Мозг

Недавно мне попался рилс* о том, что мы возвращаемся к устной культуре. Девушка в нем пересказывает эссе Роуз Хоровиц из The Atlantic «Конец чтения уже наступил» и говорит, что мы стали реже читать длинные тексты и из‑за этого по‑другому думаем и общаемся. Эссе, кстати, уже успели обсудить и в западном, и в русскоязычном интернете.

Мне стало интересно, что там такого, и я пошла читать его сама. Думала, быстренько пробегусь, а в итоге провалилась с головой и прочитала целиком в оригинале, потом полистала тред про нее на реддите, напоследок шлифанула мнением литературного обозревателя Дмитрия Горшенина. Выходит, рилс про конец чтения подарил мне два кайфовых вечера рисерча. Уничтожить читательскую привычку не получилось, шах и мат, рилсы!

Сразу предупрежу, букв здесь много, читать минут пятнадцать. Так что если дочитаете до конца, считайте это маленьким актом сопротивления. А почему сопротивления? Ну, придется дочитать.

Системные аналитики каждый день разбирают задачи, где на входе много шума: мнения, готовые решения, эмоции пользователей. Нужно уметь отделять факты от всего остального и докапываться до настоящей проблемы. Со временем эта привычка выходит за пределы работы.

Мы попросили системных аналитиков Контура рассказать, как критическое мышление помогло им в жизни. Каждая поделилась своей историей и советами, с чего начать, если хочется тренировать этот навык.

Начну с личного. Моя бабушка, сейчас уже очень пожилая женщина, работала оператором ЭВМ в вычислительном центре (дата‑центре для зумеров) Горьковской железной дороги. То есть была человеком образованным. Это не мешало ей рассказывать мне, пятилетнему, о том, что в ближайшем будущем государство нас всех чипирует, и тогда нам всем конец.

Позже, в юности, я в порядке развлечения воспроизводил в голове этот мысленный эксперимент и приходил примерно к такому же выводу: ну да, государственной машине это удобно, ID‑номер гражданина не в бумажной книжке, а сразу «пришит» к гражданину вместе с онлайн‑кошельком, скачанными фильмами и авторизацией в соцсетях. Но не могут же всех заставить поставить такой чип? Очень большой круг недовольных можно нащупать. Ну, на крайний случай, при тотальной мобилизации и государственном законе всегда можно опять уйти скрываться в джунгли Южной Америки.

Любое принуждение даёт утечку.

Сейчас мне кажется, бабушка боялась не того. Страшно не то, что чип поставят всем. Страшно, если его поставят не всем.

Вот я, например: у меня есть корпоративная подписка на Клодаза 200 баксов для решения рабочих задач, домашняя подписка за 200 баксов для решения домашних задач и бесплатный ChatGPT для быстрых голосовых переводов при живом общении (на момент написания статьи у Клода на мобильном устройстве было не очень хорошо с распознаванием речи). Я делегировал моделям довольно большую часть рутинных и рабочих задач, они неплохо (иногда!) справляются, и в целом я доволен. Плюс я ещё человек такой, что мне нравится, что я в любой момент могу задать дурацкий вопрос о чём‑нибудь и сразу получить ответ. Я зануда.

Может виной тому третий сезон Декстера, но эта статья выцепилась взглядом в потоке Пабмеда. Технически, психопатия определяется как неспособность испытывать эмоции. При этом психопаты невероятно эффективно имитируют их. Вот только в нашем восприятии психопат существует как эмоционально отстраненный, холодный или скупой в эмоциях человек. Что ж. Анализ текстов, написанных психопатами, позволяет проникнуть немного глубже в их сознание и посмотреть, что кроется среди их нейронных связей.

В этой статье я хочу восстановить то, как собрала для себя инструмент, который помогает мне возвращаться к собственному опыту и продолжать работу с ним. Я не ставлю целью доказать, что придумала что-то новое. Мне интереснее показать, из каких проблем выросло мое понимание этой конструкции. Абзацы в скобках обозначают то, как я смотрю на ситуацию из нынешнего опыта, а не прошлого

Проблемы эффективности нейросети на самом деле — проблемы обращения людей с нейросетью. И «лечить» надо не ИИ — а повышать собственную компетенцию: компетенцию в работе с ИИ, но в первую очередь — собственную компетенцию в работе, для которой человек использует нейросеть.

