пришёл и как повторить мои результаты.

Стив Кауфман - известный канадский популяризатор изучения языков. В различной степени он владеет двадцатью языками. Изучение языков изначально было прикладной целью - они требовались ему для работы и проживания в различных странах, а позже он трансформировал изучение языков в полномасштабный бизнес-проект.

Как он учит языки сейчас?

Иностранный язык обычно учат ради вполне понятных вещей: работы, чтения иностранных книг, просмотра фильмов, путешествий и прямого общения с «аборигенами». Еще одна неочевидная возможность — поддержка умственных способностей на определенном уровне в зрелом возрасте. Как это работает? Пока человек подбирает слова, слушает собеседника и старается не ответить на испанский вопрос по-английски, мозг решает сразу несколько задач. Получается «зарядка для ума», помогающая держать наше серое вещество в тонусе.

Ученые давно заинтересовались различиями в строении мозга у людей, которые владеют несколькими языками, а также более поздним появлением симптомов деменции или ее полным отсутствием у части билингвов. Сейчас появились результаты ряда интересных проектов такого рода, так что давайте разбираться.

Эта статья выросла из спора под прошлой: можно ли за месяц научиться различать китайские звуки или только узнавать выученные фразы. Спор про китайский, а суть — про то, как вообще учишься распознавать чужие звуки. Об этом ниже, в конце — пари.

Двадцать лет использую английский и работаю на нём каждый день. И до сих пор его не слышу — точнее, слышу выборочно. Рабочие созвоны понимаю почти полностью, хоть с американцем, хоть с индусом: тема знакомая, слова предсказуемые. А вне работы всё решает, кто говорит: русских коллег на английском разбираю идеально, немцев — хорошо, китайцев — с трудом, американских блогеров — два ролика из десяти, фильмы — три.

Португальский — два года. Улицу, соседей, родительские собрания — на шесть из десяти.

Я не думаю, что португальский проще. Я думаю, что английский я двадцать лет учил не тот. И понял это, когда год учил не тот португальский.

Сразу уточню, о чём речь. Не о понимании — о распознавании звуков. То, что я могу прочитать фразу на бумаге и понять, ничего не говорит о том, разберу ли я её в речи.

Писал про преподавателей иностранных языков, но, в общем, работает для почти любых инструкторов.

В общеобразовательных и языковых школах обычно мало платят, и хорошие учителя сбегают в репетиторство. На репетиторских сайтах вы имеете дело не с системой, а с репутацией конкретного специалиста: там довольно ответственно собирают отзывы. Но бывает (чаще, чем кажется), что обладатель многочисленных регалий – абсолютный бездарь как преподаватель, а никому не известный студент даёт отличные уроки за копейки. При этом отзывы хорошие у обоих: ученикам не с чем сравнивать, им не хватает критериев оценки, а какой-то прогресс будет с любым учителем, даже с бесплатными видеоуроками.

Часто советуют обращать внимание на беглость речи самого репетитора. Это почти то же самое, что выбирать тренера по тяжёлой атлетике, руководствуясь тем, сколько железа он способен поднять. Есть отличные преподаватели и переводчики, которые не могут бегло говорить на языке, с которым работают. Этапы и механизмы формирования разговорных навыков максимально доступно изложены здесь.

Сколько победителей олимпиад подготовил репетитор – тоже не всегда показатель: способные ребята на лету всё схватывают. Настоящее мастерство требуется при обучении среднестатистического человека.

Найти по-настоящему сильного преподавателя непросто. Неподготовленный человек может сделать это разве что случайно.

Я много лет тренировал преподавателей английского, и вроде бы удалось выявить косвенные признаки профессионализма, на которые может опереться любой человек при первом (именно первом!) взаимодействии с репетитором.

Раньше я начинал учить английские слова и постоянно бросал это дело.

Находил новый способ, занимался им какое-то время, а потом появлялись дела, работа, не хватало времени, и я снова всё забрасывал.

Но полтора года назад всё изменилось: с того момента я выучил 623 слова почти не тратя на это время. Без силы воли, дисциплины и изменения привычного образа жизни.

В этой статье расскажу, как учить слова, когда вообще нет времени. И больше никогда это не бросать.

