Как стать автором
Обновить
94.69
Учи.ру team
интерактивная образовательная платформа
Сначала показывать

Музыка фоном: помогают ли сконцентрироваться Моцарт, белый шум и тяжелый рок?

Время на прочтение5 мин
Количество просмотров28K

За время пандемии работы у разработчиков Учи.ру только прибавилось: по данным SimilarWeb за апрель, платформа стала вторым по популярности образовательным сайтом в мире. А вот сконцентрироваться на ней из дома получается с переменным успехом. Мы проверили на себе самые разные лайфхаки и хотим поделиться результатами. Сегодня разбираемся с одним из самых многообещающих способов — музыкой.

Читать далее
Всего голосов 10: ↑6 и ↓4+7
Комментарии35

Деплой на стороне разработчиков: как мы создавали Heroku для внутренних нужд

Время на прочтение6 мин
Количество просмотров7.6K

Сегодня мы хотим поговорить о тонкостях деплоя в условиях, когда нужно регулярно выкатывать большое количество сервисов — как в продакшен, так и в инфраструктурные составляющие. Мы в Учи.ру в свое время столкнулись с потребностью максимально упростить процедуру деплоя, чтобы с ним мог справляться практически каждый разработчик. Мы создали решение, которое оказалось удобным и с которым мы продолжим жить, пока полностью его не перерастем. О том, как все это работает, какие сложности возникают, читайте под катом.

Читать дальше →
Всего голосов 7: ↑7 и ↓0+7
Комментарии0

Первый Pentium, Turbo Pascal и олимпиадная физика: разработчики вспоминают, как учились в школе

Время на прочтение8 мин
Количество просмотров8.2K
В День учителя мы вместе с разработчиками вспоминаем школьные годы, любимых учителей и первый компьютерный класс.

Правда ли, что успехи в математике и геометрии укорачивают путь в профессиональное программирование? А химия и физика?


Андрей Терешко, руководитель фронтенда Учи.ру: Путь в профессиональное программирование, в первую очередь, укорачивает любопытство и интерес к решению своих задач с помощью программирования.


Слева Андрей Терешко — руководитель фронтенда, справа — ученик 5 класса

Андрей Рынкевич, product owner МТС Big Data: В программировании много абстрактного. Любая дисциплина, которая развивает абстрактное мышление и формальную логику, поможет в его изучении.

Олег Дулецкий, ведущий backend-разработчик Ruby on Rails Учи.ру: Математика и геометрия нужны, скорее, для того, чтобы не бояться проблем, которые на первый взгляд кажутся нерешаемыми.

Иван Чернов, технический директор Ostrovok.ru: Мне физика помогла на пути профессионального программирования, потому что в старших классах я участвовал в олимпиадах по решению задач с помощью численных методов. Тогда все абстракции по алгоритмам и структурам данных наложились на реальный мир, и стало понятно, зачем уметь эффективно вычислять формулы, если они вдруг не имеют аналитического решения.
Я вижу более успешных программистов, чем я, — бывших филологов и поваров. В связи с чем сейчас думаю, что STEM — это хорошая база, но к ней надо иметь еще хороший кругозор и по смежным дисциплинам.
Читать дальше →
Всего голосов 11: ↑7 и ↓4+10
Комментарии4

Game-based learning VS геймификация: 5 основных отличий

Время на прочтение7 мин
Количество просмотров9.9K
Игровые механики давно используются в неигровых процессах: продажах, маркетинге, управлении персоналом и обучении. Геймификация зарекомендовала себя как действенный способ вовлечения в образовательный процесс и стала одним из главных трендов.

Однако все более заметным становится game-based learning — тип игрового процесса, в результате которого пользователь получает знания или навыки. Исследователи говорят о нем как о самом быстрорастущем тренде в секторе образования по всему миру, в частности — в школах, а общий объем рынка к 2025 году оценивают в $28,8 млрд.

Рассмотрим примеры GBL-проектов и разберемся, в каких случаях уместнее применять тот или иной подход.

Магическая математика







Математическая игра Учи.ру для школьников. Основная механика: чтобы колдовать в схватке с противником, нужно решать примеры. Дополняется многочисленными фичами в виде кастомизации и прокачки персонажей.
Читать дальше →
Всего голосов 9: ↑8 и ↓1+8
Комментарии12

Интерфейсы для тех, кто еще не читает. Принципы проектирования детского UX-UI

Время на прочтение6 мин
Количество просмотров15K
Поведение детей в вебе отличается от поведения взрослых. Дети не умеют бегло читать, их мелкая моторика не позволяет быстро печатать и ловко управляться с мышью и тачпадом, они более нетерпеливы, а их пользовательские привычки еще не сформировались. Леонид Лукин, продуктовый дизайнер, собрал в статье несколько правил, которые помогут при проектировании интерфейсов детских проектов и улучшат пользовательский опыт взрослого.

Основной стиль — ясный, яркий и современный


Интерфейсы для детей, так же как и для взрослых, должны быть ясными. На образовательной платформе ничто не должно отвлекать от основного занятия — обучения. Поэтому основа стиля Учи.ру — флэт-дизайн с минимально необходимым уровнем детализации объектов и чистые геометрические формы.

Одна и та же иллюстрация пять лет назад и сейчас. Контуры стали чище, а цвета — сочнее.
Читать дальше →
Всего голосов 4: ↑3 и ↓1+5
Комментарии31

Образование 2020–2030: будущее наступило вчера

Время на прочтение6 мин
Количество просмотров69K
— А откуда можно получить знания помимо лент? Из межзвездного пространства?
— Из книг. Непосредственно изучая приборы. Думая.