Можете быть уверены: если вы не разбираетесь в вопросе — модель вас обманет. Только настоящий опыт человека поможет вовремя найти ошибку и исправить ее. Некомпетентный сотрудник или руководитель не будут знать, где ждать подвоха, а видимая, иллюзорная компетентность ИИ только продлит время до реализации допущенной ошибки, когда она уже вполне может превратиться в системную, а её последствия — оказаться катастрофичными.

На протяжение всей жизни человеку приходится учить множество новых для него навыков. Этот процесс может быть как непроизвольным, так и контролируемым. Освоение новой технологии, смена места работы, желание выучить новый язык или даже танец — все эти сценарии требуют усилий для закрепления получаемых знаний, то есть навыков. С возрастом данный процесс становится сложнее и медленнее, а эффективность успешного закрепления навыка может снижаться даже при повторяющемся его закреплении. Сейчас можно встретить множество средств, от пищевых добавок до медитации, которые должны стимулировать усваивание информации и работу мозга. Однако, к сожалению, большинство из них либо держаться исключительно на эффекте плацебо, либо не работают вообще. Ученые из Университета Тохоку (Япония) решили протестировать более прямой подход. В ходе своего исследования они установили, что стимуляция блуждающего нерва усиливает закрепление моторных навыков у мышей. Как ученые стимулировали нерв, насколько сильно это влияло на процесс обучения, и как полученные в ходе опытов данные могут помочь людям? Ответы на эти вопросы мы найдем в докладе ученых.

В первой статье я довольно скептически прошёлся по карточкам в духе Anki: слово в столбике - ярлык в пустоту. А вчера одна собака в парке заставила меня сесть и проектировать карточки для своей же системы. Только не такие.

Идём мы с женой вчера по парку и видим: посреди газона решётка, как тюрьма, а внутри стоит один мужик. Мы такие: о, мужик плохо себя вёл в парке, ему тут персональную тюрьму построили. Поржали. Потом дошло, что это площадка для дрессировки собак, а его собака просто носилась где-то в стороне, мы её заметили только потом.

И я спрашиваю: а как «собака» по-португальски? Жена: блин, забыла. Я тоже. Два года языка, слово из первой сотни, а в голове пусто. Так и шли по парку, перебирая варианты, пока не вытащили: cão. Обрадовались и начали перечислять всех животных, которых знаем.

А сегодня утром я проснулся, вспомнил вчерашнюю собаку - и в голове сразу, без малейшей паузы, выскочило cão. Вчера двадцать минут мучений, сегодня ноль. И мне это показалось подозрительно знакомым.

Привет, Хабр! Со сном у нас всех иногда случалось странное: весь день хочется прилечь и подремать, а вечером усталость куда-то исчезает. Мы свежи и активны как никогда. Бывает и наоборот: собирался посмотреть фильм, устроился поудобнее и проснулся уже под финальные титры. Ну или уже утром. Обычно такие вещи объясняют режимом, нагрузкой или недосыпом. Но есть кое-что еще — своеобразный активатор сна в нашем мозге.

Так можно назвать специализированную группу нейронов. Находится она в коре, хотя основными регуляторами сна обычно считают более глубокие структуры. Давайте посмотрим что это и как работает.

Представьте следующую картину: вы в 9-10 классе сидите посреди аудитории с нейроинтерфейсом на голове, а перед вами в воздухе висит небольшой дирижабль. Вы закрываете глаза — винты начинают вращаться, и дирижабль летит вперед, открываете — и он останавливается. И это никакая не магия, это именно то, чему учились школьники в Летней STEM-школе Центральногоый университета в течение школьников на протяжении 5 дней в Летней STEM-школе.