Я учу английский по сериалам. Смотрю с английскими субтитрами, и каждое незнакомое слово — это пауза, alt‑tab, переводчик, обратно. К десятой паузе за серию хочется просто включить русские сабы и сдаться.

Есть Language Reactor и похожие сервисы, но у них жёсткий список площадок: Netflix, YouTube — и всё. Каждый стриминг рисует субтитры своим способом, и под каждый нужен отдельный парсер. А я смотрю где придётся.

Так что я сделал своё. Получилось расширение, которое работает почти на любом сайте с HTML5-плеером: наводишь на слово в субтитрах — тултип с переводом, кликаешь — слово уходит в личный словарь и подчёркивается во всех следующих сериях, пока не выучишь. Перевод крутится прямо в браузере, без серверов.

Было популярное китайское расширение Dadda Translate (达达划词翻译): выделяешь слово, получаешь перевод, сохраняешь в словарик, и слово потом всплывает уведомлением, пока не запомнится. Оно перестало работать: API Sogou и Shanbay, на которых держался перевод, изменились или исчезли. К тому же оно было только для Chrome и только для пары английский → китайский.

Я переписал его с нуля. Получился WordToast для Firefox, Chrome и Edge (GitHub). Он переводит на язык браузера, умеет работать полностью на устройстве и объяснять слово в контексте через ваш собственный ИИ-ключ. В статье расскажу о трёх технических частях:

Про свой тренажёр английского Yet Another English я уже писала. Там можно собирать слова, заниматься, повторять забытое. Но мне захотелось ещё геймифицировать это все. Чтобы начинаешь с яйца, учишь слова, получаешь плюшки и постепенно выращиваешь себе персонажа. Ну то есть тамагочи, только кормить его надо своими занятиями.

Начала с Claude Opus 5.0, подключённого к Blender через MCP, потом продолжила через GPT. Ушла примерно неделя по два часа в день, то есть около 14 часов и 100 баксов за Астру.

Покажу, с чего начинала, какие версии пришлось переделать и сколько всё это весит. Если тоже хотите добавить 3D-персонажа в свой проект, возможно, сэкономлю вам пару переделок.

Перед вами график гласных Международного Фонетического Алфавита. Если вы когда-либо интересовались фонетикой или даже лингвистикой в целом, вы видели этот график. Его учит каждый студент-лингвист на первом курсе. Тем не менее, он неверен.

Из этой статьи вы узнаете:

1. Как мы до этого дошли - почему ошибка из 1917-го года до сих пор воспроизводится в каждом учебнике в 2026-м

2. Как на самом деле выглядит пространство гласных

3. Как на самом деле связаны артикуляция и акустика гласных

4. Как программно вычислить положение конкретного звука в прострастве гласных

5. Как правильную теорию можно использовать для улучшения английского произношения и уменьшения акцента

Дрессировочный ошейник для собак на предплечье, провод в COM‑порт ноутбука, португальская фраза в наушниках. Ошибусь на букве — ударит током.

Я занимаюсь машинным обучением, и однажды я задал вопрос, от которого преподавателя передёрнет: чем обучение человека принципиально отличается от обучения модели? А дальше два года проверял ответ на самом живом — на собственной голове.

Половина второго ночи. На левом предплечье у меня застёгнут дрессировочный ошейник для собак — тот самый, с металлическими контактами. От него тянется провод к COM‑порту старого ноутбука. На экране — португальская фраза, я слышу её в наушниках и должен набрать вслепую. Палец висит над клавишей. Я знаю: ошибусь на букве — меня ударит током. Не сильно. Достаточно.

Зачем взрослый мужчина, инженер, отец троих детей, сидит ночью и бьёт себя током за опечатки в португальском — история длинная. Она началась с отчаяния, прошла через несколько диких экспериментов и закончилась работающей системой, на которой сейчас учится вся моя семья. Расскажу целиком.

И сразу оговорюсь, чтобы ошейник не выглядел аттракционом ради красивого начала: без этой дури не было бы всего остального. Именно он показал мне, почему сигнал вообще перестаёт работать, — а из этого выросло всё, что сегодня действительно держит и меня, и семью за столом. Так что мы к нему ещё вернёмся, и не один раз.