А. Азимов. Профессия (1957)

В 2020-м весь мир как будто временно оказался в тестовом режиме одного из антиутопических сценариев будущего. Всё, что нельзя было отложить или приостановить, пришлось менять: рабочий график, досуг, школьные занятия. Дети стали похожи на Марджи, героиню рассказа Айзека Азимова: грустили и думали о том, как же было весело в школах раньше.

Читать дальше →
Всего голосов 8: ↑3 и ↓5+4
Комментарии32

В играх детям нравятся атрибуты взрослой жизни: как мы разрабатывали обучающую игру для младших школьников

Время на прочтение7 мин
Количество просмотров4.1K
Лето — время каникул и низкий сезон для образовательных проектов. За эти три месяца дети могут забыть до четверти знаний, полученных в классе и дома. Для того чтобы вовлечь детей в повторение математики на каникулах, мы делаем образовательные игры.

Сегодня я расскажу о нашем опыте в такой лернификации мультиплеерных игровых механик и адаптации их для детей от семи до одиннадцати лет на примере новой онлайн-игры «Формула 1+1». За несколько месяцев работы в тестовом режиме (игра доступна только 10% пользователей платформы) в ней приняли участие 95 тыс. игроков, а самые упорные провели в ней больше 100 часов, то есть более 6 тыс. игр. Я постараюсь показать, как мы реализуем лернификацию — процесс, когда мы не пытаемся сделать интересной учебу, а напротив — добавляем элемент обучения в игру.


Карта гонок в игре «Формула 1+1»
Читать дальше →
Всего голосов 7: ↑7 и ↓0+7
Комментарии5

На что мы обращаем внимание при расчете статистической значимости A/B-теста

Время на прочтение11 мин
Количество просмотров27K
В Учи.ру мы стараемся даже небольшие улучшения выкатывать A/B-тестом, только за этот учебный год их было больше 250. A/B-тест — мощнейший инструмент тестирования изменений, без которого сложно представить нормальное развитие интернет-продукта. В то же время, несмотря на кажущуюся простоту, при проведении A/B-теста можно допустить серьёзные ошибки как на этапе дизайна эксперимента, так и при подведении итогов. В этой статье я расскажу о некоторых технических моментах проведения теста: как мы определяем срок тестирования, подводим итоги и как избегаем ошибочных результатов при досрочном завершении тестов и при тестировании сразу нескольких гипотез.

Читать дальше →
Всего голосов 4: ↑4 и ↓0+4
Комментарии2

Опыт внедрения Service Mesh на Nomad и Consul

Время на прочтение7 мин
Количество просмотров8.8K

В этой статье мы расскажем, как развернули Service Mesh, решили часть проблем микросервисной архитектуры и уменьшили нагрузку на разработчиков и инженеров инфраструктуры.

Читать дальше →
Всего голосов 18: ↑18 и ↓0+18
Комментарии2

Как мы помогли перейти школам на дистанционку и справились с нагрузкой

Время на прочтение5 мин
Количество просмотров6.9K
Привет, Хабр! Меня зовут Алексей Вахов, я технический директор Учи.ру. В середине марта, когда школы начали переходить на дистанционное обучение, мы предоставили учителям и школьникам несколько сервисов для онлайн-занятий. По нашим расчётам, у нас был запас прочности, чтобы выдержать максимум в 1,5-2 раза больше нагрузки. В середине апреля наш трафик вырос в 8 раз. Пришлось сделать много, чтобы удержаться на плаву. Возможно, кому-то пригодится наш опыт, чтобы пережить этот или будущий кризис.
Читать дальше →
Всего голосов 13: ↑10 и ↓3+13
Комментарии30

OpenID Connect: авторизация внутренних приложений от самописных к стандарту

Время на прочтение7 мин
Количество просмотров14K
Несколько месяцев назад я занимался реализацией OpenID Connect сервера для управления доступом сотен наших внутренних приложений. От собственных наработок, удобных на меньших масштабах, мы перешли к общепринятому стандарту. Доступ через центральный сервис значительно упрощает монотонные операции, сокращает затраты на реализацию авторизаций, позволяет находить много готовых решений и не ломать голову при разработке новых. В этой статье я расскажу об этом переходе и о шишках, которые мы успели набить.

intro
Читать дальше →
Всего голосов 6: ↑6 и ↓0+6
Комментарии3

Как мы находим неочевидные ошибки в интерфейсах онлайн-заданий для детей

Время на прочтение7 мин
Количество просмотров24K
Каждый новый урок на платформе — это плод совместного труда методистов, дизайнеров, иллюстраторов, программистов и тестировщиков. Новые задания обычно проходят тестирование в школах, где методисты могут пронаблюдать, насколько они понятны ученикам, собрать отзывы и обратную связь. Но некоторые проблемы на малых выборках могут остаться незамеченными. И здесь приходит на помощь изучение детальных действий учеников — куда кликнули, какие числа ввели, какой ответ выбрали. Действия детей внутри задач дают ценную информацию, которая позволяет совершенствовать нашу платформу, чтобы сделать обучение более удобным и понятным. Доработки могут касаться как интерфейса заданий, так и формулировок объяснений и вопросов.


Читать дальше →
Всего голосов 21: ↑21 и ↓0+21
Комментарии6

Информация

Сайт
uchi.ru
Дата регистрации
Дата основания
Численность
501–1 000 человек
Местоположение
Россия