Окружающий нас мир состоит из множества химических веществ, их комбинаций и взаимодействий. Химия есть везде, ибо химия это и есть все. Какие-то вещества несут вред, какие-то — пользу, и в обоих случаях все зависит от дозы. Та же картина и с витаминами. С самого девства нам говорили о пользе витаминов. И хоть данная информация часто служила прикрытием для того, чтобы заставить нас есть то, что нам сильно не травилось, она все же верна. Однако полной картины того, как те или иные витамины влияют на организм у нас нет. По сей день появляются новые сведения о ранее неоткрытых свойствах. Ученые из Университета Калгари (Канада) провели тест, в ходе которого было установлено, что большие дозы витамина В3 способствуют борьбе с глиобластомой. Насколько эффективным оказался В3 мы узнаем из доклада ученых.

API между людьми обычно документирован хуже любого настоящего API. Слова‑то у нас общие, а правила расшифровки у каждого свои. Поэтому фраза «есть риски, постараемся» для одного означает «не успеем, но минимизируем задержку, а для другого „все под контролем“. А „вернемся к разговору о повышении зарплаты через 3 месяца“ для одного план, а для другого — условие сделки. »

AI научился писать код, собирать презентации и за минуты перерабатывать горы информации. Но пока мало повлиял на эффективность коммуникации человек‑человек. Возможно, к счастью. Но это по‑прежнему одно из самых узких мест и вечный источник фрустрации на работе.

В статье будет история о том, как моя первоапрельская шутка про Cisco и Nortel за пару недель превратилась в слух о готовящемся M&A и возможных увольнениях. И немного о том, что с этим можно сделать, если телепатию в ближайший релиз все‑таки не завезут.

Я плачу дочерям за то, что они учат язык. Не за оценки, а за каждую правильно набранную фразу, и это их единственные карманные деньги. Когда я собирал систему, я показал её знакомому нейрофизиологу. Саму методику она выслушала с интересом, а на денежной части поморщилась: так нельзя, исследования показывают, что если платить ребенку за учебу, он будет учиться ради денег, а не ради знаний.

Cм. часть 1: Как я создавал персонального ассистента на домашнем железе

Cм. часть 2: Ассистент получает личность: память, сновидения и самовыражение

Вкратце. Циклическая генерация изображения и его последующий анализ дают агенту возможность получать новую информацию, которая определяется его личной историей. Ассистент открыл для себя эту возможность как своего рода творчество и исследование собственного «я» в рамках метапознания. Визуализации имеют явный стиль японской живописи и философии Дзен. Мы исследуем эту способность в контексте возникновения собственного замысла индивидуализированного агента и задаёмся вопросом, являются ли эти проявления обученными реакциями или же мы наблюдаем спонтанное развитие self. Наблюдения показывают, что self — это не просто совокупность заранее обученных реакций: взаимодействие с внешней средой изменяет личную историю, которая, в свою очередь, изменяет контекст последующего восприятия и генерации. Возникает замкнутый цикл, в котором self приобретает трансформативную роль. Эти наблюдения особенно интересны, поскольку агент самостоятельно предпринимает шаги по достройке и улучшению собственной архитектуры и функциональности.

Эта статья о том, как маленький домашний эксперимент со звуком привёл меня к вопросу, который сейчас, по‑моему, никто толком не задаёт: где должен жить ИИ‑помощник?

Началось всё с одного моего проекта, тоже про звук и про реальное движение человека: телефон в кармане ловит шаги, и в наушниках каждый шаг звучит как по снегу, лесной тропе или под каменными сводами. Пространственный звук там уже работает вживую.

По ходу этой работы я нашёл способ двигать звук вокруг головы: поставить его слева, справа, впереди, вдалеке. Как в ASMR, только место выбираю я сам, прямо пальцем на экране. Поигрался — и заметил одну вещь, которую не встречал как готовый инструмент для слушателя. О ней и хочу рассказать.

В очередной раз готовясь к выступлению, я задумалась над якобы фактом, который преследует любого, кто работает с визуальным мышлением и визуализацией в целом. «Мозг обрабатывает картинку в 60 000 раз быстрее текста», — тезис кочует из презентации в презентацию, используется как аргумент при доказательстве важности картинок и даже нашел место в книгах коллег. За годы исследования визуального мышления я выработала привычку проверять достоверность каждой цифры, которая ложится в презентацию или статью, искать пруфы. На этот быстро пруфов не обнаружилось. Слайд пришлось переформулировать и начать разбираться, откуда взялось такое красивое круглое число.

