Где-то с месяц я вынашиваю план исследования, с помощью которого хочу оценить эффект практики заметковедения на профессиональную и личную деятельность человека. И каждый раз, как я подходил к этому «снаряду», люди, чье мнение имеет значение, задавали мне вопрос: а что такое заметковедение?
Всякая попытка объяснить разбивалась о стену непонимания. Мои собеседники своими вопросами и комментариями демонстрировали растерянность. В конечном итоге говорили, что им непонятно, и мне приходилось думать дальше. В попытке разобраться, что же такое заметковедение, я изучал свои записи, которых очень много в моей базе, спрашивал участников нашего сообщества, разговаривал с профессионалами из разных областей.
Каждый человек, когда я интересовался у него относительно того, как он ведет свои личные и профессиональные записи, отвечая, описывал технические особенности приложений и сервисов, или начинал душнить[^1], или говорил, что он записывает в приложении и «потом» разбирает, без уточнения, что значит «разбирает» и когда это «потом» наступает.
В общем, мне показалось, что имеется очевидная проблема с операционализацией понятия «заметковедение», как, собственно, и задачеделания, и творчества, и любого иного «сложного слова», требующего интерпретации. Тем не менее я не прекращал поиска определения заметковедению, однако найти формулировку, которая вбирала бы весь спектр заметковедческой деятельности, не получалось.
В какой-то момент мне подсказали, что можно сделать, а именно объяснили, как операционализировать понятие «заметковедение», спросив, что люди делают, когда им приходит идея, попросив описать то, как они «потом» разбирают свои записи, и что происходит при процессе «вдумчивого» обучения.
