Учебный процесс в IT

Одно из достоинств ИТ-сферы, привлекающее в неё людей с самым разным бэкграундом — это возможность работать удалённо. Гибкий график, комфортная домашняя обстановка, экономия времени и денег на дорогу, возможность работать на другой город или страну, совмещать работу с учёбой и воспитанием детей — всё это делает удалённую работу привлекательной для многих. Но, несмотря на очевидные преимущества, не все этим пользуются — даже после пандемии, когда к удалёнке привыкли и работники, и работодатели, и рекрутеры, и общественное мнение. Расскажем, почему так, и поговорим с теми, кто не спешит сменить офисный стул на рабочее место дома.

Подход к задачам

• Разные задачи, проекты и команды требуют разных подходов. Например, сделать пейсмейкер без автоматических тестов было бы безответственным решением – кто-то может от этого пострадать. И вместе с тем, глупо изводиться по поводу автоматических тестов на геймджеме, куда вы отправились на выходных. Содержание понятия «хороший код» меняется в зависимости от контекста, и нужно адаптировать свой подход под конкретную ситуацию.
• Делайте марш-броски. Бывает, что я ставлю себе цель довести какую-то функциональность до готовности в кратчайшие сроки, пусть даже срезая углы где только можно, с кодом ужасного качества и TODO на каждом шагу. Когда у меня появится что-то рабочее, тогда и буду приводить всё в должный вид. Я пришел к выводу, что это хороший способ обозначить для себя проблемные зоны, а также неплохой путь к ускорению процесса разработки. На эту тему есть статья «Выбросьте первый набросок кода».
• Если я бьюсь головой об задачу и никак не могу сдвинуться с мертвой точки, значит, необходимо оторваться от нее на какое-то время.
• Прежде чем начать работу над сложной задачей, я задаю себе вопрос: «А что если вообще этого не делать?» Как правило, вопрос оказывается глупым и выполнять задачу все-таки приходится. Но примерно в пяти процентах случаев я осознаю, что определенную часть работы можно спокойно пропустить.

Всем привет! В августе и в сентябре у нас, в Высшей школе бизнеса ВШЭ, пройдет ряд бесплатных для посещения лекций и мастер-классов на тему игровой индустрии и IT. Приглашаю присоединяться всех желающих, под катом ссылки на подробности по каждому мероприятию и на регистрацию. Посещение хоть и бесплатное, но по предварительной записи.

В центре Нижнего Новгорода, чуть подальше от взглядов многочисленных туристов, ведутся масштабные строительные работы. Здесь возводят 18 корпусов новой гостиницы, которая будет принимать студентов и приглашённых преподавателей ИТ‑кампуса НЕЙМАРК. Рядом с ней появится сердце и мозг кампуса — учебный корпус, рассчитанный на 5 тысяч человек. В нём будут располагаться аудитории, библиотека, ректорат и конференц‑зал.

При этом уже 1 сентября 2024 года НЕЙМАРК готов принять своих студентов, желающих получить образование в сфере информационных технологий нового формата.

Продолжаем рассказывать про стажировки в AGIMA. Первая часть этой истории была про внутреннюю кухню: где искать кандидатов, как их обучать, сколько платить и т. д. — если вы руководитель, тимлид или HR, вам сюда.

Ну а в этом тексте мы посмотрим на вопрос с другой стороны — глазами стажеров и их менторов. Если вы как раз выбираете, где стажироваться, и вас одолевают сомнения и страхи — эта статья вам в помощь. Она ответит на, казалось бы, простые, но на деле сложные вопросы: «Как не ошибиться с выбором стажировки?», «Что стоит говорить на собесе, а что нет?», «Обязательно ли иметь корочку профильного вуза?» и т. д. Ну а если вы уже прошли стажировку, то сможете сравнить свой опыт и пустить скупую слезу стажера, который смог.