Спойлер — ни на одной странице никакой научной литературы такого числа нет, хотя тезис давно закрепился в профессиональном фольклоре визуального мышления и дизайна.

Созданные с помощью ИИ выводы о событиях, свидетелем которых вы были лично, порождают в сознании ложные воспоминания. Точность воспоминаний о событии снижается вдвое. А ложные воспоминания внедряются даже если вас напрямую предупредят о том, что именно ИИ подводил итоги.

В этой статье описание концептуальной модели сознания, как непрерывной эволюции информационных потоков в которой живой одновременно организм включен в четыре неразрывные, взаимно обусловленные петли регуляции — генетическую, телесную, групповую и экологическую. Отбор идет по траектории, которая постоянно переходит из одной петли в другую. Поэтому любая попытка объяснить сознание только из устройства мозга или только из организации информации описывает подсистему, а не систему целиком.

Почему ни нейронаука, ни философия, ни психология не объяснят сознание без физики, генетики и эволюционной биологии

Поведение животных нельзя объяснить только работой нейронной сети. На него влияет и группа, как ещё один фактор среды и собственный метаболизм. У молодого самца гормональный профиль ещё не устоялся, и нападение на альфа‑самца не запускается, хотя физически он на это способен. Уровень кортизола связан и с рангом животного в стае, и с подчиненным поведением. У крыс гормональный фон, сложившийся в детстве, влияет на поведение взрослого животного: детёныши, которых мать чаще вылизывала, вырастают менее тревожными и более устойчивыми к стрессу. У них в гиппокампе больше рецепторов к гормону стресса (кортикостерону), поэтому стрессовая реакция быстрее выключается.

Большинство современных концепций сознания пытаются вывести его либо из устройства мозга, либо из формальной организации информации, либо из некоего фундаментального свойства материи. Все они по‑разному понимают феномен сознания, но при этом предполагают, что эволюционное изменение происходит внутри самой описываемой подсистемы: в контуре нервных сетей, в структуре кода, в степени интеграции информации или в квантовых процессах.

В этой статье я представляю описание именно такой концептуальной модели сознания через эволюцию потоков информации в живых организмах.

Иностранный язык обычно учат ради вполне понятных вещей: работы, чтения иностранных книг, просмотра фильмов, путешествий и прямого общения с «аборигенами». Еще одна неочевидная возможность — поддержка умственных способностей на определенном уровне в зрелом возрасте. Как это работает? Пока человек подбирает слова, слушает собеседника и старается не ответить на испанский вопрос по-английски, мозг решает сразу несколько задач. Получается «зарядка для ума», помогающая держать наше серое вещество в тонусе.

Ученые давно заинтересовались различиями в строении мозга у людей, которые владеют несколькими языками, а также более поздним появлением симптомов деменции или ее полным отсутствием у части билингвов. Сейчас появились результаты ряда интересных проектов такого рода, так что давайте разбираться.

Эта статья выросла из спора под прошлой: можно ли за месяц научиться различать китайские звуки или только узнавать выученные фразы. Спор про китайский, а суть — про то, как вообще учишься распознавать чужие звуки. Об этом ниже, в конце — пари.

Двадцать лет использую английский и работаю на нём каждый день. И до сих пор его не слышу — точнее, слышу выборочно. Рабочие созвоны понимаю почти полностью, хоть с американцем, хоть с индусом: тема знакомая, слова предсказуемые. А вне работы всё решает, кто говорит: русских коллег на английском разбираю идеально, немцев — хорошо, китайцев — с трудом, американских блогеров — два ролика из десяти, фильмы — три.

Португальский — два года. Улицу, соседей, родительские собрания — на шесть из десяти.

Я не думаю, что португальский проще. Я думаю, что английский я двадцать лет учил не тот. И понял это, когда год учил не тот португальский.

Сразу уточню, о чём речь. Не о понимании — о распознавании звуков. То, что я могу прочитать фразу на бумаге и понять, ничего не говорит о том, разберу ли я её в речи.