Я давно учу языки и осознаю: почти все люди, которые хотят выучить английский, на самом деле хотят разного. Одни — заговорить на английском, общаться в чатах и звонках, не стесняться спросить дорогу в незнакомому месте. Другие просто хотят найти друзей-иностранцев или новых знакомых.

Так вышло, что мне языки даются легко: люблю копаться в алфавитах и структурах, запоминаю их. Но такое задротство подходит не всем. Поэтому хочу обобщить свой путь и помочь пробить это плато тем, кто застрял или хочет начать погружение в иностранный язык.

Привет, Хабр!

С виду даже самый простой проект, который можно «запромптить» в пару подходов, содержит десятки подводных камней, из-за которых его нельзя назвать production-ready. В этой статье я расскажу, с какими проблемами столкнулась моя команда при разработке сервиса «Запомни это» с помощью нейросетей, почему «два вечера» превратились в полгода и как мы закрывали пробелы, которые ИИ закрыть не смог.

Хороший аргумент: дети учатся говорить, не зная никаких правил. Если взрослый начинает изучать английский язык, до какой степени можно использовать тот же no grammar метод?

Мне кажется, что значительная часть этого спора вообще существует благодаря маркетингу. Гораздо легче продать человеку идею, что он может годами потреблять интересный контент в своё удовольствие, а в какой‑то момент язык сам собой «активируется», чем предложить ему на короткое время напрячься, разобраться в ограниченном количестве правил, а затем целенаправленно внедрять их в речь. В первом случае можно производить бесконечное количество видео, подкастов, приложений и курсов; во втором приходится признать неприятную вещь: иногда обучение требует сознательного усилия. Здесь, кстати, проходит раздел между просто любителями языка и теми, кто собирается его использовать, например, говорить на английском.

Важная оговорка: нельзя сказать, что нет людей, которые во взрослом возрасте начали изучать английский язык без грамматики и не достигли бы отличных результатов. Но такие таланты есть в любом виде деятельности. Например, третий чемпион мира по шахматам Хосе‑Рауль Капабланка, по легенде, несколько дней смотрел, как его отец играл с другом. Никто ему не объяснял правил, он просто смотрел, и через какое то время попросился поиграть, и выиграл. И позже стал чемпионом мира. Но таких чемпионов мира за сто с лишним лет набралось 18 человек. То есть, используя нетрадиционные методы, мы часто подразумеваем, что обладаем уникальными способностями, и способны сами организовать работу по изучению и классификации. Но в большинстве случаев способности самые обычные.

Когда я начинал делать VibeLing, то был уверен — чем больше свободы дает продукт, тем он лучше. Поэтому вместо готового курса сделал приложение, в котором каждый сам решает, что ему учить. Но когда пошел поток пользователей, выяснилось, что проблема была совсем не в количестве возможностей. Большинству не хватало самого простого: понятного следующего шага.

Короткая версия: за несколько месяцев на одной домашней видеокарте у крымскотатарского языка появились работающее распознавание речи (WER 0.3463 → 0.1701) и синтез, который прочитал вслух целую книгу — шестнадцать глав, 1 час 58 минут звучания. На обучение моделей из этого ушли часы. Всё остальное время съели данные, проверки и выяснение того, какие из моих собственных измерений врут.

Вот про эту вторую часть я и хочу рассказать, потому что она переносится на любой язык, а первая — нет.

Сразу оговорка про то, чего в статье не будет: конкретных источников аудио, договорённостей с правообладателями, точных рецептов пайплайна и внутренних скриптов. Будут метрики, порядки величин, методология проверки и грабли. Грабель много.

Изучать язык читая книги в оригинале полезно и увлекательно. Можно загрузить очень интересную книгу, запретить себе читать ее на русском и получится отличная мотивация для чтения и запоминания слов. Это может дать хорошее понимание языка в текстовом виде, но не поможет, когда в отпуске вам захочется что‑либо выяснить или просто поговорить в баре с англоговорящими. Для того требуется тренировать навык построения предложений и разговорной речи. И тут к нашим услугам либо живой репетитор, либо duolingo‑содержащий продукт с бесконечными синтетическими заданиями вроде составления the cat is on the mat перетаскиванием слов. Кому это вообще может быть интересно? Впрочем, выход есть.