Продолжая наш цикл статей для тех, кто хочет попасть IT-сферу, мы решили рассказать о важности работы с ментором. В прошлый раз мы писали о том, как и где учиться. Наставничество актуально как для начинающих, так и для более опытных специалистов. Учиться приходится постоянно, но не всегда ясна конечная цель и хватает сил дойти до конца.

В последнее время часто попадается контент типа «Нужно ли программисту техническое образование?». В некоторых статьях на Хабре вопрос ставится совсем радикально: «Что лучше: образование в ВУЗе или тематические курсы?». В этом тексте поделюсь своими мыслями по вопросу. Для тех, у кого нет времени на прочтение полотна текста, тезисно озвучу свою позицию. Образование нужно получать, но не абы где. Курсы и ВУЗ — синергия, а не дихотомия. Ни от какого образования не будет проку, если вы не отдаете себе отчет в том, что и зачем вы делаете, а также не находитесь в состоянии постоянной практики и работы над собой. Ниже раскрою, почему я так думаю.

Этот материал — вторая часть гайда для системного аналитика, в котором я рассказываю про управление требованиями на разных этапах проекта. В первой части мы разбирали, как может проходить фаза инициации. В этой статье разберём фазы планирования и исполнения.

Привет! Я Евгений Гутин, ML-инженер. 

Два года назад я захотел расширить свои компетенции в NLP и больших языковых моделях. Увидел, что ИТМО с Napoleon IT создал проектную магистратуру по ИИ, где можно получать знания от экспертов и преподавателей в процессе развития реального проекта. Эта идея мне понравилась, и я решил, что хочу поступить в AI Talent Hub и развивать себя как ML-инженера и AI Product-менеджера, работая над своим собственным стартапом.

Во время моего обучения родилась идея нового продукта — AiGenda, ML-сервиса, создающего краткое содержание созвонов на основе аудиозаписей. Хочу рассказать про то, как мы обучаем и дообучаем модели, какие метрики используем. 

А если вам интересно узнать, как набрать подобные навыки, то про обучение немного рассказал в конце статьи. 

Это наконец случилось: в русском переводе вышла самая объемная из когда-либо издававшихся книг по машинному и глубокому обучению. "Machine Learning with PyTorch and Scikit-Learn" Себастьяна Рашки и его соавторов — это огромное, почти на 800 страниц, руководство по практическому применению Python в сфере Data Science. Книга изначально планировалась как 4-е издание "Python Machine Learning", но из-за множества изменений авторы решили выпустить его под новым названием. Ввиду достаточно высокой цены, вам пригодится наш промокод SSPSOFT для покупки этой книги со скидкой 25%.

Привет! Это Маша, технический писатель в группе документации Ozon. Мы делаем внутреннюю документацию в департаменте «Поиск, рекомендации, реклама», в который входит 40 команд разработки. Наш департамент постоянно развивается, появляются новые команды и люди, которым нужно побыстрее влиться в компанию и коллектив. Недавно одна из команд планировала набирать новых сотрудников, и коллеги попросили помочь сделать приветственную страницу для новичков — онбординг.

Чтобы страница была полезной и простой, мы пообщались с командами и разработали страницу онбординга. Она получилась настолько хорошей, что мы сделали из неё универсальный шаблон, которым пользуемся сами и которым хотим поделиться. Он будет полезен любой IT-команде: разработчикам, тестировщикам, техническим писателям, продактам, проджектам и другим специалистам.

Когда я вошла в айти, это ещё не было мейнстримом. Шёл конец 2010 года, я работала аналитиком в компании связи, и мне было норм. Норм было всё, кроме того, что мои технические задания на разработку новых отчётов и процедур вызывали критику со стороны отдела АСУ. Конечно, я училась на своих ошибках, но, во-первых, ошибки могли дорого стоить, во-вторых, хотелось основательности, а не интуитивной работы, в-третьих, было по-человечески стыдно (синдром отличницы встретился с синдромом самозванца, и у них родился ужасный комплекс неполноценности). Я читала статьи в интернете, купила толстенную книгу по SQL, ковыряла её в обед и после работы, засиживаясь иногда и до 22–23 часов. Не хватало системности.

Спас меня мой азарт.

Анализ данных о процессе выполнения студентами заданий по программированию может дать преподавателям информатики представление об их учениках и процессах, с помощью которых они учатся программировать. В предыдущей работе мы разработали статистическую модель, которая точно предсказывает оценки студентов за домашние задания. В этой работе мы исследуем связь между путями, которые проходят студенты через состояния программирования, на которых основана наша статистическая модель, и их общей успеваемостью. Изучение частоты наиболее распространенных путей перехода выявило значительные различия между студентами, получившими пятерки, четверки и тройки по курсу CS 2. Наши результаты показывают, что а) студенты с разным уровнем успеваемости по-разному подходят к решению задач по программированию и б) эти различия могут быть автоматически обнаружены, что открывает возможность их использования в педагогических целях.

Привет! На связи Елена Платковская. В SM Lab, которая входит в «Спортмастер», занимаюсь построением и оптимизацией IT-процессов.

Когда я пришла в компанию, не было понимания какими навыками сотрудники именно нашего отдела, на тот момент недавно сформированного, должны обладать. Унифицированный это будет набор или разный для каждого? Что и каким образом важно «подтянуть», а в чем мы бесспорные молодцы? Есть ли необходимость проводить скилл-ревью? Не было понятно, что сделать, чтобы переходить с одного карьерного уровня на другой. А когда пришло время набирать новичков, мы и вовсе споткнулись о разное понимание того, кого ищем. Мысли витали в воздухе, но не были описаны и формализованы.

Великое искусство научиться многому — это браться сразу за немногое. Джон Локк

Здравствуйте, меня зовут Виталий и я хотел бы поделиться своим опытом обучения на различных онлайн-платформах. После 20 лет работы в сфере связи и телекоммуникаций, решил сменить вид своей деятельности. Выбрав для себя профессию QA-инженера, я имел счастье поучиться в двух школах. Они настолько разные и по подходам к обучению и по организации самого процесса обучения, что думаю, читателям, особенно тем, кто задумывается о приобретении профессии «QA инженера», будет интересно сравнить различные подходы.

В октябре 2023 г. стартовала учеба. Это полностью онлайн-магистратура очного формата при МФТИ. Я сразу стал вести дневник и фиксировать кол-во часов, которое я вкладываю в обучение. Делюсь с вами.

Моя подготовка к экзамену была достаточно экстремальной, так как осуществлялась в очень сжатые сроки. Такое легкомыслие было связано с тем, что я являюсь действующим консультантом по ИБ и этим самым ИБ целыми днями и занимаюсь. Я наивно полагал, что обучение мне особо и не потребуется, достаточно просто освежить в памяти.

Если ты влюблен в программирование, перетащить своего ребенка «на эту сторону» тоже однажды захочется. Годовасику про JSON рассказывать, конечно, рано (хотя за колыбельную прокатит), а вот с детьми 4+ уже можно прикоснуться к основам. Помогут в этом специальные игры для детей — 6 из них собрали в этом посте. Некоторые подойдут для дошкольников, другие — для детей постарше.

Создатели пишут, что при помощи таких игр можно прокачать алгоритмическое мышление, последовательности, циклы, ветвление и другие суперсилы программиста. Так что забирайте пост в закладки и по традиции рассказывайте в комментах, во что играют ваши дети и как результат.

Снова привет! Мы уже встречались в материале про карьерный рост бизнес-аналитиков. Я — Лариса Дансарунова, бизнес-аналитик с 9-летним опытом в IT-индустрии. Ментор на курсе «Бизнес-аналитик» в Практикуме и эксперт в «Эйч». Сегодня расскажу больше о задачах бизнес-аналитика, а также — как меняется его роль в зависимости от методологии разработки ПО, которую используют в команде. И конечно — о самих методологиях и чем они различаются.